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【央视新闻客户端】
网上科普有关“幼儿园中班节约用水活动方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班节约用水活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
幼儿园中班节约用水活动方案1
设计意图：
水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一 ，然而 ，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中 ，节约水资源是其中重要的一条 ，建立发展节水工程、加大宣传力度 、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱 ，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境 ，保护我们的明天 。
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记 、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验 、奇妙的水车 、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力 ”给征服了 。与此同时 ，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏 ，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此 ，我设计了《节约用水从我做起》的活动 ，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念 ，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水 ，人人有责。
活动目标：
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心 。
2 、懂得节约用水不但要从我做起 ，还要大力宣传让每个人都知道 。
3 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5 、探索 、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备：
一、知识经验准备：
1 、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途 ，以及水与人类生存密不可分的关系。
2 、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法 。
二、物质材料准备：
1 、多媒体宣传片：地球的“渴 ”望 。
2 、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔 、油画棒若干。
活动过程：
一 、谈话导入活动
1、提问：小朋友们 ，谁能说说水有哪些用途呢?
幼：可以喝的;可以用来吹泡跑 ，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸 、洗脚……
2 、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢?
幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……
二、观看多媒体宣传片 ，请幼儿说说都看见了什么?
指导语：水有这么多的用途 ，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水 ，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了 、河里都没有水 、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三 、激发幼儿的同情心 ，鼓励幼儿节约用水，从我做起 。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?
四 、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享 。
①用洗衣服的水拖地 ，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头 ，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子 。
④洗手的时候水不能开得太大 ，冲完厕所要关好水龙头 。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着 ，存着可以用的。
……
五、教师提议：
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画 ，想告诉人们怎样节约用水 ，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助!
六 、出示宣传画样例，幼儿自由分组 、互相合作进行涂色活动 ，共同制作节约用水的宣传广告 。
延伸活动：
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心 、生活区 ，让更多的人能看到 。
2 、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方 ，提醒别人注意节约用水。
活动反思：
在开展《水》的主题活动的过程中 ，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中 ，孩子对于水的用途、简单的物态变化 、物体的沉浮等知识已经基本了解 ，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候 ，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象 。现代社会提倡建设环保节约型社会 ，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯 ，在督促别人的同时也督促了自己 ，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高 。
在活动进行的过程中 ，由于孩子年龄的限制了孩子的观察 、记录的能力 ，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题 ，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面 ，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任 ，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真 。遗憾的是 ，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺 ，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执 ，需要老师的调节，在今后的活动中 ，一定注意加强幼儿合作意识的培养 。
幼儿园中班节约用水活动方案2活动目标： 培养幼儿从小要有节约用水的好习惯 ，有保护水资源的意识
活动准备： 1盆干枯的花 1盆水 抹布 录音机
活动过程：
一 、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1 、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时 ，教师提问：“请等一下 ，我发现了一个问题，请把你的手举起来 ，小朋友们 ，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色----”）老师：“那好 ，待会儿 ，我们来帮你解决这个问题 。 ”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了 ，溅上了些泥点 ，待会儿，我想请位小朋友想个办法 ，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？ ”
3 、这时 ，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假 ，咱们班这盆花怎么变成这样了 ，叶子都---（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了 ，快死了 。 ”老师：“那我们快帮帮它 ，把它救活吧！ ”
4 、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决 ，并发现水没有了。）
二、 说一说 ，听一听
1 、教师首先表现出很着急（表情 、动作），引导启发幼儿 ，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦 ，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆 ，而且小水滴还跟我说了许多话呢！ ”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？ ”（想---）保：“那好 ，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水 、放录音)
3 、教师：“哦，原来是这样呀！ ”
提问：1）为什么没有水了？
2）这盆水是从哪来的？
3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心 ，不生气呢？
（启发幼儿做错事后应该怎样 ，并表示不再浪费水了，要节约用水）
三 、做一做 ，试一试
1 、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完 ，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
1）在平时如何做节约用水的好孩子
2）我们班小朋友都懂得要节约用水了 ，那么我想请你们回家后想个好办法 ，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子 。
3 、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉 ，并且保证以后要节约用水 ，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了 ，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！ ”
2 <光说不做的狐狸>故事活动
一） 、活动目标：
1、帮助幼儿理解故事主要内容 ，并能用响亮的声音 、较完整的语言讲话 。并有礼貌讲 话的意识。
2 、培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力 。
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力 。
（二） 、活动准备：
1 、与故事相关的图画、头饰、道具等。
2 、本班幼儿排好的情景表演 。
3 、布置好的情景场地 。
（三）、活动过程：
