1分钟科普“多乐跑胡子免费辅助器(真的有挂确实有挂)
您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的，
一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能 ，如自动完成任务、自动增加经验值、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的 。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘 、鼠标、游戏手柄等 ，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的 。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据 、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的。
二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂 ，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的 。
3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的 。
三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高 。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高 。
四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现。
3 、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患 。
作为一名教职工 ，有必要进行细致的教案准备工作 ，教案是教学活动的依据，有着重要的地位 。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的大班健康教案8篇 ，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班健康教案 篇1活动来源：
我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走 、跑、跳 、投掷 、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作 ，且动作协调 ，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好 ，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试 ，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好 ，就是在攀登技能方面较差 ，有时候显得很胆怯 。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑 ，教师组织这方面的活动较少 ，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况 ，结合黄群老师关于体育活动“野趣 ”的讲座 ，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质 。
活动目标：
1 、能主动积极地参与体育游戏活动 ，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
2 、能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习 ，动作协调 。
3 、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼 。
4 、喜欢与同伴合作 ，体验运动的挑战与快乐。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质 ，体验健康活动的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：能掌握不同材料进行攀爬的方法 。
活动难点：能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏 。
活动准备：
彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。
活动过程：
一 、准备活动
1 、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏 ，游戏前我们先来做登山运动准备活动 ，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）
2、我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节 ，指 、趾关节 、腰腹 。
3、攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬） ，手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作 。（重点练匍匐前进）
二 、寻找材料 、尝试进行攀爬练习
1、活动场地上的攀爬练习。
师：登山队员们 ，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶 。（介绍提供的材料）
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山 、爬墙 、爬杆、攀登刀山 、爬铁丝网等） ，教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳 、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里 ，竹梯一定要搭稳 ，拉绳时身体不能过于后仰等 。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿 、爬网练习时的集中指导。
2 、游戏：攀爬比赛 。
（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试 。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）
（2）按规定路线进行比赛 ，先到达终点为胜者。
要求：
（1）队员们勇敢顽强 ，团结协作，努为完成任务 。
（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全 。
（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动。
3、自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡 、球类 、抛接等练习。
4、总结学习情况：对两队完成情况进行总结 ，特别表扬坚持完成比赛的幼儿 。
三 、活动结束
1 、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理 ，自然结束活动 。
2 、总结学习情况，表扬以及提出期望。
3 、收器械 ，整理场地 ，回教室 。
活动反思：
在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计 ，紧紧抓住了幼儿的兴趣点 ，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：
（1）幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦“
（2）整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中 ，部分能力较弱、胆子较小 、意志力较弱的幼儿活动情况 ，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励 ，最终让他们体验到成功的喜悦 。
不足之处表现在 ，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强 ，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。
大班健康教案 篇2设计意图：
此活动选材来源于生活 。众所周知 ，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物 。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。因此有必要通过观察 、讨论、猜谜等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值.,加深对蔬菜的喜爱 ，激发幼儿爱吃蔬菜的情感 ，并形成良好的饮食习惯 。如《纲要》中所说“幼儿园的活动设计既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题 ，有助于拓展幼儿的经验和视野 ” 。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
活动目标：
1.了解几种常见的蔬菜 ，通过认识蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值 。
2.按不同的食用部分给蔬菜分类(根类 、茎叶类 、果实类)，发展幼儿的分类能力 。
3.懂得多吃蔬菜身体好的道理 ，并养成不挑食的良好饮食习惯,乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识 。
活动准备：
经验准备：幼儿已经认识了几种常见的蔬菜 。
物质准备：胡萝卜、黄瓜、白菜 、土豆 、花菜等蔬菜 ，蔬菜拼盘
活动过程：
一、游戏导入，游戏“蹲一蹲” 玩法：从教师开始分别说出自己蹲和别人蹲 ，要接得快。例如：黄瓜蹲 ，黄瓜蹲，黄瓜蹲完白菜蹲 。第二个小朋友接着往下说 。
二 、设置情景 ，激发幼儿探究兴趣。
(1)今天一群蔬菜宝宝来做客 ，幼儿观看各种蔬菜或实物：提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗?(出示西红柿 、萝卜、菠菜 、土豆)询问幼儿，你喜欢吃哪一种蔬菜 ，介绍每种蔬菜所含有的营养价值 。
西红柿——含有维生素 ，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻 。
萝卜——含有矿物质 ，帮助我们消化食物。
菠菜——保护我们的眼睛 ，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚 。土豆——含有淀粉 、维生素 。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。
看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!
