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网上科普有关“文化的概念 概念是什么
”话题很是火热
，小编也是针对文化的概念 概念是什么寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。

1、文化是相对于经济 、政治而言的人类全部精神活动及其产品
。 定义：广义的文化是创造出来的所有物精神财富和。

2、其实，文化的定义很多,社会学家和人类学家都下过定义,曾作过统计:自1871——1951年80年里,关于文化的定义有164条之多,人类学的鼻祖泰勒是现代第一个界定文化的学者 。

3
、他认为:文化是复杂的整体,它包括知识,信仰,艺术,道德,法律,风俗以及其它作为社会一分子所习得的任何才能与习惯,是人类为使自己适应其环境和改善其生活方式的努力。

文化概念是什么

什么是知识？

知识的定义

知识到底是什么
，目前仍然有争议
。我国对知识的定义一般是从哲学角度作出的，如在《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的：“所谓知识 ，就它反映的内容而言
，是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象。就它的反映活动形式而言 ，有时表现为主体对事物的感性知觉或表象
，属于感性知识，有时表现为关于事物的概念或规律 ，属于理性知识 。 ”从这一定义中我们可以看出
，知识是主客体相互统一的产物
。它来源于外部世界，所以知识是客观的；但是知识本身并不是客观现实 ，而是事物的特征与联系在人脑中的反映
，是客观事物的一种主观表征，知识是在主客体相互作用的基础上 ，通过人脑的反映活动而产生的。

上述定义为我们讨论知识的内涵提供了哲学基础 。但宏观的哲学反映论的认识还需要从个体认知角度进行具体化，这样才能有效地用以指导学校的具体教学
。

知识的分类

按现代认知心理学的理解
，知识有广义与狭义之分。广义的知识可以分为两类，即陈述性知识、程序性知识 。

1.陈述性知识

陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识 ，也称为描述性知识
。陈述性知识主要包括三种不同水平：符号表征 、概念
、命题。

符号表征是最简单的陈述性知识 。所谓符号表征就指代表一定事物的符号
。例如学生所学习的英语单词的词形、数学中的数字 、物理公式中的符号
、化学元素的符号等
，都是符号表征。

概念是对一类事物本质特征的反映，是较为复杂的陈述性知识 。

命题是对事物之间关系的陈述 ，是最复杂的陈述性知识。命题可以分为两类：一类是非概括性命题
，只表示两个以上的特殊事物之间的关系
。另一类命题表示若干事物或性质之间的关系，这类命题叫概括 ，如“圆的直径是它的半径的两倍
”
，这里的倍数关系是普遍的关系。

2.程序性知识

程序性知识是一套关于办事的操作步骤和过程的知识，也称操作性知识 。这类知识主要用来解决“做什么”和“如何做 ”的问题 ，可用来进行操作和实践
。

策略性知识是一种较为特殊的程序性知识。它是关于认识活动的方法和技巧的知识 。例如
，“如何有效记忆？
”“如何明确解决问题的思维方向？”等等
。

与哲学不同，认知心理学是从知识的来源、个体知识的产生过程及表征形式等角度对知识进行研究的。例如 ，皮亚杰认为，经验（即知识）来源于个体与环境的交互作用
，这种经验可分为两类：一类是物理经验，它来自外部世界 ，是个体作用于客体而获得的关于客观事物及其联系认识；另一类是逻辑——数学经验
，它来自主体的动作，是个体理解动作与动作之间相互协调的结果 。如儿童通过摆弄物体 ，获得关于数量守恒的经验
，学生通过数学推理获得关于数学原理的认识
。皮亚杰对知识的定义是从个体知识的产生过程来表述的。布卢姆在《教育目标分类学》中认为知识是“对具体事物和普遍原理的回忆，对方法和过程的回忆 ，或者对一种模式 、结构或框架的回忆 ”
，这是从知识所包含的内容的角度说的，属于一种现象描述 。

我们认为 ，在理解知识的含义时
，有必要把作为人类社会共同财富的知识与作为个体头脑中的知识区分开来
。人类社会的知识是客观存在的，但个体头脑中的知识并不是客观现实本身 ，而是个体的一种主观表征，即人脑中的知识结构
，它既包括感觉
、知觉、表象等，又包括概念 、命题
、图式 ，它们分别标志着个体对客观事物反应的不同广度和深度
，这是通过个体的认知活动而形成的。一般来说，个体的知识以从具体到抽象的层次网络结构（认知结构）的形式存储于大脑之中 。哲学主要对人类社会共同知识的性质进行研究 ，心理学则主要对个体知识的性质进行研究。