1 、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸 。"你们喜欢狐狸吗？为什么？""今天这只狐狸跟以往的不一样 ，到底是哪里不一样呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了 。"
2 、幼儿欣赏故事 ，熟悉理解故事。
（1）幼儿欣赏故事，说说故事中的狐狸是怎么样的 。（引导幼儿说出它说话不算话 ，只知道说却不做 。并说说自己有没有光说不做的时候。）
（2）幼儿观看情景表演 ，初步理解故事。
（3）先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作 。进一步熟悉理解故事 。
3 、幼儿自选头饰表演 ，体验故事中角色的情感。
指导语：看了他们的表演 ，你们想不想也来玩一玩呀？
4 、玩游戏"小动物种菜" 。
(1)引起幼儿游戏的兴趣 。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他 ，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜 。你们觉得可以种什么呢？（幼儿说说）
(2)交代游戏玩法：说完自己想种什么后 ，去拿一样工具一些种子到菜地里去种 。先用铲子翻翻地，再浇水 ，最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮狐狸 。秋天到了 ，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西 。
5、活动结束，收拾场地。
幼儿园中班节约用水活动方案3活动目标
通过设计标志 ，萌发节约用水的意识 。
了解水与人类生活的密切关系 ，懂得水的宝贵 。
能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。
活动准备
圆形白纸若干 ，勾线笔若干 ，若干，视频 ，音乐。
活动过程
一 、了解水与人们生活的密切关系 。
1．播放水流声 。
师：听 ，这是什么声音？（水）
2．师：你们知道水有什么用吗？（可以引导幼儿从人类 、动物、植物三方面讲）教师总结：（水的用途）我们喝水 、洗澡 、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜 、灌溉农田 、水上运输、水力发电等都要水；因为有水 ，我们可以看到美丽的喷泉 ，可以坐船出去玩。
动物也要喝水，要用水洗澡 。
植物的生长也需要水 。
师：我们的生活离不开水 ，动物和植物也需要水。
3．欣赏冰箱和冒热气的锅的 ，了解水的固态和气态 。
师：我们刚刚说的'水都是液态的，那水还有其他样子吗？
看冰箱的，师：冰箱里有水吗？在哪里？冰有什么用？
看冒热气的锅 ，问：这张图里有水吗？在哪里？其实锅上面冒着的热气其实也是水 ，它叫水蒸气 。冰是水的固态 、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样 ，可是它们都是水。
4．师：如果世界上没有了水 ，会怎么样？
教师小结：人会渴死 、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏 ，没有水洗菜、食物会很脏 。动物没有水喝 ，也会无法生存下去 。植物离开了水，就不能生长 ，最后干涸而死。没有了水 ，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了 。
二 、了解水资源的现状 ，启发幼儿积极构想保护水资源的方法 。
1．师：现在有很多水都变脏了不能用了 ，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。（看视频）
2．师：我们的水在不断的变脏 、受到污染，我们怎么保护它呢？（不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水 ，加强水资源的管理……）
3．师：水是我们的好朋友 ，水是不是用不完呢？幼儿教育网
4．师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水？（围绕幼儿园、家庭两个方面来说）
幼儿园：
关紧水龙头；洗手时水开得小一点；喝水时不浪费水；不玩水；
家庭：
1．用淘米的水浇花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；下雨的时候用盆和桶接水 ，存着以后拖地洗车用等 。
2．刷牙：用口杯接水 ，用剩下的水来洗刷衣物 。
3．洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件 、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
4．洗浴：间断放水淋浴 ，搓洗时及时关水 ，避免过长时间冲淋 。盆浴后的水可用于洗衣 、洗车、冲洗厕所 、拖地等 。
5．炊事：先用纸擦除炊具 、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量 ，改不间断冲洗为间断冲洗。
6．洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车 。洗车水处理后循环使用 。
7．马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶 ，每次冲水就可以减少水量。
8．一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜 ，洗完以后用洗菜的水涮拖把 ，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶 。
三、设计节水小标记，为节约用水出一份力 。
1．师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗？我们国家也十分重视节约用水 ，为此设计了一个节约用水的标记 ，一起来看一看。
2．师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记 ，提醒班里的小朋友节约用水 。你会怎么设计呢？（个别幼儿发表意见）3．师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧 。
4．幼儿自由绘画 ，教师个别指导。
5．请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。
6．师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信 ，你们在生活中也能做一个节约用水 、爱惜水的好孩子 。现在 ，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧 。
活动延伸
在日常生活中 ，继续了解水的现状 ，并学着从身边的小事做起，做一个爱水 、惜水的好孩子。
幼儿园中班节约用水活动方案4活动目标：
1、萌发爱护和保护水资源的愿望 。
2 、有初步节约用水的环保意识 。
3 、初步了解水与人类的关系。
4、知道我们的生活离不开水 。
5 、乐于探索 、交流与分享 。
活动准备：
自制PPT—沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。
活动过程：
一 、朗诵儿歌《节约用水》 。
二 、水与人们日常生活的关系 ，了解水的重要性 。
1、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用途？
2 、小结：水能喝 、能洗东西 ，人和动植物都离不开它。
三、观看PPT,激发幼儿节水意识 。
1、观看缺水地区和沙漠景象 。
2 、讨论：假如没有水怎么办？
3 、小结：我们离不开水，水让世界变得干净……我们要节约用水。
四、讨论节约用水的办法。
1 、平时那些做法会浪费水？
2 、说说怎样节约用水，不浪费水 。
五、设计节水标志 。
小百科：地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧 ，目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期 ，原始大气中的氢 、氧化合成水，水蒸气逐步凝结下来并形成海洋；也有观点认为 ，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分 。
幼儿园中班节约用水活动方案5设计背景
中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水 ，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水 。
活动目标
能随手关紧水龙头 ，懂得节约用水。
重点难点
重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头 。
难点；知道谁的重要性并节约用水 。
活动准备
录音机 ，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》 。
活动过程
1 、听音乐，自由舞蹈 。引出问题。
（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈 。
（2）嘘小朋友们（轻声的） ，洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考） 。
2 、讲解洒水车的作用。
洒水车主要用于冲洗街道 ，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡 。
3 、是有讨论
（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
（2）如果发现水龙头在滴水 ，该怎么办？
（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？
4、学习儿歌《关好水龙头》 ，树立节约用水的意识 。
5 、教师小结，结束活动。
小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水 ，鱼儿离不开水 ，花朵 也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生 ，变干净 ，所以我们应该惜水资源不能浪费 。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧 。
教学反思
在本次活动中利用事例 ，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境 让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。
幼儿园中班环保的教案
幼儿园世界水日方案
3月23日世界水日到来之际 ，开展世界水日主题活动，让幼儿通过活动了解淡水的珍贵 ，懂得节约用水从我做起 。下文是我为大家收集的幼儿园世界水日方案 ，仅供参考!
篇1幼儿园世界水日方案
活动目标
1.初步了解地球水资源的现状， 分清淡水和咸水 ， 懂得水对人类及动植物的重要意义 ，形成节约用水意识 。
2.初步掌握一些节约用水的简单方法，在日常生活中养成节约用水的良好习惯， 并能劝说别人节约用水。
活动过程
一 、谈话：了解水分布情况
1.导入：小朋友 ， 你们在什么地方看到过水 ， 水是取之不尽， 用之不完的吗?
2.分组观察地球仪 ， 哪些地方有水 。通过观察地球仪 ， 初步了解地球水资源的现状， 分清淡水、咸水 ， 明白淡水资源的珍贵 ， 初步形成节约用水意识， 爱护珍惜水资源 。
二、了解水的作用
1.哪些地方有水? 水有哪些用处?