绿色对肝脏好，可以减肥 ，还对失眠的人有好处 。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜 、白菜 、荠菜、芹菜 、香菜 、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜 、瓠子 、甘蓝、西兰花……)
红色对心脏好 ，能增强抵抗力 。防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿 、红辣椒 、)
**对胃好 ，对骨头好 ，还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜 、南瓜)
白色对肺好，(花菜 、藕、白萝卜)
紫色对肾脏有好处。(洋葱 、茄子 、紫甘蓝)
小结：它们有一个共同的名字——蔬菜 ，不同的蔬菜有不同的营养 ，小朋友现在正是长身体的时候，需要多种营养 ，所以不挑食的孩子才会更健康的 。
(2)出示一副完整的植物生长图 ，知道植物的身体是由(根、茎 、叶 、花、果实、)五部分组成 。
三 、通过猜谜语，了解蔬菜的食用部位和营养价值。
(1)谜题：红红棒子地里钻 ，长长绿尾露在外 。谜底：胡萝卜红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜.(胡萝卜)说一说它是什么颜色的 ，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的`根?
食根类:白萝卜,胡萝卜,芋头,土豆,红薯;藕
(2)红红小嘴绿鹦哥，大力水手最爱它 。谜底：菠菜。说一说它是什么颜色的，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的茎叶?
颈叶类:韭菜,白菜,菠菜 ，蒜苗 ，香菜，生菜 ，小葱
(3)谜题：红红脸蛋像苹果 ，切开里面汁儿多 。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我 。谜底：番茄。说一说番茄是什么颜色的 ，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的果实?
果实类:番茄,豆角,南瓜,黄瓜,丝瓜,茄子,豌豆;
(4)谜题：底部钝形像朵花 ，西餐配菜营养多，谜底：花菜(属于蔬菜的一种 ，有白色的也有绿色的 。营养非常丰富 ，很容易残留农药，不易清洗)说一说它是什么颜色的 ，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的花?
食花类:花菜 ，金针菜，韭菜花，西兰花
四 、给蔬菜宝宝找朋友 ，将蔬菜分类
教师：老师给每一位小朋友都准备了一些蔬菜宝宝给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝 ，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友 。!.qu老师.教案网!请你看一看自己框里的蔬菜宝宝是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜宝宝做朋友。
第一组：根 第二组：茎 叶 第三组：果实 第四组：花
师：现在好多了 ，客人来参观就非常清楚了 ，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……
组织幼儿互相检查讨论分类是否正确 ，教师做总结 。
五、蔬菜拼盘美味又营养
出示 ，请幼儿说一说这些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?
小结：蔬菜中含有大量水分 、多种矿物质 、维生素和食物纤维等 。这些都是我们身体所需要的营养，所以小朋友们要多吃蔬菜 ，蔬菜能使我们长得更高更快更聪明。
六、延伸活动：
请幼儿回家和爸爸.妈妈一起做做蔬菜拼盘 ，巩固对蔬菜的认识。
活动反思：
活动选材来源于生活 。众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物 。在春夏秋冬四个季节里 ，蔬菜随处可见 ，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的番茄 、土豆 、黄瓜、白菜 、辣椒等 。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解 。因此有必要通过观察 、讨论、猜谜 、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值,加深对蔬菜的喜爱 ，激发幼儿爱吃蔬菜的情感 ，并形成良好的饮食习惯。既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题 ，有助于拓展幼儿的经验和视野 。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活 。
大班健康教案 篇3活动目的：
1 、在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.
