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【央视新闻客户端】
网上科普有关“怎样写好素质报告单的小伙伴与我同行 ”话题很是火热 ，小编也是针对怎样写好素质报告单的小伙伴与我同行寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
一、指导思想
中国2010年上海世博会的举办 ，为上海少年儿童展示良好精神面貌 、参与城市文明建设提供了时代机遇和广阔舞台。为了引导我校少年儿童关注世博 、了解世博 ，进一步激发他们参与世博各项活动的主动性和积极性，同时进一步贯彻落实《上海市中小学民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》 ，以学校少先队品牌活动——“红绿领巾快乐嘉年华 ”为载体组织开展“快乐健身 、快乐阅读”等系列活动 ，坚持人人参与 、实践体验，以蓬勃向上的精神面貌和少年儿童良好形象迎接2010上海世博会 ，同时能在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展 。
二 、活动主题
我与世博同行 ，精彩你 、我、他
三 、组织领导
学校成立以校长室 、教导处、德育处 、大队部为主的领导小组，下设活动工作小组 ，由德育处主任担任工作小组组长 ，大队辅导员为副组长，各年级组长 、体育学科组长、红读指导老师和少先队大队部体育部长等相关职能部长为组员 。
四 、活动时间
2009年3月～12月
五 、活动安排
一“精彩世博 快乐每一天 ”快乐游戏嘉年华（3月～4月）
⒈ 结合新一轮“游戏章 ”争章活动，在年级组广泛开展学游戏、玩游戏 、创编世博小游戏的活动。
⒉ 学校大队部组织“蚂蚁搬家 、划舟子、两人三足、扳手腕”等游戏比赛。
⒊ 家庭内开展亲子游艺活动 。
（具体详见少先队大队部“激情世博 快乐每一天”快乐游戏嘉年华活动方案）
二“关注世博 ，了解世博 ”快乐阅读嘉年华（3月～10月）
⒈ 读一读：
通过读书 、读报 、网络阅读等形式 ，广泛开展快乐阅读，引导学生可以从四个方面进行阅读：①世博会的起源与发展历程；②我国上海申办世博的历程；③昆明世博会的举办盛况；④全面了解世博会（概况、世博场馆 、参展事物 、观看宣传片等） 。
⒉ 聊一聊：
在广泛阅读的基础上 ，各中队举行“我也奥运同行 ”小论坛活动 ，让队员时刻关注世博会进程，从而感受到世博会的精神内涵。
⒊ 说一说：
通过了解身边 “讲文明、树新风”的典型事例 ，进行全校的演讲比赛 。
⒋ 写一写：
通过抒发对2008的祝福和期盼 ，增强民族自豪感 。一～二年级开展一句话征文，三～五年级开展主题征文活动。
⒌ 做一做：
今年5月1日—10月31日是世博会举行的日子 ，要求每个少先队员与家长一起关注世博会的进程 。了解上海世博会动态 ，收集世博会中发生在身边感人的故事，进行一次小队活动 ，以小队为单位制作一份电子小报 ，并在社区内进行宣传，届时由大队部组织评比 。
三“科技在我身边 ”红绿领巾快乐科技周活动（5月）
了解世博会中科技的运用，了解世博会场馆搭建的材料 、方法等 ，制作一些模拟场馆 ，通过科技走进世博 、感受世博。
（具体详见科技组“科技在我身边 ”快乐科技周活动方案）
四“迎世博 讲文明 学礼仪”养成教育活动（3月～10月）
开展“迎世博、讲文明 、树新风 ”行为习惯教育活动 。学校德育处利用集体校会宣传发动，进行行为规范专项训练 。
⒈ “迎世博改陋习 ”十个道德好习惯养成活动
以“雏鹰假日小队”的形式 ，开展“迎世博 改陋习 ”十个道德好习惯养成活动 ，重点开展使用文明语言，要求每位队员制作一张“文明用语宣传卡 ”在卡片上设计一些文明用语的宣传词 ，并在家人中进行宣传 ，请他们在你的卡片上签名。并由团支部组织部分队员进行上街宣传并签名 。
⒉ “迎世博文明行”小黄帽行动
继续深入开展“文明伴我行，小黄帽在行动 ”活动 。第16周为“小黄帽行动周 ” ，5月25日为“小黄帽行动日” ，积极深入开展争“小黄帽章”，组织开展：
全校性活动：开展一次“文明行路 ”为主题的校会。
各年级活动：
——实验小学“小黄帽行动 ”活动方案
一 、指导思想：
为了深入贯彻教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》、上海市科教党委 、市教委《上海市中小学生命教育指导纲要》以及全国少工委“中国少年儿童平安行动”的精神 ，坚持“以人为本 ，安全第一 ”的原则，开展以“不闯红灯，安全过马路 ” 、 “安全乘车”为主要内容的养成教育 ，深化“交通安全进学校 ”活动 ，进一步提高学生交通安全法制意识和自我保护能力。