通过快速联想 ， 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
哪里有水?(河 、湖 、井)
水有哪些用处?(饮用、灌溉 、养殖)
2.讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?
(洗碗 、洗菜、洗米 、洗衣 、洗澡、煮饭 、浇花菜)
3.观看实验录像：
取4盆生长良好的温生草本植物 ， 老师和小朋友分别用咸水 、污水、淡水浇灌， 然后分别放在阳光下 ， 两天后 ， 可见叶片日渐枯萎， 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水 。
三 、能用的水只有这么点儿
1.分析模块图：地球上淡水数量是非常有限的(资料)， 尽管地球表面积的77%是水 ， 并因此被称为?水球? ， 但可供人类使用的淡水却很少， 地球上97%的水是海洋中的咸水 ， 剩下3%的淡水中 ，有3/4存在冰川和极地冰帽中， 因此 ， 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水 ， 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中 。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水， 有的区域中地下水的储量丰富 ， 但必须钻透地层或岩石才能取之 ， 难度大 、费用高。另外， 有些地区的地下水和地表水已被污染 ， 淡水的供应量就更为有限了。
2.观看干旱地区资料 。
3.讨论：能用的水只有这点儿?
我们应该怎样节约用水?
节约用水的重要性?
怎样节约用水?
为什么要节约用水?
资料：
节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施 ， 每人节约1滴水， 就会少耗费许多能源，减少许多污水量 。
地球上水很多 ， 但人类可以利用的水却是其中极少一部分 ， 我国水源总量是丰富的， 但人均占有量却相当少 ， 加上开发治理和污染 ， 水危机迫在眉捷。因此， 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施 ， 节约每一滴水都能改善环境 ， 减轻地球负担， 让我们从现在开始节约用水吧!
四、从我做起 ， 节约用水
1.适度拧开水龙头 ， 避免造成流量过大的浪费现象， 随时随地关紧水龙头 ， 不要让清水流失 。
2.一水可以多用 ， 洗菜的水可以浇花 、洗手， 洗衣服的水可以留着擦地 、冲厕所 。
3.洗澡时，采用省水的淋浴 ， 即冲即用 ， 擦肥皂、刷牙 、洗碗 、筷时， 要关上水龙头。
4.发现水龙头有滴漏现象时 ， 用水盆接住滴漏的水 ， 然后请大人及时维修 。
5.劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗， 这比用洗衣机省水、省电 。
6.发现有人浪费水 ， 应及时阻止。
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篇2幼儿园世界水日方案水是世界上最宝贵的资源之一 ，在3月22日世界水日到来之际，我园结合大班?水?的主题活动 ，于3月22日起 ，开展?爱水 、惜水 、护水?的?世界水日?宣传活动，具体活动方案如下：
一、活动目的`
1.通过宣传活动 ，让幼儿知道3月22日是?世界水日? ，初步了解?世界水日?的宗旨是呼吁每个人都爱护水 、珍惜水 、节约用水 。
2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性 ，了解人与自然界都离不开水 。
3.通过参与?水?的宣传活动 ，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。
二、活动内容及形式
1.开展?爱水 、惜水 、护水?参观活动 。由大班幼儿和家长一起收集有关节约水的和文字资料 ，并由班级的?讲解员?向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解 ，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系 。
2.通过?今天 ，你节水了吗?节水行动。在大班的倡导下 ，全园各班幼儿开始节水行动。
三、保障措施
1.检查、指导大班做好资料的收集 、整理和环境的创设 。
2.开展节约用水的绘画活动 。
四 、预期效果
?环境保护，教育为本? ，通过大班的?爱水、惜水 、护水?的世界水日宣传活动 ，起到以一个班带动一个园 、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子 、每位教师 、每个家庭牢固树立节水意识 ，并在日常生活中做到合理用水 ，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。
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篇3幼儿园世界水日方案3月21日、22日和23日分别是世界森林日 、世界水日和世界气象日，为迎接这些节日的到来 ，增强幼儿爱护环境 ，节约用水等意识，幼儿园将开展为期近一周的?环保宣传教育周?系列活动 ，对全园教师和幼儿进行关注天气 、气候、水资源和森林资源的科普教育 。
一 、活动主题：与生命共存
1 、子主题一：?我和绿色有个约会世界森林日
2、子主题二：?小水滴 ，大世界世界水日
3、子主题三：?关注气象，关心生活世界气象日
二 、活动时间：3月21日?3月23日
三 、活动内容：
1、各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动 。比如：大班?气象日。
2 、各年级组广泛搜集资料 ，通过 、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性 ，了解?世界水日?的来历 、我国水资源现状 、节水标志等相关知识，了解天气和气候与人类息息相关 ，各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威胁 ，让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中 。
3 、50组开展?与生命共存?为主题的书画比赛 。内容可以是节约用水 、保护地球、关注气候 、节能减排等等。
4 、在幼儿园开展?节水我有妙招?大行动 。让每个幼儿从我做起，节水进家庭、节水进社区 ，努力保护全人类的水资源 。
四、各节日活动实施
(一)?我和绿色有个约会世界森林日系列活动：
1 、让幼儿欣赏我们美丽的地球 、美丽的森林 ，并知道没有森林的家园变得不再美丽。
2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考;树的故事，以欣赏 、图文并茂的形式让孩子感受树木真好!
