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网上有关“幼儿园劳动节线下活动文案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园劳动节线下活动文案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
幼儿园劳动节线下活动文案（通用10篇）
在学习 、工作乃至生活中 ，许多人都接触过一些比较经典的文案吧 ，文案用以宣泄自己的小情绪，分享自己的心情 。什么样的文案才是独特的呢？下面是我为大家整理的幼儿园劳动节线下活动文案（通用10篇），仅供参考 ，大家一起来看看吧。
幼儿园劳动节线下活动文案1
一 、活动意图
一年一度的“五一国际劳动节 ”来临了 ，为了让幼儿对“五一劳动节 ”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民 ，萌发幼儿热爱劳动的情感 ，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果 。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动 。希望经过此活动 ，教育孩子们热爱劳动 ，从身边做起，从小事做起 ，也以此发挥家庭教育的力量 ，实现家园共育。
二、活动目标
1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。
2 、能尝试做一些力所能及的事 ，积极参与活动 。
3 、养成爱劳动的好习惯 ，懂得劳动最光荣的道理 。
三、活动主题
劳动最光荣
四 、活动时间
20xx年4月27日 -- -- 5月5日
五 、活动准备
1、经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。
2 、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动 。
六 、活动过程
(一)了解“劳动节 ”
1、介绍“五一 ”国际劳动节 ，了解五一劳动节的由来 ，初步理解五一劳动节的含义 。
2 、各班搜集各种有关劳动的，进行宣传。
3 、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事 、歌曲 ，在活动中让幼儿念一念 、听一听、讲一讲、唱一唱 。
4 、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想 ，达到家园共育的教育目的 。
(二)劳动实践
开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理 ，逐步培养他们的劳动意识。
1 、各班以“劳动最光荣 ”为主题 ，围绕“我会自己穿衣服 ”、“我会自己洗手” 、“我会自己吃饭 ”等内容设计活动方案并开展活动 。
2 、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能 。
(擦桌子、扫地 、叠被子 、分勺子、穿脱衣服)
3 、用自己在幼儿园学到的本领 ，帮助家长做力所能及的劳动。
(三)幼儿分享
将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享 ，充分展现“我能行 ”!
幼儿园劳动节线下活动文案2活动目的：
1.知道5月1日是国际劳动节 。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务 ，有尊敬和热爱他们的情感 。
3.在活动中培养劳动意识 ，学习劳动技能，体验劳动生活。
活动对象：
全园幼儿。
活动时间：
5月1日到5月31日 。
活动主要负责人：
各班正 、副班主任，保育员 。
活动口号：
十个手指动动动 ，什么活儿都会干!
活动过程：
一、故事讲述篇
1.各班搜集各种有关劳动的在主题墙上张贴 ，进行宣传。
2.各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌 、故事，在活动中让幼儿听一听 、讲一讲、唱一唱 。
3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传 ，达到家园共育的教育目的 。
二、劳动实践篇
(一)小班-自己的事情自己做
1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭 ”等内容设计活动方案并开展活动。
2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动 ，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果 ，评选各种“劳动之星 ” 。
(二)中班-我是快乐的小帮手
1.各班利用晨间谈话 ，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子 、扫地 、叠被子、分餐点 、分饭菜等 。
2.各班每天选出小值日生 ，帮助老师 、阿姨做好班级各项日常工作 ，如擦桌子、扫地 、叠被子 、分餐点、分饭菜 、收发本子等。
3.各班每周评选出一名“值日之星” 。
(三)大班-家务劳动小能手
1.开展“爸爸妈妈真辛苦 ”调查活动 。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流 ，谈谈感受 ，让大家体会父母的辛苦。
2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈 ，并与家长共同商量 ，定好家务劳动计划 。
3.让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手 ”的家务劳动实践活动 。每天在家做一些家务劳动 ，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)
三 、活动展示篇
“我能行”劳动技能大比武 ，分年级组进行比赛，每班男女各10人 。
小班：穿衣服比赛 。
中班：剥毛豆比赛。
大班：上学准备 。(整理书包)
四、活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手 ”评选 ，给“劳动小能手 ”获得者发劳动奖章进行鼓励 。
幼儿园劳动节线下活动文案3一 、活动背景
在我们日常社会中 ，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日 、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源 。