知识是什么意思

知识是符合文明方向的
，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和
。

知识也是人类在实践中认识客观世界的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识 。

知识的价值判断标准在于实用性 ，以能否让人类创造新物质
，得到力量和权力等等为考量
。

扩展资料

知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为 ，知识本身就立刻失去意义。

知识就是一切人类总结归纳
，并认为正确真实，可以指导解决实践问题的观点 、经验、程序等信息 。

知识作为一种特殊的信息 ，它具备了更多的附加特征，也就是说
，某一种信息如果越多增加这种特征的烙印，就越接近知识
。

百度百科-知识 （词语解释）

什么是知识？

对知识的认识

哲学上：理性主义认为真正的知识不是感官实践的结果 ，而是概念思维的过程；经验主义认为不存在先验知识
，知识的唯一来源是感官实践。

经济学上：新古典经济学家认为：现有知识的利用，现有知识通过价格信息表示；奥地利经济学家认为知识是主观的 ，不能看作是固定的 。

管理学上：科学管理认为
，将公认的经验和隐性技能定义为客观和科学的知识；人文理论认为，通过不断提高一线公认的实践知识 ，人文因素在提高生产率方面起到重要作用；综合科学和人文方法的新尝试
。知识的概念数据：反映事物运动状态的一种非物质的状态。

信息：已经排列成有意义的形式的数据
，从数据中提取，其功能和价值远远大于数据 。知识：人们认识世界
、改造世界中所获得的认知 ，包括积累的经验的总和
。

智能：激活了的知识
，主要表现为收集、加工 、传播
、应用信息和知识的能力。

什么是知识

知识是通过学习、实践或探索所获得的认识 、判断或技能 。

知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。它包括事实
、信息的描述或在教育和实践中获得的技能
。它可以是关于理论的，也可以是关于实践的。在哲学中 ，关于知识的研究叫做认识论 。知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉、交流 、推理
。知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素。

从类型学看，知识可分为简单知识和复杂知识
、独有知识和共有知识、具体知识和抽象知识 、显性知识和隐性知识等 。20世纪50年代
，世界著名的科学学大师迈克尔?波兰尼（卡尔?波兰尼的弟弟）发现了知识的隐性维度，并认为是他一生中最重要的发现
。

知识是什么？

知识就是力量 ，就是财富
，是人类文明的积累.

读书重要，学习是为了更好的与人交流 ，读书你才能读小说
，你才能写信，你现在上网不就是读书的结果吗.我们日常生活 ，购物不大量的用到所学的知识吗.

读书是为了获得知识
，上学是为了更好的读书.

人类要文明，社会要发展 ，技术要进步
，生活要改善，大计是学习 ，义务教育已立法.

学习是人类自古以来获取知识和生存能力的重要手段.是传授和发扬知识的最有效的途径.人类的进步和社会的文明都需要学习.

实际些说，有大学文凭才能从事工程师
，医师，会计师 ，老师等技术岗的工作.

当然做什么做好了都是有前途的
，但有技术一定会对你的生活带来巨大的好处，技术就是知识 ，就要学习.

时间就是生命.时光不会倒流
，珍惜现在，奋斗未来吧.

什么是知识

收藏推荐 在现代社会中 ，知识的作用越来越重要。

随着知识在社会生活中的全方位的渗透和蔓延
，整个社会的经济
、政治、军事 、科学、文化
、艺术、道德等生活已经发生了巨大的变化 。很多思想家都在纷纷议论着，21世纪的社会是知识社会 ，未来的经济是知识经济
。

知识已显然地在社会各个方面占据着一个中心的地位
，起着决定性的作用。如果我们不对知识做深入详尽的分析，我们就很难在现代社会中站住脚 ，就很难理解知识在现代社会中究竟能起什么样的作用 。

要理解和分析知识，我们碰到的首要的问题就是的问题
。知识这一概念具有很多的含义。

这篇文章主要的是想从哲学中的一个分支
，即知识论的角度来讨论和分析“
”这一问题 。一 、构成知识的三要素在哲学史上，关于“”这一问题一直是见仁见智 ，充满着激烈的争论。

