8分钟科普“卡贝大厅拼三张有挂吗”(提高胜率)

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，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略
。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局
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，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向，从而做出更明智的决策
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，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局
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，存在一定的运气成分
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，保持积极的心态 。
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　小学数学是学生今后学习数学的基础，所以这个基础一定要坚实
。下面是由我为大家整理的“小学数学知识点总结归纳大全 ” ，仅供参考
，欢迎大家阅读本文。

　一年级的知识点及重难点

　(一)数与计算

　(1)20以内数的认识 。加法和减法
。

　数数。数的组成 、顺序
、大小、读法和写法 。加法和减法
。连加 、连减和加减混合运算。

　(2)100以内数的认识 。加法和减法
。数数。个位、十位 。数的顺序
、大小、读法和写法。

　两位数加 、减整十数和两位数加
、减一位数的口算
。两步计算的加减式题。

　(二)量与计量钟面的认识(整时) 。人民币的认识和简单计算
。

　(三)几何初步知识

　长方体、正方体 、圆柱和球的直观认识。

　长方形
、正方形、三角形和圆的直观认识 。

　(四)应用题

　比较容易的加法 、减法一步计算的应用题
。 多和少的应用题(抓有效信息的能力)

　(五)实践活动

　选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男
、女生人数，每组人数分布情况 ，想到哪些数学问题 。

　二年级的知识点和重难点

　(一)数与计算

　(1)两位数加、减两位数
。 ? 两位数加 、减两位数。加
、减法竖式 。两步计算的加减式题
。

　(2)表内乘法和表内除法。 ? 乘法的初步认识 。乘法口诀。乘法竖式
。除法的初步认识。用乘法口诀求商 。除法竖式
。有余数除法。两步计算的式题 。

　(3)万以内数的读法和写法
。 ? 数数。百位、千位 、万位 。数的读法、写法和大小比较
。

　(4)加法和减法。 ?加法，减法 。连加法
。加法验算
，用加法验算减法。

　(5)混合运算 。 ? 先乘除后加减。两步计算式题
。小括号。

　(二)量与计量

　时
、分、秒的认识 。

　米 、分米
、厘米的认识和简单计算
。

　千克(公斤)的认识

　(三)几何初步知识

　直线和线段的初步认识。 ? 角的初步认识 。直角
。

　(四)应用题

　加法和减法一步计算的应用题。 ? 乘法和除法一步计算的应用题 。 ?比较容易的两步计算的应用题
。

　(五)实践活动

　与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题 。

　三年级知识点和重难点

　(一)数与计算

　(1)一位数的乘、除法
。一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。0的乘法 。连乘。除数是一位数的除法
。0除以一个数。用乘法验算除法 。连除
。

　(2)两位数的乘 、除法。一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数) 。乘数末尾有0的简便算法
。乘法验算。除数是两位数的除法 。连乘
、连除的简便算法
。

　(3)四则混合运算。两步计算的式题 。小括号的使用
。

　(4)分数的初步认识。分数的初步认识 ，读法和写法 。看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法
。

　(二)量与计量千米(公里) 、毫米的认识和简单计算。吨
、克的认识和简单计算 。

　(三)几何初步知识长方形和正方形的特征
。长方形和正方形的周长。平行四边形的直观认识 。周长的含义
。长方形、正方形的周长。

　(四)应用题常见的数量关系 。解答两步计算的应用题
。

　(五)实践活动联系周围接触到的事物组织活动。例如记录10天内的天气情况
，分类整理，并作简单分析 。

　四年级知识点和重难点

　(一)数与计算

　(1)亿以内数的读法和写法
。

　计数单位“十万
” 、“百万”
、“千万 ”。相邻计数单位间的十进关系 。读法和写法。数的大小比较
。以万作单位的近似数。

　(2)加法和减法 。

　加法 ，减法
。

　接近整十、整百数的加 、减法的简便算法。

　加、减法算式中各部分之间的关系 。求未知数x
。

　(3)乘
、除数是三位数的乘、除法。

　乘数是三位数的乘法 。积的变化
。除数是三位数的除法。商不变的性质 。被除数和除数末尾有0的简便算法
。

　_乘 、除计算的简单估算。

　乘数接近整十
、整百的简便算法 。

　乘、除法算式中各部分之间的关系。求未知数x
。

　(4)四则混合运算。

　中括号 。三步计算的式题
。

　(5)整数及其四则运算的关系和运算定律。

　自然数与整数 。十进制计数法
。读法和写法。

　四则运算的意义 。加法与减法 、乘法与除法之间的关系
。整除和有余数的除法。

　运算定律 。简便运算
。

　(6)小数的意义
、性质
，加法和减法。

　小数的意义、性质 。小数大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化
。小数的近似值

　加法和减法。加法运算定律推广到小数 。

　(注：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级)
。

　(二)量与计量

　年 、月
、日。平年、闰年 。世纪
。24时计时法。

　角的度量 。

　面积单位
。

　(三)几何初步知识。

　直线的测定 。测量距离(工具测 、步测
、目测)
。

　射线。直角、锐角 、钝角、平角
、_周角 。垂线。画垂线
。平行线。画平行线 。

　三角形的特征
。_三角形的内角和。

　(四)统计初步知识

　简单数据整理 。简单统计图表的初步认识
。平均数的意义。求简单的平均数 。

　(五)应用题列综合算式解答比较容易的三步计算的应用题
。

　五年级知识点和重难点

　小数乘法 ，小数除法
，简易方程，多边形的面积 ，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

　在数与代数方面
，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程 。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能
。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加 、减法的基础上进行教学 ，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数
、等式的性质、解简单的方程 、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容
，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力 。