2、学习跨跳动作 ，在游戏中提高动作协调性。
活动准备：
1、物质准备：人手一根纸棍 、场地分区 、画圆、妖怪道具 、音乐 。
2 、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事 、理解老师不同的哨音口令 。
活动过程：
（一） 开始部分
1 、游戏情景引入，引发兴趣。
“孩子们看我变成谁？”“现在我就变成了神通广大的美猴王——孙悟空 。我本领可大了 ，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子 ，看我吹—— ”
2、教师带领幼儿进行热身活动 。
“师傅遇到妖怪了我们怎么办？ ”
“来孩儿们操练起来。”
拳操 、走 、跑、弹跳 、直立蹲走 、钻等动作练习。
（二） 基本部分
1、调动幼儿一物多玩经验，进一步提升玩法 。
“今天看谁能想出不一样的玩法 ，看谁的玩法多 ，谁的本领最大？ ”
（1）教师巡回观察、指导，拓展幼儿创造性玩法 。
（2）幼儿相互交流展示玩法 ，引出垮跳动作。
“你们刚才是怎样玩的？ ”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定 。
2 、学习跨跳动作 ，掌握动作要领 。（难点解决）
（1）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟进。
“真厉害，他的双腿跟进的特别快 ，我们再来仔细的看看” 。
引导幼儿进行动作练习 ，教师观察指导 。
（2）教师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬 ，加速助跑。
“刚才我是怎样跨跳过去的？ ”引导幼儿进行讨论 。
（3）幼儿自由选择不同高度的“小山 ”挑战练习 ，教师重点指导 。
“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去尝试一下 ，看你能跨越几座山。”
幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习 ，教师观察指导 。
3 、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞 。
4、游戏：打妖怪
（1）教师 、幼儿共同协商布置场地 ，教师介绍游戏的玩法。
（2）幼儿游戏：
第一次游戏重点指导规则与动作。
第二次游戏重点指导动作 。
第三次游戏重点引导幼儿提高速度 ，增加游戏的难度 。
（三）结束部分：
放松游戏：面条人。
大班健康教案 篇4活动目标：
1.了解做值日生的具体内容，学做值日生 。
2.知道值日生是为大家服务的 ，树立为集体服务的自豪感 。
活动准备 ：值日生安排表 、值日生标志
活动过程：
1.学习儿歌
2.师：为什么我们需要值日生？请幼儿说一说自己理解的值日生是什么。
小结：值日生可以锻炼我们的责任心 ，提高我们为人服务的意识，还能让我们养成遵守规则，爱劳动的好习惯 。
3.制作值日生安排表
（1）幼儿讨论值日生的服务内容和方法 。
（2）请幼儿说说自己做过哪些值日生工作？（擦桌子、拖地 、放杯子 、搬凳子等）
（3）师：值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好值日生工作？
4.分组练习
幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发餐具、整理图书及玩具 ，擦桌椅等。
活动 延伸
安排班级值日生工作 。
大班健康教案 篇5活动目标:
1 、在活动中体验 、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力 。
2 、培养幼儿热爱生命 、珍惜生命的情感和态度。
活动准备:
创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣 、救生圈等 。
活动过程:
一 、创设情境,谈话导入
1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?
2.创设情境,激发幼儿的兴趣 。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择 、辨析,学会饮食卫生
1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果 、饮料。
2.出示水果,幼儿自主选择、辨析 。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选 。
3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识 。
三 、模拟游泳情境,学习游泳安全知识
1.到达目的地,创设游泳氛围 。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项 。
A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳 。
B:防止眼疾与眼痛
我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病 。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头 、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂 。
C:防止身体紧张抽筋
如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分 。饿肚子时 、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖 。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开 、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛 。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救 。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
D:此外,游泳时间不宜过长 。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长 。
E:防止耳朵进水
对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出 。
四 、学唱儿歌
1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康 、安全的暑假 。
2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附:儿歌
夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶 。
多喝水,慎饮食,出外活动要当心 。
健康安全要牢记,养成生活好习惯。
大班健康教案 篇6设计意图
废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途 。设计这次活动 ，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识 ，从而激发幼儿的创造能力 。
活动目标
1、大胆探索 ，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2 、发展立定跳远 、平衡、抛接等基本动作 ，动作协调灵活。