但是这些争论大都是在一些具体的论证方面
。对于知识的定义
，绝大多数的哲学家还是赞同柏拉图在《泰阿泰德篇》中对知识的传统看法，即知识是经过证实了的真的信念。

这是哲学史上第一个关于知识的定义 。由于这一定义是柏拉图首先在《泰阿泰德篇》中提出的 ，所以的问题又叫做“泰阿泰德问题 ”
。

知识和文化的区别是什么？

文化概念是什么

文化的概念是什么
，文化是一种社会现象，它是由人类长期创造形成的产物 ，同时又是一种历史现象
，是人类社会与历史的积淀物，每个人对文化的理解都是不一样的 ，那么文化概念是什么呢

文化概念是什么1

文化（culture）是非常广泛和最具人文意味的概念
，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣
、冠、文 、物
、食、住 、行等。给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情 。对文化这个概念的解读 ，人类也一直众说不一
。

但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解：文化是相对于政治
、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。

一、不同理解

1 、从哲学角度解释文化，认为文化从本质上讲是哲学思想的表现形式 。由于哲学的时代和地域性从而决定了文化的不同风格
。一般来说
，哲学思想的变革引起社会制度的变化，与之伴随的有对旧文化的镇压和新文化的兴起。

2
、从存在主义的角度 ，文化是对一个人或一群人的存在方式的描述 。人们存在于自然中
，同时也存在于历史和时代中；时间是一个人或一群人存在于自然中的重要平台；社会、国家和民族（家族）是一个人或一群人存在于历史和时代中的.另一个重要平台
。

文化是指人们在这种存在过程中的言说或表述方式 、交往或行为方式、意识或认知方式。文化不仅用于描述一群人的外在行为，文化特别包括作为个体的人的自我的心灵意识和感知方式 。一个人在回到自己内心世界的时的一种自我的对话
、观察的方式。

3、从文化研究的角度看 ，文化
，即使是意识形态，也不是绝对排他的
。对葛兰西来说 ，文化霸权并不是一种简单的 、赤裸裸的压迫和被压迫关系。

“统治集团的支配权并不是通过操纵群众来取得的
，……统治阶级必须与对立的社会集团
、阶级以及他们的价值观进行谈判，这种谈判的结果是一种真正的调停 。……这就使得意识形态中任何简单的对立 ，都被这一过程消解了
。”它成为一种从不同阶级锚地取来的不同文化和意识形态的动态的联合。

二、文化的力量

文化作为一种精神力量
，能够在人们认识世界 、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响 。这种影响 ，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中
。

人类社会发展的历史证明
，一个民族，物质上不能贫困 ，精神上也不能贫困
，只有物质和精神都富有，才能自尊
、自信、自强地屹立于世界民族之林。

文化概念是什么2

文化是人类社会相对于经济 、政治而言的精神活动及其产物 。人类传统观念认为 ，文化是一种社会现象
，是由人类长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象 ，是人类社会与历史的积淀物
。文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的
，能够被传承和传播的国家或民族的思维方式
、价值观念、生活方式 、行为规范
、艺术文化、科学技术等。

文化就是人化，即人类通过思考所造成的一切 。具体讲 ，文化是人类存续发展中对外在物质世界和自身精神世界的不断作用及其引起的变化
。人类虽然也是动物
，但却是惟一具有长远思考能力的动物。

有了这种思考能力，人类才能超越自身器官的物性功能去改造（和适应）自然 ，调整（和创建）社会，这种改造调整的痕迹即表现为人类在其外部世界的文化成果；与此同时
，人类的长远思考能力也因这种作为而得到改造，形成人类独有的精神文化成果 。

文化概念是什么3

一 、广义的文化

广义文化是指我们人类创造的一切物质产品和精神产品的总和 ，可以细分为四个层次：

1、物态文化层
，由物化的知识力量构成，是人的物质生产活动及其产品的总和 ，是可感知的
、具有物质实体的文化事物。

2、制度文化层
，由人类在社会实践中建立的各种社会规范构成
。包括社会经济制度婚姻制度 、家族制度
、政治法律制度、家族 、民族
、国家、经济 、政治
、宗教社团、教育 、科技
、艺术组织等。

3、行为文化层，以民风民俗形态出现 ，见之于日常起居动作之中
，具有鲜明的民族 、地域特色 。

4、心态文化层，由人类社会实践和意识活动中经过长期蕴育而形成的价值观念
、审美情趣、思维方式等构成 ，是文化的核心部分
。

二 、狭义的文化

狭义文化属于精神文化的范畴,是物质生活之外的精神现象和精神生活
，主要包括社会的思想道德
、科技、教育 、艺术
、文学、宗教 、传统
、习俗等。可以细分为三个层次：