　在空间与图形方面 ，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上
，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历 ，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征
、图形之间的关系
，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形 、梯形的面积公式及公式之间的关系 ，渗透平移
、旋转、转化的数学思想方法
，促进学生空间观念的进一步发展
。

　在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验 ，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性
，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义 、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用 。

　在用数学解决问题方面 ，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面
，安排了“数学广角
”的教学内容，通过观察
、猜测、实验 、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法 ，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序
、快捷
，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力
。培养学生的符号感 ，及观察、分析 、推理的能力
，培养他们探索数学问题的兴趣和发现
、欣赏数学美的意识。

　六年级数学

　(一)数与计算

　(1)分数的乘法和除法 。分数乘法的意义
。分数乘法。乘法的运算定律推广到分数 。倒数
。分数除法的意义。分数除法 。

　(2)分数四则混合运算
。分数四则混合运算。

　(3)百分数 。百分数的意义和写法。百分数和分数、小数的互化
。

　(二)比和比例

　比的意义和性质。比例的意义和基本性质 。解比例
。成正比例的量和成反比例的量。

　(三)几何初步知识

　圆的认识 。圆周率
。画圆。圆的周长和面积 。_扇形的认识
。轴对称图形的初步认识。圆柱的认识 。圆柱的表面积和体积
。圆锥的认识。圆锥的体积 。球和球的半径 、直径的初步认识。

　(四)统计初步知识

　统计表
。条形统计图，折线统计图 ，_扇形统计图。

　(五)应用题

　分数四则应用题(包括工程问题) 。百分数的实际应用(包括发芽率
、合格率、利率 、税率等的计算)
。比例尺。按比例分配 。

　(六)实践活动

　联系学生所接触到的社会情况组织活动
。例如就家中的卧室
，画一个平面图。

　(七)整理和复习

　拓展阅读：小学数学学习方法

　1
、听课不仅要听，还要思考

　很多学生在上课时候都能认真听讲 ，对公式和概念等基础知识有很深的记忆
，但在遇到实际问题的时候却做不出 。因此，学生在课堂上不仅要认真听讲 ，跟随老师的思路，还要进行思考
，了解解题思路
。对于数学学习，最重要的是解题能力和知识运用能力的培养。如果学生只会记忆公式和概念等基础知识 ，而不懂怎么运用这些知识去解答问题
，那么他的数学学习能力是非常差的，学习效率和质量也是非常低下 。

　2、扩宽解题思路

　在数学教学中 ，老师会引导学生进行思考
，从而发现不同的解题思路
。因此，学生要利用好这些机会 ，扩宽解题思路
，培养自身的思维能力。通过这些方法，学生可以锻炼思维能力和应变能力 ，学会举一反三
，从而提高数学成绩 。

　3 、利用好错题集

　在学习过程中，学生难免会做错题目 ，这时候要将错题进行整合归纳，建立错题集。借助错题集
，学生可以知道自己错误的原因，掌握正确的.解题方法 ，从而避免再犯同样的错误
。此外
，学习过程中要经常翻看错题集，不断加深印象 ，从而达到抬升知识短板
、弥补知识漏洞的目的。

数的认识

1、数数：

（1）时按照一定的顺序数如前后 、左右、上下
，也可以用做记号的方法，避免多数或漏数 。

(2)数从前往后数越往后越大 ，从后往前数越来越小
。

(3)第几是1个数
，几个是一些数。

(4)0也是一个数，它表示起点 ，还表示一个也没有 。一个数加0或减0都得它本身.

2.填数:如方框：正序填数
、倒序填数、填双数 、填单数
、5 个5个数数填数；填尺子图、填箭头图；填相邻数如6前面是( ),9后面是（ ） 3.写数：

（1）如从2写到8; 按从大到小写数
，或按从小到大写数
。0—9都占左半个田子格（1个日字格） 、10占整个田子格（2个日字格）.

(2).看图写数；看计数器图写数；看点子图写数

(3)圈图写数，两种形式：是几圈几,图上有4个苹果 ，看4圈4; 看数涂色。左数第几个涂色或右边几个涂色或圈出左边几个，右边几个 。

注意分清几个和第几个如;5个和第5（表示1个）个
。

(4)看数画图。一共画几个
，或差着几个补画足数 。

4.填〈
、〉或=号 用〈、〉号（大口对大数，小尖对小数）连接几个数
。

(1))数与数的比较 、式与数的比较
、图比图的比较。如：7( )8; 9( )5+3; 三角形比圆形多（ ） 。

(2)在等号两边填上合适的数.如：3+( )=8 6+( )>9 (3)几个数用〈、〉连接如：4 、9
、2、10 2<4<99>4>2

5.分类数一数：如长方体（6个面都是长方形 ，面有大有小）
，圆柱（上下一样粗细，上下2个圆面一样大） ，球（容易滚动）
，正方体（6个面完全一样）各有几个；

6.“我”前面有几个，后面有几个。一共有几个
。左边有几个 ，右边有几个。共有几个 。“小明 ”在第几个（只表示是数量1）
。

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