教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度 ，学习初步的人际交往技能 ，认识 、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他 ，了解自己的.亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动 ，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重 。
二 、活动内容
1、通过参观 、调查 、谈话、绘画 、歌唱 、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中 ，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。
在我们的角色游戏中 ，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色 。
2 、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话 、做力所能及的事情、送感谢卡片 、寄感谢的信 、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人 。
鼓励孩子们在家里做力所能及的事情 ，培养幼儿爱劳动的品质。
3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日 ，让幼儿体验劳动的幸苦 。
三、各年龄段
小班：“各行各业爱劳动 ”
工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头 ，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒 ，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着 ，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了! ”
(一)主题目标
1 、知道是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日 。
2 、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发幼儿爱劳动的愿望。
(二)具体活动
1 、认识“五一”节(谈话活动)
2 、劳动最光荣(语言活动)
3、鲜花送给您(美术活动)
4 、快乐的劳动节(综合活动)
5 、寻找身边最可爱的人(特色活动)
中班：“做光荣的劳动者 ” 。
(一)主题目标
1、关心周围人们的活动 ，了解常见社会成员的工作及与我们的关系 ，并尊重他们的劳动 。
2 、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。
(二)具体活动
1 、建筑工人(谈话活动)
2、送货员(数学活动)
3 、学做解放军(音乐活动)
4 、参观消防队(参观活动)
5、寻找身边最可爱的人
大班：“寻找身边最可爱的人 ” 。
(一)主题目标
1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识 。
2 、培养幼儿基本的生活自理能力 ，树立良好的劳动意识。
(二)具体活动
1 、快乐的小帮手(谈话活动) 。
2、劳动的计划书(社会实践活动) 。
3 、五一家庭劳动日(综合活动)。
4 、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动) 。
5、慰问身边的劳动者(参观活动) 。
6 、寻找身边最可爱的人。
四 、区域游戏
1、数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放 。
材料：不同难度的货架底板 。
指导要点：选择相应底板 ，并根据要求摆放不同价钱的物品。
2 、科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同长度的xxx管若干，三通 、弯头等若干 。
指导要点：根据需要设计水管长度 ，弯曲方向 ，提醒幼儿接水时不要漏水 。
3、语言区：他们的工作目标：和老师 、和同伴 、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。
材料：自制“各行各业的人们”图书若干 。
指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们 ”图书阅读 ，并及时提出的问题进行回答 。
4、手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。
材料：各类美工工具、纸张 、废旧材料 、衣服式样底板等 。
指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰 。
幼儿园劳动节线下活动文案4一、活动总目标：
1 、知道五月一日是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日;
2 、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感;
3、在活动中培养幼儿的观察能力 、动手能力 、推理能力 ，丰富幼儿生活经验;
4、培养幼儿热爱劳动的情感;
二 、活动内容：
方案一：《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1.体验劳动是件辛苦又快乐的事
2.知道食物来之不易 ，爱护劳动成果
活动准备：
沙包 、球若干个，布、水桶 、纸盒箱等可以搬运的工具;
活动过程：
老师们可以将幼儿分成6人一组 ，请幼儿角色扮演成小蚂蚁 ，每次2人看家，4人一起寻找食物(沙包 、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人分享 ，幼儿可以交替外出寻找食物。看哪组找到的食物最多 ，哪组获胜 。
方案二：《采摘活动》
活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感 。
活动形式：亲子活动
活动流程：
1 、确定采摘地点 、时间、人数 、出行工具;
2 、以班级/家庭为单位进行采摘;
3、将采摘的食物 ，进行贩售 ，体现幼儿的劳动成果。
方案三:《职业体验》
建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进行职业体验 ，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦 ，学会尊重父母 、尊重各行业的从业者 。
幼儿园劳动节线下活动文案5活动目标：