3 、知道废物利用 ，增强幼儿的环保意识 。
重点难点
体验纸板的多种玩法 。（立定跳远 、平衡等）
活动准备
各种形状的纸板若干个、录音机 、磁带。
活动过程
一 、热身运动：
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动 。（鼓励幼儿做不同的动作）
二、自由探索活动
1 、引导幼儿用各种形状的纸板来玩 ，看哪一个小朋友玩得方法多 ，而且跟别人不一样 。
2 、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法 ，及时表扬玩得有新意的幼儿 ，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板 、双脚夹住纸板跳等 。
三 、交流分享
1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等 。
2 、幼儿再次分散练习。（鼓励幼儿与同伴合作）
四 、游戏：过河
1、鼓励幼儿利用纸板过河 ，想办法解决遇到的问题 。
2 、按要求站好队 ，平放纸板练习立定跳远，要求跳到纸板上 ，尽量不要掉到河里 。（游戏玩2—3次）
五 、活动结束
1。对幼儿活动情况给予小结 ，进行表扬与鼓励 。
2 。幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。
活动延伸
纸板投放在建构区供幼儿继续玩。
大班健康教案 篇7教学目标：
1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康 。
2 、学会辨别常见的变质食物和过期食品 。
情感目标：
1 、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。
2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度 。
行为目标：
1 、注重饮食安全 ，不食用变质或过期食物 。
2 、对于不健康的饮食行为敢于制止。
教学重点：
学会辨别最基本的致人中毒的食物 ，初步培养健康饮食的意识 。
教具准备：
1、 自制赋有童趣的食物小录像四段 、幻灯四张 。
2 、 各小组卡通食物头饰若干。
3、 本课所需健康食物和相应的变质食物，文字条幅 。
教学过程：
一、 导入新课
小朋友们 ，大家好！欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习！小朋友们 ，你们知道吗？我们长得如此健康 、强壮，食物在其中可起了很大的作用 ，下面我们来一起认识一下他们吧！（播放日常食物的自制小录像 ，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用 。）
提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物？说说看，为什么？（讨论发言）
板书：教师按学生答复张贴健康食物小。
小结：恩 ，真不错 ，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑 ，长的更聪明；西红柿富含维生素 ，可以另小朋友们增强抵抗力；大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等 ，他们都有益健康 。
板书：在健康食物后板书"有益健康" 。
二 、 讲授新课
过渡语：小朋友们说的真好 ，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了 ，但是 ，小朋友们你们知道吗？我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢？
1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》 ，认识如果大豆变质了 ，对于我们身体的危害。
提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢？（讨论发言）
2 、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害 。
提问：小土豆也想看看外面的世界 ，探出了小脑袋 ，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢？
3 、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒 、过期的署条面酱 、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子 。
提问：小朋友们，你发现了什么？录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了？
板书：从健康食物的底部翻出变质食物 ，从学生的讨论中总结"有害健康"。
提问：看到有人吃这样的食物 ，你会怎么做呢？（引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格 。）
三、 联系实际 ，提高认识 ，指导行为
1 、播放辨析是非的幻灯四张 。
提问：小朋友们，上述 ，你认为哪些是正确的 ，哪些是错误的，要是你 ，你会怎样做呢？（讨论发言）
小结：看到家人或者朋友食用这样的食物 ，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。
2 、观看小组表演，《健康家--小乐乐》 。
发放食物小头饰 ，小朋友按小组模仿表演 ，教师指导小组行为 。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。
四、总结谈话 ，扩展话题 ，提出祝愿
伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：
小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课 ，我们可学到了不少的知识 ，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物 ，不吃过期食品 ，（张贴条幅）养成健康饮食的好习惯，好吗？恩 ，除了这些我们还要多锻炼身体多运动 ，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康 ，谢谢小朋友们 ，再见！
大班健康教案 篇8活动目的:
1. 初步认识人体内脏器官 。
2．对探索人体产生兴趣 。
3. 学会遵守参观的规则。
活动准备
录音机 、音乐录音带 。
幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料 。
图画纸 、彩笔、各种美劳材料。
活动过程:
1. 与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置 ，感觉心的跳动 ，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐 。
2. 分享查找的资料 ，讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能 。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。
3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅 ，请幼儿记录有趣的发现，并搜集有关资料作为学习资源 。