3 、教师讲解森林与人类、动物的关系 ，鼓励幼儿动手制作大树妈妈 。
4 、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动 ，在城市中让体验一片绿意 。
5 、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。
6 、环保小卫士：幼儿担当环保宣传员 ，向家长们宣传环保的小知识 ，倡导大家从身边的小事做起，节约资源 ，为森林贡献一份力量。
(二)?小水滴 ，大世界世界水日活动计划：
1 、利用多媒体课件向幼儿介绍地球用水紧缺的现状 。让幼儿知道水是一切生物存在、发展的基础，如果地球没有了水 ，世界将是一片荒凉 ，森林将不复存在，植物将灭亡 ，地球上将出现无边无尽的沙漠 ，一切生物也将不复存在，生命的迹象将消失 。人类也将无法生存，并知道水的作用。
2 、组织幼儿学习儿歌《关好水龙头》 ，观看《美丽的水》宣传片 、听《小水滴哭了>》故事等 。让幼儿了解水的用途及水与动植物的关系 。
3、让幼儿认识到水资源的有限性和保护水资源不受污染的重要性 ，并向幼儿介绍日常生活中节水的好方法。
4、教师和幼儿共同制作各种关于?节约用水?的醒目标志,时刻提醒幼儿要节约用水 、科学用水 。通过直观 、动态的演示更加升华了孩子的节水意识 。
(三)?关注气象，关心生活世界气象日主题活动：
1、进行气象科普知识课程。教师运用一系列气象视频 ，把幼儿带进气象科普的广阔天地 。通过观看**《龙卷风》 、《后天》等 ，了解有关海啸 、暴雪等?天灾?对人类的危害，丰富幼儿预防灾害的常识 ，提高了自护自救的能力 。
2、开展?天气播报?活动。每天早餐后开展 ?天气预报?活动 ，促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目，争当?小小气象播报员? 。通过观看天气预报 、了解气象常识帮助幼儿和家长提高生活质量 。
3 、举行?心情播报?活动。?心情播报?活动引领着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系 ，促进孩子的心理健康。
伙伴们 ，让我们行动起来，为我们的家园做出一点小小的贡献 ，儿童部感谢大家的配合!
;怎么对幼儿进行环保教育
作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率 。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班关于环保的教案（通用6篇） ，希望对大家有所帮助 。
幼儿园中班环保的教案1幼儿对沙有着浓厚的兴趣 ，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题 ，生成了此次系列探索活动 。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性 ，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化 ，同时享受到成功的快乐、合作的温馨 ，并且获得丰富的生活经验 。
活动目标：
1 、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法 ，感知沙子的特性。
2 、通过玩沙活动激发探究的兴趣 ，体验玩沙的快乐 。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识 。
活动准备：
1 、各种玩沙工具以及辅助材料 ，筛子 、漏斗、铲子、尼龙带 、纸 、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本 。
3 、各种盒子
4 、双面胶、胶水 、水彩颜料等
5 、小脸盆10个、小棒子15支
6 、歌曲磁带 、录音机
活动过程：
活动一、流动的沙
1 、请幼儿随意玩沙 ，通过用眼睛看 、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.
2 、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的 、软软的、一粒一粒的 。
3 、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子 、尼龙带、铲子 、漏斗 、纸、小盒子 、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性 ，发现放在哪些材料里能发出声音。
4 、幼儿将沙子装在各种瓶子里 ，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中 ，为歌曲伴奏 。
5、放音乐 ，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏 。
活动二 、变湿的沙 、建筑城堡
（一）变湿的沙
1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？
2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里 ，用筷子搅一搅 ，并观察湿沙有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底 ，沙子变湿了。）
3 、比较干沙和湿沙的不同 ，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象 。（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动 ，不可以塑造；湿沙的颜色深 ，不能流动，可以塑造 。
（二） 、建筑城堡
1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家 ，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子 、干沙 、湿沙来做城堡呢？
2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色 ，我们可以请谁来帮忙呢？
3 、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子 、干沙、湿沙 、胶水 、双面胶来建筑。
4、5组幼儿来展示自己的城堡 ，说说你们用什么方法来做的 ，分享乐趣 。
5 、讨论：“沙子越多越好吗？”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴现象 ，以及沙尘暴给人类带来的危害 ，懂得植树造林的作用，增强环保意识 。
幼儿园中班环保的教案2活动目标：
1．引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理 ，并养成良好的饮食习惯。
2．引导幼儿了解几种常见的蔬菜 ，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值 。
3．培养幼儿的观察能力 、分析判断能力和语言表达能力 。
活动准备：
各种蔬菜、蔬菜博览会的、蔬菜制品 、蔬菜教
活动过程：
1．谈话导入：
师：寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕 ，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色 ，今天老师就带你们到菜博会的展厅 、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看 。
2.引导幼儿欣赏菜博会的精美 。
师：这是什么？我们坐下来慢慢观赏吧。
3.边观察边提出问题：
（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同的南瓜 。是高科技的产品 。这是什么?有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么漂亮？像什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜 。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎 。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种 ，有像西红柿、黄瓜那样的茎 ，也有象藕 、土豆这样的根茎 、块茎 。你认识它吗？
（2）师：孩子们，展厅里的景色还有很多呢 ，我们今天就先观赏到这里 ，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？你是怎么吃的？
师：小朋友知道这么多的蔬菜呢 ，不过 ，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！
4．幼儿自由观察探索蔬菜
发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分 ，知道吃的是西红柿的果实 ，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？
（1）自由观察：看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？
（2）集中观察：孩子们 ，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿——含有维生素 ，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻 。萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛 ，让小朋友的眼睛又大又明亮 ，看的更清楚 。土豆——含有淀粉 、维生素 。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。
（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好 ，可以减肥 ，还对失眠的人有好处 。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜 、生菜、白菜 、荠菜 、芹菜、香菜 、绿萝卜 、绿辣椒、黄瓜、瓠子 、甘蓝 、西兰花……） 。红色对心脏好，能增强抵抗力、防感冒。最近很多宝宝感冒了 ，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿 、红辣椒） 。**对胃好 ，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜 、胡萝卜、南瓜 、韭黄 、姜黄……） 。白色对肺好（花菜、蘑菇 、藕 、冬瓜）。紫色对肾脏有好处（洋葱、茄子 、紫菜……）。
（4）小结：孩子们 ，这些菜的形状 、颜色、营养成分一样吗？
幼儿园中班环保的教案3一、活动目标：
1 、在认识水生动物的基础上 ，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人 、植物、动物与水的关系 ，知道要保护水源不受污染 。
2 、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想 。
理解词语：污染
二 、活动准备：
1、录音机 、磁带（流水声 、律动音乐）
2、录像机 、录像带 、电视机