1 、展示油漆工的工作，体会油漆工人工作的辛苦 。
2、认识三原色 ，尝试进行简单的颜色调配。
3 、体验玩色活动的乐趣 ，愿意在活动中与他人合作完成“刷房子 ”的工作。
活动准备：
1 、展示油漆工人工作的或视频 。
2、设置贴有各种房子形状的墙面 。
3 、装有红 、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个，刷子每人一把 ，小桶每人一个。
4、幼儿自备美工围裙和帽子 。
活动地点：
各班级活动室内 。
活动时间：
4月28日或4月29日。
活动流程：
1 、 油漆工人多辛苦（8：50～9：00）
◎引导幼儿简单了解“五一”劳动节 。
◎播放油漆工人工作的视频 ，引导幼儿了解工人们的辛苦，激发幼儿劳动的兴趣 。
2 、 认识三原色（9：00～9：15）
◎引导幼儿认识三原色——红、黄 、蓝，并说说身边哪些物品的颜色与之对应。
◎将幼儿分组 ，尝试操作和观察三种颜色随意调配之后的变化 。
◎教师引导幼儿总结三原色的几种调配结果 ，感知颜色的神奇 。
3 、设计我们的小房子（10：50～11：10）
◎请幼儿观察墙面的变化，并猜测用意。
◎将幼儿分组 ，启发幼儿讨论、交流所在小组想把自己的小房子设计成什么样子 。
◎鼓励幼儿将讨论结果在集体面前表达出来 。
4 、勤劳的油漆工（午睡后）
◎出示小刷子 ，导入角色——小小油漆工。
◎请幼儿观看贴有各种房子形状的墙面，鼓励幼儿与小组成员协商 ，挑选自己喜欢的颜色粉刷房子。
◎鼓励幼儿大胆进行涂色操作活动 ，掌握将颜料涂抹均匀的方法 。
◎“劳动 ”结束后，欣赏大家共同合作完成的作品 ，并谈谈“劳动 ”后的感受 。
幼儿园劳动节线下活动文案6活动目的：
1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。
2.欣赏各种扎染作品 ，了解民族工艺，了解古代扎染的过程 。
3.乐于参与活动 ，感受扎染的奇妙 ，体会劳动的快乐 。
活动准备：
1 、古代扎染的或视频
2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品(花布 、衣服 、围巾、包等)。
3 、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子 、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀 、颜料盆 ，清水桶 ，抹布 。
活动过程：
一 、导入部分：
1、教师出示已经扎染好的T恤 、幼儿观察 。
——小朋友们这件T恤好看吗?
——T恤上都有些什么颜色?
——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?
二 、学习扎染：
1、欣赏扎染。
(1)播放古代扎染的或视频，了解扎染过程 。
(2)欣赏各种扎染作品 ，引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点 。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤 ，感受图案的奇特。
2 、教师示范扎染的材料与操作过程 。
(1)示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平 ，知道用不同的方法 。
(2)引导幼儿观察制作材料 ，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。
3 、尝试在T恤上进行扎染 ，布置图案。
(1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染 ，设置图案 。
(2)教师观察幼儿操作并给予指导 。
三、教师指导：
1 、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)
2 、谁的作品没有扎染成功 ，为什么?(没扎紧)
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)
4 、如果染完颜色后 ，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。
5 、制作完成后，用清水洗手，并擦干 。
四、结束部分：
幼儿把扎染的作品晾干 ，欣赏同伴作品 ，教师进行总结点评 。
活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。
幼儿园劳动节线下活动文案7活动主题 ：《我劳动我快乐》
活动时间 ：2016年4月29日全天
活动地点 ：小区内、园内
活动目的：
1 、知道5月1日是劳动节；
2 、知道身边的人都是劳动者 ，他们用劳动为大家服务 ，有尊敬和热爱她们的情感；
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能 ，体验劳动生活 ，并能分享劳动的感受；
活动准备：
1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的（家里大人做家务 、社会劳动者）；
2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；
3）各班根据情况可制作宣传小旗 、礼物（赠送劳动者）；
4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶、抹布 、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作；
5）“我劳动我快乐”横幅；（29日挂园内）
活动内容 、流程及注意事项：
1）内容：收集劳动者的
流程：教学活动后布置作业 -- -回家观察 -- -手机资料 -- -展示（我的观察劳动成果展示）
备注：
1、时间：4月27日以前；
2 、可收集家里大人 、社会劳作者、小动物等劳动的；
3 、28日展示各班观察成果；
2）内容：参观活动
流程：对社区踩点 -- -教师引导参观 -- -访问 -- -讨论（劳动与生活的关系） -- -操作参加力所能及的事 -- -教师总结—照片收集 -- -展示（我的劳动劳动成果展示）
备注：
1 、时间：29日上午9:20—10:30；
2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育 、规则教育；
3 、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确；
4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现 ，并请幼儿分享感受；
5 、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示 ”中；