二、 活动目标：
通过 “小黄帽行动 ”，进一步增强学生不闯红灯 ，安全过马路的意识 ，使学生掌握安全过马路的知识和技能；并通过小手牵大手，带动家长共同遵守交通法规 ，进而推动整个社会文明行路、文明乘车等良好规范的形成 。
三 、 活动口号：
戴上小黄帽 ，安全出行每一天
四 、 组织领导
学校成立交通安全教育领导小组和工作小组 。聘请区文明办、教育局 、交警支队 、保险公司有关领导为活动顾问，聘请社区交通安全联络员为校外辅导员。学校党支部书记、校长担任领导小组组长 。学校家委会成员代表 、社区合作委员会相关同志 ，学校部分行政 、所有年级组长成立工作小组 。
五、 安全过马路分年级目标暨小黄帽章达标要求及活动参考：
年级
目标要求
活动参考
小黄帽章
星级数
一年级
1 、 认识红绿灯 、斑马线 ，懂得它们的作用；
2、 懂得安全过马路，不闯红灯；
3 、 能主动提醒家长不闯红灯。
1 、“我做安全小天使”：
（学唱安全过马路的儿歌；亲子设计安全过马路活动棋；学下交通安全棋等）
2、“安全过马路 ”模拟训练
★
二年级
1、 学习十字路口过马路的技能；
2 、 能与家长一起安全过马路；
3 、认识一些常见的交通设施、交通标志 ，知道它们的作用 。
1 、 “安全过马路 ”模拟考核
2 、 红黄绿和你我他：
（安全过马路儿歌创编活动）3、我和父母比一比：
（开展班级 、家庭安全过马路知识竞赛）
★★
三年级
1 、 初步学习在车辆较多的十字路口过马路的技能；
2、 懂得非机动车安全过路口的相关要求 ，能提醒家长自觉遵守；
3 、 懂得违反交通法规的危害 。
1 、 “安全过马路”自我评价及小队考核；
2、“寻找身边乱闯红灯的行为 ”小调查行动：（以小队为单位开展小调查活动，了解身边不遵守交通规则乱闯红灯的行为；并认识其危害）
★★★
四年级
1 、 学习在丁字路口过马路的技能；
2 、 学习机动车过路口的相关法规要求，与父母一起文明开（乘）车；
3、 认识一些主要的交通警示标志 ，理解其含义和作用。
1、 亲子文明行车 、乘车每一天；
2 、 “警示标志大搜索 ”（找一找、画一画交通警示表示 ，说一说它的含义和作用）
“文明行路 、行车”宣传活动（利用黑板报 、小队报、故事等多种形式在社区 、街道进行“文明行路 、行车”的宣传）
★★★★
五年级
1、学习在没有红绿灯的支道上过马路的技能；
2 、懂得人车分道的必要，认识分道标志；
3 、学会在各种路口安全过马路的技能 。
1、交通法规记心中 ，安全出行每一天；
2 、“血的教训 警钟长鸣 ”案例收集和辨析
“平安家庭欢乐多 ”评选活动（亲子知识测试 、走访调查等）
★★★★★
六、保障措施
1、加强活动宣传
通过教师大会 、班主任例会 、家长学校等途径宣传开展“小黄帽行动”的意义 ，明确目标和任务，并对班主任、学科教师 、家长等进行专项培训 ，落实安全过马路相关教育教学内容 。通过校报 、媒体向家长、社会宣传活动的开展情况。
五月上旬举行“小黄帽行动 ”启动仪式 ，营造良好的教育氛围 。
2 、加强调查研究
对全校学生上学交通工具信息进行重新调查更新数据，通过问卷和实地察看等形式对本校学生及家长的交通安全意识 、文明行路、行车情况作全面了解 ，以提高教育活动的针对性 。
3 、增强活动体验
发挥少先队组织“活动育人 ”的优势 ，通过班队主题活动 、十分钟队会、雏鹰假日小队活动 、争章活动等，寓教于乐 ，强化体验。每年5月的最后一周为“交通安全教育周” ，进行展示和表彰。每年暑假学校举办“小黄帽行动 ”夏令营活动，通过丰富多彩的实践体验活动，引导学生在快乐中学习 ，在潜移默化中受教育 ，把交通安全知识更好地转化为能力和技巧 。
4 、健全评价机制
（1）人人参与，奖章激励评价
设立校本特色章“小黄帽章 ” ，制定分年级星级奖章代表（达标要求详见前面表格 ，根据阶段性调查情况做适当的修订和权变），发动全校学生争“小黄帽章” 。鼓励家庭开展争章活动 ，家庭自设奖章 ，开展亲子争章活动。交通安全教育评价进成长手册（自设章——小黄帽章）
（2）亮出身份，实行社会评价
每位学生在上学、放学路上戴上统一印有“实验小学 ”字样的小黄帽 ，亮出身份 ，接受来自社会方方面面，包括交警部门、师长 、同伴的监督评价 。
（3）树立典型 ，评优活动激励
每年一次进行“平安好少年 ” 、“平安家庭”、“平安队集体 ”等关于安全教育优秀个人 、集体的评选活动 ，并推荐参加各级“中国少年儿童平安行动 ”各类评选 。广泛宣传在“小黄帽”中涌现的先进典型。
（4）保障活动经费