三、活动过程：
（一）小议水的用途
1 、听音乐提问 ，引起课题（放录音 、流水声）提问：
小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言）
2、教师小结：对了 ，我们人需要水 ，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水 ，如果水被污染了 ，（学习词：污染），那么 ，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答） ，水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？
（二）通过看录像 ，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）
2 、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中） ，听听它们喊什么？
3 、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀 ，我实在受不了了 ，快闷死了，救救我们吧！ ”）
放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情 ，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像） 。
动物甲：小朋友们 ，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草 ，空气真好 ，生活在这样的环境里，我们非常快乐 。
动物乙：可是现在 ，我们生活的环境实在太差了 ，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜 、瓜皮果壳 、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂 ，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙：你们看 ，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难 ，透不过气来 ，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽） ，快救救我们吧！
4、小结：现在 ，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧 ，原来水生动物生活得非常快乐 ，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草 ，空气真好 ，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过 ，很不快乐 ，我们怎样帮助水生动物呢？
（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题 。
提问：水生动物的家这么脏 ，怎么办呢？小朋友 ，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言）
（四）听音乐做帮助水生动物的律动 。
师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法 ，这下 ，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编 ，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。
（五）教育幼儿保护水域环境 。（放水生动物生活在清洁家园的录像）
教师：小朋友们真能干 ，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看 ，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水 ，绿绿的水草，很清洁 ，很干净 ，空气很新鲜），水生动物多高兴呀 ，它们又能快乐地生活了 ，今后我们大家都要保护水的清洁 。
幼儿园中班环保的教案4设计思路
中班幼儿有强烈的好奇心和求知欲望，对于周围新奇的事物都会产生疑问并愿意探索。为了让幼儿乐于参加科学探究活动，懂得珍惜自然资源 ，有初步的环保意识 ，并从中获得一些关于水的粗浅科学知识，所以设计了本次活动 ，让幼儿从中体验到探索与尝试的乐趣 。
活动目标
1.萌发幼儿节约用水 ，保护水资源的意识 。
2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的'能力。
3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类 、动物 、植物的重要性 。
活动难点重点
引导幼儿知道水的重要性，培养幼儿节约用水的意识 。
活动准备
环境创设：为幼儿创设一个自由的想象空间、表现空间。
物质准备：
1.节约用水的有关及玩具小狗和玩具娃娃各一 。
2.歌曲《水龙头不哭了》 。
3.幼儿每人一杯水。
活动过程
（一） 随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室 ，通过提问引出儿歌 。
1 、教师利用玩具“狗 ”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》 ，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心 ，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的谈论 。
2 、请幼儿结合生活经验 ，说说水的作用。
3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关，讲讲水的作用 ，根据幼儿的发言 ，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理 ，帮助幼儿理解儿歌内容 。
4 、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言 。
5 、引导幼儿进行讨论：水的作用很大 ，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。
6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴
奏下大胆表演 ，让幼儿对节约用水进行情感体验 ，
然后划船回家 。
活动反思：
通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力，满足了他们的表现欲望 ，而且吸引了幼儿的探索欲望 ，并懂得珍惜资源，培养了幼儿初步的环保意识 。）
中班环保教案《节约用水》
一、活动目标： 培养幼儿从小要有节约用水的好习惯 ，有保护水资源的意识。
二 、活动准备：
一盆干枯的花 、一盆水、抹布 、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
三 、 活动过程：
（一）、看一看 ，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动 。
1 、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时 ，教师提问：“请等一下 ，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们 ，你们发现了什么没有？ ”（幼儿回答：“手脏了 ，都是颜色? ”）老师：“那好，待会儿 ，我们来帮你解决这个问题 。”
2 、老师：“前几天下了场雨 ，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点 ，待会儿 ，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？ ”
3、这时 ，老师搬上一盆打蔫儿的花 ，问：“小朋友你们看，放了几天假 ，咱们班这盆花怎么变成这样了 ，叶子都?（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉） ”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它 ，把它救活吧！ ”
4 、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务 ，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了 。）
（二） 、说一说 ，听一听
1、教师首先表现出很着急（表情 、动作） ，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2 、教师问配班老师：“您知道为什么没有水了吗？ ”保：“哦 ，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏 ，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？ ”（想?）保：“那好 ，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！ ”（出示一盆水）
3、教师：“哦 ，原来是这样呀！”
提问：
1）为什么没有水了？
2）这盆水是从哪来的？
3）你们看小水滴这么的生气 、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心 ，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样 ，并表示不再浪费水了，要节约用水）
（三） 、做一做，试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完 ，谈一谈感受 ，强化节约用水保护水资源的意识 。
2 、讨论：
1）在平时如何做节约用水的好孩子？
2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法 ，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
幼儿园中班环保的教案5活动目标：
1 、解绿树植树对环境和生活的作用 。
2、知道3月12是植树节 ，并在老师的帮助下种植花草 。
活动重点： 知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
活动难点： 解绿树植树对环境和生活的作用 。
活动准备：
请幼儿收集有关树的资料或 。
活动过程：
一 、活动开始。
1 、老师：我们呼吸的是什么呀 ，对是空气 ，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友 ，我们要爱护树木 ，春天的时候也要植树 。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?
老师小结：因为现在是春天 ，春天适合植树 ，所以大家把3月12日，
指定为植树节 。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友 ，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?