6 、各班组组织细节需有详细
3）内容：亲子劳动体验
流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作） -- 总结活动（分享）（班长） -- -延伸（绘画）
备注：
1、时间：29日下午15:30分—16:30分；
2 、提前通知家长参加亲子活动的时间；
3 、各班组组织细节需有详细计划；
幼儿园劳动节线下活动文案8一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节 ”的到来 ，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动 ，萌发幼儿热爱劳动的情感 ，懂得珍惜劳动的 。中三班在节日前夕了“劳动最光荣 ”的主题活动 。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起 ，好好学习 ，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇 ，用的力量为祖国为社会服务。
二 、活动内容：
1 、介绍“五一 ”国际劳动节 。
五一劳动节的由来 ，理解五一劳动节的含义 。
2、绘画“各行各业劳动”美术作品。
介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献 。
3 、谈话：说说“我的爸爸妈妈 ”
介绍的爸爸妈妈的工作 ，知道工作的辛苦 。
4 、组织幼儿义务劳动 ，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花 ”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者 ，并说一声祝福的话 。
6 、学唱歌曲《劳动最光荣》 。
能用身体动作歌曲内容 ，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。
有益的学习经验：
1.知道5月1日是国际劳动节 。
2.知道身边的人都是劳动者 ，他们用劳动为大家服务 ，有尊敬和热爱他们情感 。
3.培养幼儿从小爱劳动的好习惯
准备：
1.挂历一本 、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民 、医生 、教师、科技人员 、司售人员 、服务人员的工作录像片断 。
活动与指导：
1.介绍“五?一”国际劳动节 。
(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
(2)讲解“五?一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2.认识谁是劳动的人 ，他们都做哪些工作 。
(1)观看录像片断 ，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人 。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的 。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系 ，引导幼儿尊重他们 。
3.师生共同为幼儿园做一次大扫除活动
4.师生共同布置“劳动的人最光荣 ”的展览 ，将家长工作照装饰后张贴在上面。
幼儿园劳动节线下活动文案9活动目的：
穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅 ，幼儿变身米铺学徒 ，豆浆学徒，私塾小学童 ，活字印刷工…… ，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。
活动准备：
(可参考场景图，搭建部分场景)
1 、搭建“米铺 ”：投放大米 、米袋、称(秤杆 、秤砣和托盘)等
2 、搭建“豆浆铺”：投放自制石磨 ，黄豆等材料
3、搭建“私塾 ”：利用国学教室开展活动 ，投放笔墨纸砚、桌子 、蒲团等材料 。
4 、搭建“当铺 ”：投放算盘、账本等材料
5 、搭建“茶庄”：投放茶桌 、蒲团，茶杯、茶壶等茶具
6 、搭建“绸缎庄 ”：投放布料布匹等
7 、服装：店老板、店小二 、私塾学童等角色服装
活动地点：
幼儿园操场 、多功能室
活动人员安排：
自拟
活动过程：
一、入场 、热场
1 、背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场 ，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序 。分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动。
2、教师引导全体幼儿用轻快的律动热场 。幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演 。
3、主持人开场白：尊敬的家长 ，亲爱的小朋友们，大家上午好。首先 ，我要向来参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎 。时下已至草长莺飞的暮春 ，属于劳动者的共同节日——“国际劳动节 ”也即将到来，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日 。
本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期 ，体验一场古代职业之旅 ，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒 ，私塾小学童 ，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐 ，并且能懂得珍惜劳动人民的成果 。下面我宣布xx幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始 。
4 、第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声 ，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥毫落纸 ，教你学习古人的思想精华 ，用毛笔书写对父母的感恩。
5 、第二站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜 ” ，也可以是“米铺小二 ” ，体验用古法称量米的重量，体验经商之道 。
6、第三站：体验制作豆浆的过程 ，磨出来的是香醇的豆浆 ，喝出的是吉祥如意 。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯 ，滋味无穷!