每年投入 经费，成立学校交通安全教育活动室 。免费为学生定制“小黄帽”，印制“小黄帽章 ”并确保各类评比 、竞赛活动奖励落实到位 。
我的乐园我作主
——青浦区实验小学创建温馨教室方案
一、指导思想：
以《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《上海市普教系统文明单位（和谐校园）测评指标体系》为指导 ，积极开展“温馨教室 ”的创建 ，营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围，从而促进学生个性的培养 ，心理素质的锻炼 ，道德习惯的形成，知识才能的增长 ，促进师生 、生生关系的民主、融洽 、和谐 ，为建设“师生生命共同成长的和谐校园”打下扎实的基础。
二 、创建口号：
我的乐园我作主
三、创建指标：
一环境布置
目 标：舒适美观
⒈创设美好环境，培养良好性情
整洁 、美观的校园环境 ，能使师生振奋精神 ，能激发师生的工作热情与学习热情，因此 ，我们要人人动手净化教室 ，创造其外在的美，凸现整个中队的精神风貌 。
教室净化最基本要求：（各班可根据班级实际可另设或增设要求）
地面——保持整洁，无纸屑 、粉笔头等杂物；
墙面——保持干净 ，无乱涂乱画、无球印、脚印；
黑板——及时擦干净 ，黑板槽里无厚积灰；
桌椅——排列整齐，课桌椅上无刻印 、污渍 ，无修正液 ，书包等摆放要统一；（包括讲台）
橱柜——橱柜上物品摆放整齐，卫生工具摆放整齐；
门窗——保持洁净 ，无积尘 。
整个教室要始终保持整洁 ，班级要做好值日生工作，设立好小岗位 ，避免杂乱现象。
⒉创设班级特色 ，营造文化氛围
班级文化建设注重文化氛围对学生的熏陶，注重学生主体的自我发展 ，是具有现代德育理念的实践活动 。班级文化是班级成员创造的结果 ，学生的创造力体现在整个活动过程中 。我们要努力使教室的墙壁说话，让“墙文化 ”尽可能体现出积极的精神和理想。
班级文化最基本要求：（各班可根据班级实际可另设或增设要求）
⑴ 快乐读书角：建立中队读书角，学生自动拿出自己最爱的书籍 ，集中放在书架上 ，进行交换阅读，让学生能在知识的海洋里尽情遨游。
⑵ 快乐争章园：设计中队争章乐园 ，并及时体现争章轨迹 ，让学生在奖章的激励下快乐成长 。
⑶ 快乐成长栏：根据学校教育重点或班级特点建立快乐成长栏，以学生作品展示的形式或小队评比的形式等展现出来 ，要具有个性 、创意 ，能更加有效地促进学生竞争发展 。
二班队生活
目 标：规范有序
⒈自主制定：各班可结合班级特色设计切合实际的班队集体的奋斗目标及实施措施，有体现个性的班徽、中队“名片 ”等 ，让“家”的特征更加明显。
⒉自主活动:组织丰富多彩的主题教育活动 ，体现针对性和实效性，并积极参加学校组织的各类活动 。如：游戏活动 、读书活动 、艺术活动、科技活动等 。
⒊自主管理：队干部及班队管理小岗位明确自己的职责 ，并工作认真到位 ，小队优化组建率高。
活动目的：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感 ，从小养成良好的行为习惯 ，初步树立社会责任感 。把礼仪常规贯穿到歌谣 、小品 、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育 ，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性 。
活动准备：
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于中学生礼仪的音像 、文字材料 。
2 、环境布置（黑板、场地等） 。
3 、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一 、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦 ，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童 ，我们更不能忘记传统 ，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中 ，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始 。
二、活动开始