二 、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1 、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期 ，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用 。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义 。)
2 、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三 、老师让幼儿以植树为主题 ，分组绘画 。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法 ，并用绘画的形式表现出来 。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。
四 、幼儿在老师的帮助下 ，解种植花草的步骤 。
1 、老师：小朋友 ，你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、老师请幼儿思考后回答 。
3 、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里 ，挖一个洞 ，然后再把种子撒下去，再用土盖起来 ，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水 ，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等 。
4 、幼儿在老师的帮助下种植花草 。也要养成爱护花草树木。
幼儿园中班环保的教案6活动目标：
1.教育幼儿讲卫生 ，懂得环境的美要靠我们自己去创造 ，萌发幼儿的环保意识 。
2.启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯 。
活动准备：
玩具小小外星人、破坏环境的照片。
活动重点：
使幼儿懂得要保护环境。
活动过程：
（一）导入部分：
“小朋友 ，你们好！今天我们班上来了一位小客人 ，你们看他是谁？ ”外星人“贝贝 ”出现引起幼儿的注意 。
“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝 ，来自另外一个星球 。我们的星球上什么也没有 ，很荒凉，妈妈告诉我 ，地球是个很美的地方 ，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美 。我拍了几幅照片，小朋友你们看 。”
（二）基本部分：
1.开阔幼儿的思维 ，让幼儿想一想在我们的日常生活中 ，你还见到过那些破坏环境的现象。
2.人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
3．小朋友的办法可真多 ，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》 ，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿 。
《拍手歌》你拍一，我拍一 ，不要随意扔垃圾；你拍二 ，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三 ，我拍三 ，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四 ，要当绿色小卫士；你拍五 ，我拍五，植树种草保水土；你拍六 ，我拍六 ，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八 ，我拍八 ，美丽地球我的家；你拍九，我拍九 ，保护环境齐动手；你拍十 ，我拍十，美丽“家园 ”永保持 。
4.让幼儿欣赏美丽的地球 ，教师进行讲述。
5.教师幼儿一起装扮“美丽的幼儿园 ” 。
近现代 ，人类和生物界赖以生存和活动的自然环境遭受到人类的大肆破坏 。加强环境保护和环保教育迫在眉睫。幼儿是祖国的未来 、民族的希望，幼儿园应该制定计划采用有效形式加强对幼儿的环保启蒙教育 ，这不但能增强他们的环保意识 ，提高他们的环保技能，还能养成他们自幼保护环境的好行为 、好习惯 ，提升他们的综合素质 。以下是我整理的怎么对幼儿进行环保教育 ，欢迎查阅 。
怎么对幼儿进行环保教育 篇1《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事人手 ，培养初步的环保意识和行为。”然而幼儿的环境保护启蒙教育要如何开展呢？这就需要发挥我们教师的聪明才智 ，应由浅入深，并采用多种形式 ，让他们在日常生活中了解自然 ，了解社会。下面是我对培养幼儿形成环保意识的一些做法和体会 。
一 、在各种活动中树立幼儿保护环境的意识
1．让幼儿在看电视 、读画报、玩中掌握保护环境的方法 。在此我们可以通过幼儿喜爱看影视内容和幼教作品，例如看动画片 、讲童话故事 、读一些有关环保的儿歌等形式让幼儿在看、说、玩中掌握一些基本的保护环境的方法。此外 ，我们还可以利用画报 、向孩子讲解宣传如何保护环境的知识 ，使孩子初步接触一些基本的环保知识，这样 ，就可以让幼儿在潜移默化中获得教育 ，具有环保意识 。
2．通过实地比较，激发幼儿的环保意识 。利用春游 、秋游、主题活动等让幼儿亲眼目睹并感受两种不一样的环境 ，如：先带幼儿参观附近的公园 ，感受那些优美的环境以及清新的空气，给人带来轻松愉快清爽的感觉。再带幼儿参观附近垃圾站，浓烟滚滚的工厂 ，汽车不断发出的高音喇叭声等受污染的环境 ，这样通过幼儿自己亲身的体验，亲眼目睹保护环境的重要性 ，激发他们的环保意识 。
3．通过小实验 、游戏唤起幼儿的环保意识 。游戏是幼儿最喜爱的一种活动 ，在这里我们也可以选择一些符合幼儿年龄特点的丰富多彩的游戏对他们进行环保教育。例如利用废旧物品制作模型 、小工艺品等；在表演游戏、结构游戏 、角色游戏时让幼儿自带废旧材料，自由结伴游戏 ，在游戏中使他们知道什么事情能做 ，什么事情不能做，什么事情该怎么做等 ，让他们懂得废品也能再利用 ，促使他们从小养或良好的环境保护习惯，唤起幼儿的环保意识 。
二 、将环保教育与教育教学相联系
1．采用生动形象的教育形式 ，把环保教育渗透到各个领域 。根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况 ，把环保教育贯穿到各个领域中来。如在语言领域中我们可以采用故事、儿歌等，如故事《大树和沙子的对话》讲的是沙子为什么会被风刮起的原因 。在故事中，幼儿知道了沙子为什么会被刮得满天飞的原因以及它给大树 、给我们带来的危害 。教唱儿歌《地球妈妈生气了》等 ，使幼儿了解有时候我们可能在不知不觉中就破坏了身边的环境 ，让他们知道保护环境的一些基本知识，知道保护环境应从小做起。在艺术领域我们可以采用绘画的形式。启发孩子给自己画的人物 、动物、植物改画等 ，让幼儿充分发挥目己的想象设计出各种广告 ，想出各种办法去改善，在此基础上让他们讨论如何从我做起 ，改善周围的环境 。