7 、第四站 、第五站、第六站……：到“茶庄”泡茶 、品茶 ，体验古人的悠闲雅致;到“钱庄 ”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本 ，体验古代理财;到“绸缎庄 ”挑选自己喜欢的布匹……
活动延伸：
总结现场幼儿的表现 ，鼓励幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作，体会劳动的快乐。
幼儿园劳动节线下活动文案10一 、指导思想：
教导幼儿从小 酷爱 劳动 ，从本身做起 ，从小事做起，在本身的事情本身做的同时能为他人、为集体办事 ，培养幼儿的责任感和社会适应才能。让孩子们在“劳动真愉快”主题中亲身体验到“劳动的愉快 、劳动的光荣” ，从而萌发烧爱劳动者 、珍惜劳动成果的感情 。
二、具体支配
(一)参加人数：小班全体宝宝
(二)运动所在：小班课堂
(三)运动光阴：X月X日XX：XX——XX：XX
(四)运动目标：
1 、相互学习穿鞋子 、折手帕、穿裤子的生活技能， 进步宝宝着手习惯 ，培养宝宝的着手才能 。
2、能开心的参加集体运动 ，体验集体运动的富厚和有趣。
3 、让每个宝宝都有展示的机会，得到胜利感 。
三 、运动筹备：
1、部署课堂 ，感想感染“五一 ”节的到来
2 、手帕 、裤子、鞋子多少 、奖状 、奖品人手一份
3、音乐 、手机(照相机)
四 、活动历程：
(一)、 相互认识：
1 、小班的宝宝们相互听音乐找朋友 。
2 、先生奉告宝宝：五一节是国际劳动节
(二)、 宝宝分组比赛：
1、分组 、贴牌。
2 、教师示范运动的历程 ，宝宝谛听 。
3、宝宝分组进行：穿鞋子 、折手帕 、穿裤子
(三)、 发奖：
1 、分组进行奖状的领取和拍照 。
2 、领取奖品
为了确保活动有序有效开展，我们需要提前开始活动方案制定工作 ，活动方案是为某一活动所制定的 ，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我精心整理的中班五一劳动节教育活动方案（精选8篇），仅供参考 ，大家一起来看看吧 。
中班五一劳动节教育活动方案1活动背景
中班下学期即将接近尾声 ，结合我们幼儿园里的节日文化教育 。在“五一 ”劳动节即将来临时，随着孩子逐渐地长大 ，结合中班幼儿的年龄特点和接爱能力 ，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园 ，踏上社会 ，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人 ，关心身边的事 ，提高幼儿的责任感和社会适应能力而设计的活动方案 。
活动目标
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日 。
2 、了解各行各业人们的劳动 ，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3 、激发爱劳动的愿望。
活动准备
1、假日里 ，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动 。挂历一本 、幼儿带家长工作照一至两张 。
2 、工人、农民、医生 、教师 、科技人员、司售人员 、服务人员的工作录像片断。
活动过程
1 、介绍“五·一”国际劳动节 。
（1）教师请幼儿认读5月1日 ，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？
（2）讲解“五·一 ”节的来历 ，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日 。知道是所有劳动人民的节日。
2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作 。
（1）观看录像片断 ，边看边穿插提问和引导 ，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人 。
（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的 。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们 。
3 、请幼儿回忆参观理发店 、超市的情景 ，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？
4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？
5 、幼儿讨论 ，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事 。
提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？
6 、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶 、扫地），并观察劳动后场地的整洁 ，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐 。
7 、师生共同布置“劳动的人最光荣 ”的展览 ，将家长工作照装饰后张贴在上面。
活动延伸
让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
中班五一劳动节教育活动方案2随着“五一”劳动节的临近 ，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节 ”的到来 。以下是结合不同年龄段幼儿的能力设计的幼儿园“五一 ”劳动节活动方案 。通过专题教学、讨论谈话 、比赛等方式 ，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
活动目的：
1．知道5月1日是国际劳动节 。
2．知道身边的人都是劳动者 ，他们用劳动为大家服务 ，有尊敬和热爱他们的情感 。
3．在活动中培养劳动意识，学习劳动技能 ，体验劳动生活。
活动对象：
全园幼儿 。
活动时间：
5月1日到5月31日 。
活动主要负责人：
各班正 、副班主任 ，保育员。
活动口号：
十个手指动动动，什么活儿都会干！
活动过程：
一、故事讲述篇
1．各班搜集各种有关劳动的在主题墙上张贴 ，进行宣传 。
2．各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌 、故事 ，在活动中让幼儿听一听 、讲一讲、唱一唱 。
3．各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二 、劳动实践篇
（一）小班——自己的事情自己做