1、价值观念：包括宗教信仰 、世界观
、人生观等意识形态的存在 。

2、精神产品：人类创造的一切精神成果
。包括艺术类精神产品和科学类精神产品。

3 、行为方式：人的衣食住行、民情风俗
、精神风貌等社会生活的一切方面 。

这两种文化含义充分说明，人们对文化这一话题思考 ，充满了热情
。尤其近年以来，“文化
”这一词成了一个“炙手可热”的名词
，如：

我们入职时，需要填写简历 ，工作经历除外
，需要一个门槛“学历 ”！

相亲见面时，人家会从你言行举止中来看你这人怎样 ，就是“水平
”！

和人聊天时
，有时会聊到你是什么毕业，等等……

“文化”泛指太广 ，晦涩艰深
，让人更加迷糊。为了方便理解，我就给大家上面举了一个很常见的文化例子 ，这些例子就是属于一个文化程度: 是指国家和民族人口素质的重要指标,代表着国家的文化教育普及和发展程度 。

文化它是一种社会现象
，是一个应用非常广泛的概念，如果非要给它下一个精确的定义 ，这就是一件非常困难的事情，因为它是人类之间进行交流普遍认可的一种能够传承的意识形态
，凡是有利于个人和群众的，都是文化
。

文化与知识的区别有哪些？

什么是知识？知识就是人们在实践中 ，所得到的认识世界或者感知世界的成果表现
，是一个庞大复杂的系统，其中有深度、广度之分 ，也有不同层次之别。

什么是文化？文化就是人类在社会历史发展过程中
，所创造的物质财富和精神财富的总和体现，特别是在精神财富方面 ，如文学 、艺术
、教育、科学技术等等总体水平的体现 。

在内涵上
，知识的范畴是具体指向，文化的范畴是广泛概括 ，既相关联
，又有区别。 从个人角度，知识是经过人脑加工并可通过主观意识指导行为的信息；从社会角度 ，知识是人类经验的概括和总结，具备可供个人学习的信息载体形式
。

文化有广义狭义。广义的文化指人类群体所有物质和精神创建活动及成果的总和；狭义的文化指精神创造活动及其成果
，与意识形态的概念大致同义 。广义的文化=物质文明+精神文明；狭义的文化=精神文明（其中含制度建设）
。

还有更狭义的文化概念：指个人受教育的状况。在这个意义上，“有知识 ”和“有文化
”意思差不多 。

知识:人们在社会实践中积累起来的经验.从本质上讲,知识属于认识的范畴.

2 文化: 从广义上讲,指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和
。从狭义来说,指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。

我认识知识是一种学识 ，而文化是一种精神
，两者主要有以下区别：

1 、定义不同

两者的定义存在明显的不同，知识不等于文化 ，而文化也不等于知识
，就相当于两个人是两个独立的个体 。文化的定义非常广泛，而知识的定义可以用我们上学所学的书本内容来定义知识 ，不要认为自己读了书本内容就是有文化了
，这是代表你拥有了知识，文化是你吸收知识所延伸的内容
。

2
、实用性区别

文化的实用性并不强 ，而知识的实用性就很强
，你拥有了知识就可以有吃饭的本事，因为多数人更认可知识。文化的实用性就很虚了 ，因为就算没学过太多知识的人，通过自身的社会实践经验
，也可以拥有文化，这个文化指的是精神层面和自身教养 ，而这方面通过家庭教育背景就可以改变
，并且一般有知识的人距离成为有文化的人也就不远了 。

3、获取过程不同

知识或许的过程一般是通过学习获得了，而文化是通过拥有资深的阅历获取的文化
。一个有知识的人在没有经历过太多风雨的时候 ，只能算是一个有知识的人
，当经过时间的打破一个带有知识的人就会逐渐成为一个有文化的人。这是两者在获取渠道上最大的区别了 。

虽然文化和知识有很大的区别，但如果你想要成为一个有文化的人知识就是基础。这些区别看似毫无关系 ，实际上深入研究就会发现两者的共同点
，这说明成为一个有知识有文化的人，两者都是缺一不可的 ，不过有知识不一定有文化
，而没有知识你也很难成为一个有文化的人，最后希望大家可以成为一个有知识有文化的人
。

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