（一） 、家庭文明礼仪 。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国 ，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们 ，下面请观看历史故事：《孔融让梨》 、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事 ，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品 ，我想大家一定会有不同的看法 。下面请欣赏由同学们表演的小品：《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：通过这个小品 ，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言 。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学 ”是中国文化的重要组成部分 。在中国 ，自古以来 ，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国 ，诗礼传家 ” ，被称为“文明礼仪之邦” 。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼 、既紧张又文明的环境中 ，我们少先队员不仅要学好文化知识 ，还要自觉加强道德修养，讲礼貌 ，懂礼仪 ，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言 。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式 。
表演校园礼仪：正确的走姿 、正确的站姿、正确的坐姿 、交往礼仪 、课堂礼仪、课间礼仪 、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生 ，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求 。请听《小学生日常行为规范三字歌》 。
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里 ，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里 ，我们班里出现了几幕这样的情景 ，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言 。
（三） 、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候 ，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理 ，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大 ，看 ，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》 ，大家一起来读一读 。（学生齐读《文明礼貌三字经》）
二、活动总结。
主持人：同学们 ，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长 、来宾 ，主动敬礼问好；上下楼梯 ，人多拥挤，注意谦让 ，靠右行走 ，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮 ，见到纸屑随时捡；爱护公共财物 ，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度 ，相互监督 ，共同促进，争做一个讲文明 、懂礼仪的好学生。
三、班主任讲话：
亲爱的同学们 ，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生 ，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统 ，树立良好的自身形象 。只要心里播下这粒种子 ，它就会在我们的精神世界里生根、开花 、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动 ，能让我们真正理解文明礼仪的重要性 ，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛 ，开遍家庭 、校园、社会！
关于“怎样写好素质报告单的小伙伴与我同行 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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