1．围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手 ”“我会自己吃饭 ”等内容设计活动方案并开展活动
2．每个人选择自己认为做得好的一种劳动 ，参加班级组织的比赛 ，各班根据比赛结果，评选各种
“劳动之星” 。
（二）中班——我是快乐的小帮手
1．各班利用晨间谈话 ，给孩子讲解几种劳动技能 ，如擦桌子 、扫地、叠被子 、分餐点 、分饭菜等
2．各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子 、扫地 、叠被子、分餐点、分饭菜 、收发本子等 。
3．各班每周评选出一名“值日之星 ”。
（三）大班——家务劳动小能手
1．开展“爸爸妈妈真辛苦 ”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情 ，利用晨间谈话进行交流 ，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦 。
2．通过调查 ，了解父母的艰辛之后 ，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量 ，定好家务劳动计划 。
3．让幼儿根据自己订制的家务劳动计划 ，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来 。（发记录表）
4．周末让家长对孩子在家的劳动进行评价 。（在记录表上进行评价）
三 、活动展示篇
“我能行”劳动技能大比武 ，分年级组进行比赛 ，每班男女各10人。
小班：穿衣服比赛 。
中班：剥毛豆比赛 。
大班：上学准备。（整理书包）
四、活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手 ”评选，给“劳动小
能手 ”获得者发劳动奖章进行鼓励 。
中班五一劳动节教育活动方案3活动主题 ：《我劳动我快乐》
活动时间 ：20xx年4月29日全天
活动地点 ：小区内 、园内
活动目的：
1 、知道5月1日是劳动节；
2、知道身边的人都是劳动者 ，他们用劳动为大家服务 ，有尊敬和热爱她们的情感；
3 、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活 ，并能分享劳动的感受；
活动准备：
1）提前教学活动关于劳动节的课程 ，并让幼儿收集关于劳动节的（家里大人做家务 、社会劳动者）；
2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；
3）各班根据情况可制作宣传小旗、礼物（赠送劳动者）；
4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶 、抹布 、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作；
5）“我劳动我快乐”横幅；（29日挂园内）
活动内容、流程及注意事项：
1）内容：收集劳动者的
流程：教学活动后布置作业---回家观察---手机资料---展示（我的观察劳动成果展示）
备注：
1 、时间：4月27日以前；
2 、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的；
3 、28日展示各班观察成果；
2）内容：参观活动
流程：对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论（劳动与生活的关系）---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示（我的劳动劳动成果展示）
备注：
1 、时间：29日上午9:20—10:30；
2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育 、知识教育 、规则教育；
3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确；
4 、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受；
5 、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示 ”中；
6、各班组组织细节需有详细
3）内容：亲子劳动体验
流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）--总结活动（分享）（班长）---延伸（绘画）
备注：
1 、时间：29日下午15:30分—16:30分；
2 、提前通知家长参加亲子活动的时间；
3、各班组组织细节需有详细计划；
中班五一劳动节教育活动方案4一 、活动意图
一年一度的“五一国际劳动节 ”来临了 ，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识 ，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感 ，懂得尊重劳动人民 ，知道珍惜劳动成果 。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣 ”的主题教育活动。希望经过此活动，教育孩子们热爱劳动 ，从身边做起 ，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量 ，实现家园共育 。
二 、活动目标
1、尊重生活周围劳动人民 ，知道劳动成果的来之不易 。
2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。
3 、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
三 、活动主题
劳动最光荣
四、活动时间
20xx年4月27日----5月5日
五 、活动准备
1 、经过相关视频资料播放 ，使幼儿萌发热爱劳动的思情感 。
2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦 ，尊重他人的劳动 。
六 、活动过程
（一）了解“劳动节 ”
1 、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来 ，初步理解
五一劳动节的含义。
2、各班搜集各种有关劳动的 ，进行宣传 。
3 、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌 、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念 、听一听 、讲一讲、唱一唱 。
4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想 ，达到家园共育的教育目的。