4.回到幼儿园 ，大家展示记录和资料 ，请幼儿轮流说说所见所闻 。
5．请幼儿按自己的兴趣用文字、图画或简单的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的作品 ，老师可以加以补充。
6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》 ，放在展览区 。
总结分享
请幼儿说出一个身体器官的名称 。
活动评价
1. 能留心观看科技馆或展览厅的展品。
2．能遵守参观的规则 。
3. 能整理和展示搜集来的资料 。
活动建议
在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观察交流。
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法 。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园大班健康教案6篇，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。
幼儿园大班健康教案 篇1活动目标：
练习骑车越过障碍 ，提高腿部肌肉的爆发力和四肢的协调性。
活动准备：
玩具落干 、脚踩车 、“山洞 ”、水果 、蔬菜模型落干。
活动过程：
1 、情景感知：
教师启发提问：
——小动物没有东西吃了，饿极了 。树林里有好多好吃的 ，让我们骑上车 ，帮助它们找些食物回来吧！
2、森林探宝：
幼儿骑车穿越“树林 ”教师提出摊薄的路线要求 。
教师在地面上放好障碍物，让幼儿骑车穿越。
幼儿骑车过山洞时 ，可以身子下弯 ，（教师提醒幼儿注意安全） 。幼儿分成2组同时取食物，在规定的时间内哪组取得的食物最对为获胜组 。
3 、找食物：
教师引导
——我们付出了很大的努力 ，找到了这么多的食物 ，大家赶紧送给小动物们吃吧！
幼儿骑车给小动物们喂食。
幼儿园大班健康教案 篇2活动目标：
1 、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣 。
2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣 ，培养幼儿互相合作 ，互相谦让的优良品质 。
3 、培养幼儿敏锐的观察能力。
4 、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法 。
活动准备： 音乐
活动过程： 一 、游戏《木头人》 ，指出人不动是很难受的 。
二 、让幼儿明白人有各种各样的活动 ，是因为人的许多部位都可以动。
1、听音乐做动作
提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？
2、引导幼儿观察周围生活
提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外 ，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？
三 、让幼儿通过自身的探索活动 ，感知自己身体可以动的部位 。
1 、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号 ，要求互相协作 ，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话 ，就可以起来再动一动 。
2、请你来动一动 ，你的身体还有哪些地方会动。
3 、游戏《听口令做动作》。
由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作 。
四 、课后延伸
让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位 。
教学反思 本主题是以身体的哪些部位可以动主线 ，在看一看动一动摸一摸的活动中 ，让幼儿去体验人体有许多部位会动。知道哪些事能做，哪些事不能做 ，掌握简单的自我保护的方法 。
幼儿园大班健康教案 篇3设计意图：
孩子的健康始终是最值得我们关注的问题 。然而 ，随着社会的发展，人类文明的进步 ，生活条件优越了 ，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品 。特别是本学期刚刚开学 ，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大 ，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点 。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了 ，胖有什么好 ，还是象原来那样好看？ ”“不对，不对，太瘦也不好！ ”于是 ，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多“参差不齐” ，有的很胖，有的很瘦 。幼儿在饮食方面也存在挑食现象 ，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜 。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子 ，例如吃肯德基、麦当劳 、喝饮料 、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求 。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动 ，平时也只被禁锢在了“高楼大厦 ”之内 ，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖 ”等不健康问题的可能性 。
因此 ，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重 、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。
活动目标：
1 、通过测量、讨论自己的体重 ，初步了解健康与体重的关系 。
2 、激发幼儿探索控制体重 、保持健康生活方式的兴趣 。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、喜爱参加体育锻炼 ，养成爱运动的好习惯 。
活动准备：
称四个 、纸笔若干 、相关、黑板 。
活动过程：
一 、测测体重
1 、T：孩子们 ，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？
2、T：那现在的体重你们知道吗？
3 、T：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？
那是不是你们的体重就这样一直长下去 ，重下去的啊？
小结：体重会随人的长大增加 ，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。
4 、T：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？
吴老师给你们准备了四个称 ，你们去称一称 ，然后把你们的体重记录下来 。
5、请幼儿去测量体重并记录 。
二 、交流讨论
1 、T：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？
2、T：知道了体重 ，来看看吴老师这里有一张表格 ，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下 ，绿色的是17-22公斤 ，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的 ，然后把它贴在相应的颜色里。