2．从日常生活点滴人手培养幼儿的环保意识 。要培养幼儿的环保意识应从培养其具有良好的生活习惯开始 ，从幼儿生活中的点滴小事人手，充分利用生活细节 ，培养他们好的生活习惯。如：吃饭吃干净；洗完手要关水龙头；在活动中 ，不大声喧哗；说话 、唱歌自然，不装腔作势 ，不发出怪声 、尖叫；垃圾丢进畚斗或垃圾桶；轻拿轻放物品；不破坏花草树木 ，不在墙壁桌椅等上面乱涂乱画……所有这些活动都是对幼儿环保意识的培养 。因此，我们要注意抓生活细节，不放过每一次的教育机会 ，通过日常生活和学习习惯的培养 ，逐步提高环保意识 。
三、家庭与幼儿园互动，确保环保教育双轨并行
家园互动、环保教育双轨并行指对幼儿的环保教育要同时在幼儿园和家庭开展 ，痛步进行。幼儿园主抓教育和示范 ，家庭主抓落实和监督 。组织家长座谈会，请家长共同参与环保主题教育 。如：我们先给幼儿提出问题：“地球妈妈为什么生病了 ，我们要怎么帮助它。 ”请幼儿和家长一起收集有关地球妈妈生病的原因以及如何治疗的方法 。把它变成小朋友 、家长 、老师共同讨论和活动的主题 。请家长带幼儿到人多的地方去寻找可回收的废弃材料 ，并帮孩子分类整理，督促孩子完成环保作品 ，并带到幼儿园与同学一起分享。通过系列主题活动 ，幼儿在收集资料的过程中萌发了他们对大自然的情感，增强了环境保护意识 ，激发了学习兴趣、愿望和潜能 。同时家长还应督促幼儿节约用水用电 ，例如洗完手要把自来水开关拧紧，人走了要把电灯关掉等；注意个人卫生公共卫生 。其实说简单一点，我们家长 、老师 ，作为孩子身边的大人应以身作则地做好环境保护工作 ，使幼儿在潜移默化中逐渐养成自觉意识。
总之，环境保护教育应从娃娃抓起 ，正面引导 ，家校配合，长久耐心持续地对他们进行教育 ，使他们从小树立正确的环保观念 ，增强环保责任心。这样，新一代的孩子必将成长为真正的“环保卫士 ”！
怎么对幼儿进行环保教育 篇2当前 ，环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一 。“我们只有一个地球” 、“地球是我们共同的家园 ” ，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒 ，环保教育近在眉睫 。
作为一个幼教工作者 ，眼看着当前地球环境日益恶劣，环境资源日益减少，如何从小培养幼儿的环保意识 ，在组织日常教学中渗透环保教育已成为当前教学中不容忽视的问题。我们班在这个学期开展了“我是环保小卫士 ”的主题探究活动取得了良好的教育效果 。那么 ，我们班是怎样开展这一环保主题教育活动的呢？下面，我就谈谈在实践工作中的一些做法和体会 。
一、利用社区的环境对幼儿进行对比教育 ，激发幼儿的环境意识。
在主题活动的初期 ，我们组织幼儿参观了龙岗河，通过参观 ，他们发现龙岗河污染很严重 ，河边上垃圾成堆，污水横流 ，臭气熏天 ，两岸工厂的机器发出刺耳的噪声，马路上排出大量的汽车尾气 ，有些车辆还冒出浓浓的黑烟…… 。接着 ，我们又带领幼儿来到住宅小区旁边的龙潭公园，看湖水碧波荡漾，聆听鸟儿欢唱 ，沐浴青草绿树带来的清新空气 ，小朋友们在草地上尽情游戏 、玩耍，充分享受到了大自然的美好风光 。
同时 ，我们老师还带领幼儿参观了住宅小区的垃圾中转站 ，观察住宅小区里各种各样的环保设施，如：干电池 、蓄电池垃圾回收箱 ，可利用和不可利用垃圾回收箱及各种环保标志、环保示语牌匾等等。通过置身于鲜明的各种环境教育的对比活动 ，幼儿感受深刻，能很好地说出哪里的环境美 ，哪里的环境不美 。理解净水与污水 ，清新空气与废气，音乐与噪声的好处与害处等 。懂得清洁的环境优美 、舒服 ，肮脏的地方令人恶心 ，从而使幼儿初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起，应该保护水资源 ，节约用水 ，不乱扔垃圾，爱护花草树木 ，不制造噪音等等。并在此基础上 ，帮助幼儿树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念 。
二 、根据幼儿的年龄特点和兴趣 ，开展形式多样的环保教育活动 。
我班幼儿的年龄差异较大 ，在主题活动实施过程中，我们时刻注意根据幼儿的年龄特点、个体差异和感兴趣的'问题 ，开展了形式多样 ，生动有趣的活动。如：参观龙岗河后，小朋友们发现龙岗河污染严重 ，纷纷提出建议 ，通过讨论，最后一致认为应该写信给环保局的叔叔 、阿姨，请他们采取措施改变龙岗河的面貌。
围绕孩子们提出的问题 ，我们还组织幼儿利用废旧物品制作环保吊饰 、服饰装饰教室 ，设计制作环保标志、画环保宣传画、布置成环保宣传展，学做环保小记者采访环卫工人 ，请环卫所的叔叔阿姨来幼儿园进行环保知识讲座 ，穿上自己制作的环保小卫士服饰清洁幼儿园的大型玩具等 。通过一系列的活动，不但使孩子们体会到了向别人进行环保宣传教育的喜悦和成就感 ，而且对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识 。此外 ，在主题活动中，我们还把环保知识以幼儿喜欢的故事 、儿歌 ，如：《美丽的家园》 、《小动物为什么搬家》、《水怎么变脏了》等活动 ，使环保教育内容儿童化 、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的观察 、思考、动手操作 ，学得更生动 、有趣 ，且符合他们的年龄特点 。从而获得良好的教育效果 。
三 、融会贯通，将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中。
对幼儿进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在幼儿园日常生活中 ，随时都可以渗透环保教育 ，关键在于教师是否做个教育“有心人” 。我们班教师的环保意识较强，平时都会密切注意幼儿的一举一动 ，及时进行环保教育 。如：幼儿乱摘花、乱丢纸屑 、果皮 ，随地吐痰或洗手后不及时关水龙头，以及自由活动时高声喧哗等现象 ，我们教师就会及时晓之以理 ，帮助幼儿克服自身的不良行为，使他们懂得了保护环境要从自己做起 ，从小事 、小环境做起。
此外 ，我们在日常的教育教学中，注意在与环保有关的纪念日中组织一些活动 ，如在“植树节 ”时给幼儿介绍森林资源及其作用 ，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风 、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日 ”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类会出现的恶果；在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境 ”美术创作活动等，既丰富了幼儿的环保知识 ，又增强了幼儿的环保意识 。