（二）劳动实践
开展“我有一双小小手 ”等系列活动 ，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识 。
1 、各班以“劳动最光荣 ”为主题 ，围绕“我会自己穿衣服” 、“我会自己洗手 ”、“我会自己吃饭 ”等内容设计活动方案并开展活动 。
2 、各班利用晨间谈话 ，给孩子讲解几种劳动技能。
（擦桌子 、扫地、叠被子 、分勺子 、穿脱衣服）
3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动 。
（三）幼儿分享
将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享 ，充分展现“我能行”！
中班五一劳动节教育活动方案5活动目的：
1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤 。
2.欣赏各种扎染作品 ，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。
3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙 ，体会劳动的快乐 。
活动准备：
1 、古代扎染的或视频
2 、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品（花布、衣服 、围巾 、包等） 。
3、纯棉浅色t恤 ，大小不同的珠子、玻璃球 、皮筋或毛线，染料 、剪刀、颜料盆 ，清水桶 ，抹布。
活动过程：
一 、导入部分：
1 、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。
——小朋友们这件T恤好看吗？
——T恤上都有些什么颜色？
——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗？
二 、学习扎染：
1 、欣赏扎染 。
（1）播放古代扎染的或视频，了解扎染过程 。
（2）欣赏各种扎染作品 ，引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤 ，感受图案的奇特 。
2、教师示范扎染的材料与操作过程 。
（1）示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平 ，知道用不同的方法。
（2）引导幼儿观察制作材料 ，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染 。
3 、尝试在T恤上进行扎染 ，布置图案 。
（1）鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染 ，设置图案。
（2）教师观察幼儿操作并给予指导 。
三 、教师指导：
1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）
2 、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）
3 、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）
4、如果染完颜色后 ，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀 。
5、制作完成后 ，用清水洗手，并擦干。
四 、结束部分：
幼儿把扎染的作品晾干 ，欣赏同伴作品 ，教师进行总结点评 。
活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演 。
中班五一劳动节教育活动方案6一 、活动背景
在我们日常社会中 ，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中 ，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。
教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人 、社会亲近 、合作的态度，学习初步的人际交往技能 ，认识、体验并理解基本的社会行为规则 ，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动 ，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重 。
二 、活动内容
1 、通过参观、调查 、谈话 、绘画、歌唱 、家长助教 、采访等形式让孩子认识各行各业的人 ，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力；同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系 。
在我们的角色游戏中 ，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。
2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献 ，学说感谢的话、做力所能及的事情 、送感谢卡片 、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人 。
鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质 。
3 、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日 ，让幼儿体验劳动的幸苦。
三 、各年龄段
小班：“各行各业爱劳动 ”
工人叔叔挥舞着手中的工具 ，在车装上紧张熟练的劳动着；农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着；警察叔叔不怕太阳晒 ，在马路中间认真的劳动着 ，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的.劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了！ ”
（一）主题目标
1、知道是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日 。
2 、了解各行各业人们的劳动 ，并体验劳动是件辛苦又快乐的事 。
3 、激发幼儿爱劳动的愿望。
（二）具体活动
1、认识“五一”节（谈话活动）
2 、劳动最光荣（语言活动）
3 、鲜花送给您（美术活动）
4、快乐的劳动节（综合活动）
5 、寻找身边最可爱的人（特色活动）
中班：“做光荣的劳动者 ” 。