3 、幼儿操作
4 、检查并交流 。T:看看 ，有没有不同意见的呀？
5、你对自己的体重满意吗？
6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？
7 、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好 ，其实呀 ，这张表格告诉我们谁的体重是标准的 。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦 ，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里 ，标准吗？
8 、T：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？
9、T：那有什么好办法让我们变的瘦一些 ，让体重变得标准些呢？
三 、游戏巩固
1 、我们来玩个游戏吧 ，这里有些，看看上的东西 ，哪些是有利身体健康的 ，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里 。
2、幼儿游戏 。
3 、集体交流检查。
4 、教师用总结。
活动反思：
《我的体重我做主》是一堂生命与健康教育课 。上课之前 ，我一直没有信心上这堂课 。想到课堂上学生有可能发生的反应 ，我就会忐忑不安。但我又觉得作为一个品德老师同时兼任小学生心理辅导老师，一想到现在的孩子成熟得较早，再加上家庭环境、社会环境的复杂 ，这是孩子成长过程中不可逃避的一个问题 ，这是最贴近孩子生活的话题，为了引导孩子门能正确认识 、对待性这个问题 ，我觉得有必要上这一堂课 。上完课后发现并没有想象中那么难 ，不过透过这堂课也让我看到了自身的一些优点和存在的不足 。
幼儿园大班健康教案 篇4活动目标
1 、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口 ，早晚刷牙能保护牙齿 ，初步掌握正确的刷牙方法 。
3 、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯 。
4 、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性 。
活动重难点
1、重点：知道如何保护牙齿 。
2 、难点：知道为什么会蛀牙。
活动准备
1 、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个 。
2、护牙若干 、牙模型 、牙刷一把 。
活动过程
1、猜谜 ，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门 ，打开来，白姑娘 ，站两排 ，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”
2 、引导幼儿认识牙齿的构造 。
① 幼儿相互观察，讨论 。
教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样
的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿 ，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙 、切牙） 。
② 教师小结：牙齿有上下两部分 ，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的 ，旁边的牙齿是尖尖的 ，后面的牙齿是方方的 。
3、了解蛀牙产生的原因。
① 请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？ ”
② 讨论：“怎么会有洞洞的？ ”
③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳 。
教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论 。
④ 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑 、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 ”
⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干 ，吃完后照照镜子 ，观察牙齿上有些什么？
⑥ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来 ，不马上
漱口的话 ，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸 ，牙齿就像刚才的蛋壳一样 ，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞 。 ”
4 、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”
5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？ ”（幼儿自由想办法 ，边说边出示）
① 早晚刷牙 ，进食后漱口 。
② 健康饮食，不食过硬 、过冷 、过热的食物。睡前不吃零食 ，少吃糖 。
③ 定期检查牙齿 。
6、学习正确的刷牙方法。
① 请小朋友说说做做。
② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法 。
③ 幼儿跟教师一起做 。
活动反思
第3课《刷牙》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第一单元《口腔的卫生》 ，注重了从学生的`生活实际出发，重点使学生认读词语“漱口、刷牙 ” ，会用“我用什么干什么”说一句话 ，使学生养成饭后漱口，早晚刷牙的好习惯。智障学生理解能力低下 ，直观形象占优势 。所以我在设计《刷牙》一课时 ，采取生活化教学，注重分层教学 ，并通过 、实物 、演示、游戏多种教学手段 ，激发学生学习的兴趣 。
根据培智二年级学生年龄心理的特点，我先给大家猜了个谜语，谜面是“小小石头硬又白 ，整整齐齐排两排 ，一天到晚不出门，吃尽天下南北菜。 ”学生很快就猜出了谜底是牙齿 ，老师让同学们观察同学的牙齿 ，有的孩子说某某的牙齿黄黄的 、黑黑的，有的人牙齿痛 ，那么有效地保护牙齿健康的方法就是早晚刷牙 、饭后漱口 ，很自然导入主题，学生也明白如何保持口腔卫生 。
学习词语“漱口、刷牙 ”时 ，通过实物及演示 ，采取生活化教学，直观形象 ，让学生学以致用 。不过有的学生刷牙方法不对 ，老师纠正半天也没有改过来。在用“我用什么干什么”句式仿说句子时，老师出示实物牙刷 、梳子 、铅笔、杯子 、碗，让学生选一样实物进行会话练习 ，效果还不错 ，这与他们的生活紧密联系，董正苗尽管不会写字 ，但是课堂上他非常活跃 ，充分调动了他的表达欲望 。
总的来说，这节课达到预期的教学目标 ，能让每位孩子学有所获 。
幼儿园大班健康教案 篇5活动目标
1.了解不同的心情对自己身体健康的影响。
2.积极探索并选择适当的方式缓解不良心情 ，不乱发脾气 。
3.游戏中学会经常保持心情愉快，养成乐观向上的生活态度 。
滚动重点： 知道经常生气会影响人的健康
活动难点： 交流生气时的情感体验 ，了解几种排解不良情绪的方式。
活动准备： 卡通小人“楠楠” ，锅，勺
活动过程：
一 、开始部分
1.出示小主人公,提问：今天老师带来了一个朋友,他叫楠楠。看,他怎么了?(在生气……)
2.今天他很生气,你从哪里看出来的?