怎么对幼儿进行环保教育 篇3一 、绿色环保小知识
1、随时携带手帕 ，多卫生随时携带手帕，减少使用面纸 ，卫生又环保 。
2、将旧练习本中未用完的纸张装订起来 ，做草稿本。
3 、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径 ，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张 。
4 、节约用纸 ，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉 。
5、尽量节约用纸 ，无论是手纸还是餐巾纸 ，能用手帕代替的就用手帕代替。
6 、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
7 、有些包装纸，可以做成手工艺品 ，美化生活 。
8、尽量不用一次性碗筷 。
9 、方便筷或竹签使用后可以回收利用 ，做成工艺品。
10 、不要用机械的方法破坏、损害树木 。
11 、多种植植物 。
12 、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
13 、珍惜自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的爱护意识 。
14 、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花 。
15、用水间歇可以把水龙头关上 ，避免不必要的浪费。
16 、少量的衣服用手洗 ，避免洗衣机洗时使用大量的水 。
17 、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来 ，可以洗衣服或别的用场 。
18、没人或没必要的时候 ，不开灯 、不使用空调。
19 、离开房间后随手关灯 。
20、同一个房间，在采光情况良好的情况下 ，不用开两盏灯 。
幼儿园环保小知识 、日常生活中的环保小知识
1 、培养幼儿环保的意识 ，逐步养成勤俭珍惜的好习惯。
2、节约用水，消除污染 ，节约用纸等
3 、爱护好每一棵小草 ，珍惜粮食，做到不浪费 ，不挑吃。
4 、爱护公共财产 ，爱护周围环境的设施 。
5、基本知道垃圾分类到垃圾分类箱，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾 ，有卫生意识 。
6 、爱护小动物 ，爱护有益虫。
二 、低碳环保小知识
1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生 ，自然滋润 。
2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层 ，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
3 、用过的面膜纸也不要扔掉 ，用它来擦首饰 、擦家具的表面或者擦皮带 ，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；
4、喝过的茶叶渣，把它晒干 ，做一个茶叶枕头 ，又舒适，还能帮助改善睡眠 。
5 、出门购物 ，自己带环保袋 ，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
6 、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子 。
7、多用永久性的筷子 、饭盒 ，尽量避免使用一次性的惨剧 。
8 、养成随手关闭电器电源的习惯 ，避免浪费用电。
三、穿着绿化环保知识
1 、多选购自然纤维（棉 、麻、羊毛等）衣物，少买人造纤维 。
2 、适量地添置衣物 ，买得太多会浪费资源 。
3 、建立个人衣着风格 ，不跟风多买时装。
4、多穿不用烫仍然得体的衣服，例如T恤 ，可以省电 。
5、多把旧衣服改装翻新 ，可以省钱又省资源 。
6 、多穿二手衣服，例如哥哥传给弟弟。
7 、干洗衣服污染环境危害健康 ，可免则免。
8、不穿皮草 ，减少危害生物或畜养动物浪费资源 。
四 、饮食环保知识
1 、多买有机产品，不仅吃得安全 ，还减少对大地的污染 。
2、多在家里进餐 ，多自制饮品食品，少上馆子，既健康又减少浪费。
3 、食物添加剂往往对人及环境都有害 ，避之则吉 。
4 、多素食少吃肉及海鲜 ，不但有利个人健康，地球更减少破坏 。
5、高度加工的食品 、即溶饮品及即食食品对人无益 ，更浪费资源 、污染环境 ，尽量少吃。
6、不吃燕窝 、鱼翅 、鲍鱼、蛇、一切野味减少破坏自然生态 。
7 、自己种植蔬果，有益身心又满足收获 。
8 、多选购本地及邻近地区的产品 ，减少运输污染。
9、在家装滤水器供应饮用水 ，出街及远足自备水壶，少买包装饮品 。
10 、尽可能喂母乳及自制婴儿食品 。
五 、家居环保小知识
1、尽量用天然方法清洁家居 ，减少使用化学物质（例如杀虫剂 、空气清新剂）。
2 、食具不大油腻时用暖水清洗 ，减少使用洗洁精 。
3、室外室内多种植物令周围阴凉，减少开风扇 、冷气 。
4 、选用效能好、耐用又宁静的电器 ，时常留意保养电器（特别是空调 、暖风机） ，减少耗电。
5 、装修时尽量采用少污染的物料（例如水溶性的油漆、实木） 。
6、冰箱内不贮太多食物，这样省电又减少中毒危险 。
六 、交通环保小知识
1 、多用公共交通工具，必要时才乘的士 。
2、不多购买闲置的私家车 ，车辆妥为保养 ，减少更换。
3 、选购汽车时注重性能及耗油量 。
4 、用省油的方法开车（例如保持合理车速，避免急刹车） 。
5、开私家车尽量一车载多人。
6 、尽量停车熄匙 ，天凉车厢不开空调 。
7 、可能的话 ，多跑楼梯少乘电梯 。
七、生活习惯环保小知识
1 、陪小朋友多进行户外活动，少逛商场 ，少到空调室内运动场。
2 、支持生态旅游 ，减少破坏当地环境 。
3、多给小朋友自制玩具，既益智 、省钱 、又多满足感 。
4、带小朋友一起 ，多用旧物料自制礼物或贺卡 ，既有心思、省钱 、又省资源；多用电子贺卡代替纸制贺卡。
5 、教小朋友实行垃圾分类，送废纸、胶瓶 、铝罐等去再造 。
6 、习惯每张纸写两面才丢掉 ，把旧信封再次使用 。
7、多用再造纸及其他循环再造的物质。
8 、宠物罐头及粪便用沙浪费资源又花钱 ，尽量少买。
9 、凡是“一次性 ”的物品都尽量少用 。
10、尽量多用尿布，少用婴儿纸尿片，减少垃圾 。
11 、尽量用充电电池 ，少用普通电池。
12 、习惯随身带手帕 ，少用纸巾，减少树林破坏 。
13、商店购物使用自带布袋 ，拒买过度包装的食品 。
14 、用盆栽代替切花作礼物 ，圣诞树不买真树，珍惜树木花草。
15 、不吸烟 ，劝使他人勿在人前吸烟 。
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