（一）主题目标
1 、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系 ，并尊重他们的劳动 。
2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往 ，愿意向他们学习。
（二）具体活动
1、建筑工人（谈话活动）
2 、送货员（数学活动）
3 、学做解放军（音乐活动）
4、参观消防队（参观活动）
5 、寻找身边最可爱的人
大班：“寻找身边最可爱的人 ” 。
（一）主题目标
1 、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识 。
2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。
（二）具体活动
1 、快乐的小帮手（谈话活动）。
2 、劳动的计划书（社会实践活动） 。
3、五一家庭劳动日（综合活动） 。
4 、歌曲《劳动最光荣》（音乐活动）。
5 、慰问身边的劳动者（参观活动） 。
6、寻找身边最可爱的人 。
四 、区域游戏
1 、数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。
材料：不同难度的货架底板 。
指导要点：选择相应底板 ，并根据要求摆放不同价钱的物品 。
2、科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同长度的xxx管若干 ，三通、弯头等若干 。
指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向 ，提醒幼儿接水时不要漏水 。
3 、语言区：他们的工作目标：和老师 、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书 ，并能与同伴交流。
材料：自制“各行各业的人们 ”图书若干 。
指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们 ”图书阅读，并及时提出的问题进行回答 。
4 、手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。
材料：各类美工工具 、纸张、废旧材料 、衣服式样底板等。
指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰 。
中班五一劳动节教育活动方案7一 、活动总目标：
1、知道五月一日是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日；
2 、了解各行各业人们的劳动 ，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感；
3 、在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力 、推理能力，丰富幼儿生活经验；
4 、培养幼儿热爱劳动的情感；
二、活动内容：
方案一：《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1.体验劳动是件辛苦又快乐的事
2.知道食物来之不易 ，爱护劳动成果
活动准备：
沙包、球若干个 ，布 、水桶 、纸盒箱等可以搬运的工具；
活动过程：
老师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁 ，每次2人看家 ，4人一起寻找食物（沙包、球）,自选工具将食物运送到家（布 、水桶 、纸盒箱），与家人分享，幼儿可以交替外出寻找食物 。看哪组找到的食物最多 ，哪组获胜。
方案二：《采摘活动》
活动目标：感受劳动人民的辛苦 ，激发幼儿热爱劳动的情感 。
活动形式：亲子活动
活动流程：
1、确定采摘地点 、时间 、人数、出行工具；
2 、以班级/家庭为单位进行采摘；
3 、将采摘的食物，进行贩售 ，体现幼儿的劳动成果 。
方案三:《职业体验》
建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆 ，带着小朋友们进行职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦 ，学会尊重父母、尊重各行业的从业者。
中班五一劳动节教育活动方案8活动目标
1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态 。
2.增进对劳动乐趣的感受 ，培养爱劳动的习惯 。
活动准备
经验准备：孩子用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。
孩子有过劳动体验 。
材料准备：孩子劳动时的照片 、关节小人 、白板、白板笔 。
活动重难点
重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。
难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画 。
活动过程
1.游戏：“我是小木偶” 。
教师出示关节小人 ，孩子听教师口令 ，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊 、摆摆手 ，要求孩子边做动作边说出头部 、身体的位置变化。
2.出示孩子劳动时的照片。
（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化）
（2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶 ”的游戏中 ，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？
2.示范部分动作的绘制 。
（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人 ，表现照片中劳动着的孩子形象 。
（2）请两个孩子配合 ，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。
4.孩子绘画 。
（1）引导孩子说说自己想画哪些劳动者 ，可以是身边的人 ，也可以是自己 。
（2）指导孩子画劳动中的线条小人。
5.分享交流 。
绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人 ，说说它在进行什么劳动 。
关于“幼儿园劳动节线下活动文案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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