3.我们从他的表情和动作看出来,他今天真的很生气 。
4.猜猜他为什么会这么生气?
5.你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?
小结：经常生气会影响自己的身体健康 。
二、基本部分
1.楠楠生气了以后,又发生了哪些事情呢?生气好吗?为什么?
小结：经常生气除了会影响自己的身体健康,也会让身边的人不开心,更会让你失去朋友。
2.楠楠生气了,有没有什么好办法?我们一起看一看!
4.引导幼儿有节奏的做游戏“生气汤 ” 。
5.引导幼儿做游戏把“生气汤 ”变成一锅“开心汤” 。
三 、结束部分
1.集体游戏“开心汤 ”。
2.引导幼儿自主小结：刚才我们做了两锅什么汤？都有什么作用？如果你或者你的朋友生气了,可以和他一起玩这个“开心汤 ”的游戏,让大家的心情都变快乐 。
幼儿园大班健康教案 篇6活动目标：
1 、了解简单的预防感冒知识 。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受 ，体验身体健康的重要性 。
4 、让孩子知道生病了 ，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子 。
5 、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备：
1、小白兔 、小刺猬 、小青蛙手偶或各一 。
2、动听优美的背景音乐 。
3 、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针 、吃药的情景。
活动过程：
1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》
1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?
2)小青蛙 、小刺猬去看他的时候 ，小白兔为什么不见他们。
3)朋友们用什么方法关心小兔的 。
2 、通过谈话 ，归纳感冒的主要症状 。
1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?
2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕 、鼻子不通，喉咙干痛 、头痛等 ，身体非常不舒服。
3、师生共同讨论感冒的原因 。
1)人为什么会感冒?
2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时 ，爸爸妈妈是怎么照顾自己的 。)
3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕 ，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时 ，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生 ，按时吃药 ，多喝开水，注意休息等 。
4 、幼儿简单了解预防感冒的知识 。
1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?
2)幼儿相互交流经验。
3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施 ，教师记录在表格上 。
4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒 ，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜 ，喝板蓝根冲剂 ，以增强抵抗力，预防感冒 。
5 、带领幼儿到户外游戏 ，锻炼身体。
教学反思：
本节课我带孩子去医院看病 ，原则上来说设计的还是比较科学的，但真到实践时 ，还是明显地感觉到了不和谐的地方：孩子并未生病 ，而我却让孩子在医生面前说出我虚构的病情，所以出现了孩子们在描述病情时不会说的难堪 。其实这也是正常的 ，没有切身的体验 ，如何能描述出感受呢？选择孩子生病的时候去看病，这样教学才能起到事半功倍的效果 。任何时候 ，任何人都只有在自己有亲身体验的时候才能准确描述自己的感受。
通过这次实践活动 ，我深刻体会到：教会智障学生适应社会，学会必须的技能，学会自我服务 ，掌握生活自我服务能力是非常必要且是必不可少的。只有让他们学会了自我服务的技能 ，才能给中、重度智障孩子适应社会 、适应生活带来希望 。作为特殊教育学校的老师，在今后的教学工作中 ，只有从学生实际出发 ，现实而科学地把教育训练的重点转移到学生生活能力培养上来，才能增强他们的自信心 ，扬起生活的风帆 ，为他们将来走向社会成为自食其力的劳动者打下良好基础 。
关于“大班健康教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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