7分钟揭秘！微信小程序微乐麻将胡牌神器”(专用神器)
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一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序，以获得游戏中的辅助功能 ，如自动完成任务 、自动增加经验值、自动增加金币等 ，从而达到游戏加速的目的 。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘 、鼠标、游戏手柄等 ，通过技术手段 ，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的 。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果 ，如修改游戏数据 、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的。
二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂，需要游戏玩家了解游戏的规则 ，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂 ，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的 。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码 ，从而达到游戏加速的目的。
三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂 ，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高 。
3、程序开挂：使用程序开挂，可以改变游戏的运行结果 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高。
四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1 、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为 ，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码 ，会给游戏带来安全隐患 。
2022新时代好少年事迹材料（通用5篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到事迹吧 ，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是我帮大家整理的2022新时代好少年事迹材料（通用5篇） ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。
新时代好少年事迹材料1
他，南朱家庄联小四（2）班纪律委员 ，学校广播站长 ，红领巾监督岗成员，南朱家庄联小熠熠闪光的校园之星 ，四年来她取得了许多荣誉：20xx全国第xx届“风筝杯”国际标准舞第一名 ，明日之星全国少年艺术大赛三等奖，中国国标舞总会银牌获得者；莱芜市“环境小卫士” 、钢城区“优秀班干部 ”、连续四年被评为学校三好学生 、艺术小明星……她脸上总挂着自信的微笑 ，明亮的双眸透着智慧 ，她充满爱心，自强自律 ，品学兼优 ，全面发展，以自己的实际行动不断地为胸前的红领巾增光添彩 。
一 、勤奋好学 ，品学兼优
从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。在学习上 ，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育 、指导。她求知欲强，敢于提问 ，善于质疑 ，对所学的知识能理解地掌握 。她总能认真地进行预习，做好预习笔记；课堂上 ，认真听讲 ，能抓住重点进行学习，学习刻苦努力 ，作业从不拖拉 ，学习一直名列前茅，连续四年被评为学校三好学生 。不仅如此 ，她还主动帮助学习有困难的学生解难答疑共同学习。在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟 ，一举两得 。她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读有益的书报 ，如《闪闪的红星》 、《撒哈拉》、《小王子》 、《绿野仙踪》等 ，一学期里看了整整10本书 。上学期，在“经典诵读活动 ”中，由于她读书广泛表现突出 ，还被学校评为了“博览之星”。学校开展“文明礼貌月 ”活动 ，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮 ，不随地吐痰 。平时见到有同学违反了纪律规定 ，她勇于上前指正 。有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，把自己的解法讲解给同学。学校 、班里组织的活动都少不了她的身影 ，做节目的主持人、唱歌、朗诵 、舞蹈样样行 ，多次在市区级现场会中担当小主持人，并荣获好评 。业余生活中 ，拉丁舞是她的最爱 ，每天坚持练习舞蹈基本功，舞蹈课上总是得到老师的赞扬和鼓励 ，她学习拉丁舞四年时间 ，风雨无阻，取得中国国标舞总会铜牌 、银牌证书，并多次在国家级、省级比赛中获奖；每年的元旦大联欢 、庆六一等活动中都能见到她活跃的身影 。通过这些活动 ，既锻炼了自己 ，又丰富了课余生活，为同学们带来了快乐 ，也为自己的成长提供了宝贵的财富。久而久之 ，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志 。
二 、尊敬长辈，孝顺父母
帮助长辈做一些力所能及的家务活是他日常生活中不可缺少的一部分 。妈妈做饭时 ，总爱在一旁帮忙 ，淘米、择菜 、洗碗，都是他的强项。晚上端来热水为爸爸妈妈洗脚；妈妈颈椎疼痛 ，一双小手会帮妈妈捶背按摩；妈妈脚歪了 ，又充当妈妈的拐杖；奶奶行动不方便，又充当小护士 ，端茶倒水喂药……幼嫩的行动及体贴的话语时常让爷爷奶奶及父母感动得流泪。
去年冬天 ，妈妈骑车上班的途中，由于雪大路滑，不小心滑倒把腿摔骨折了 。送到医院后 ，打上了石膏 ，整个左腿都动弹不得 。在家里静养期间，他每天放学回家 ，都会去问问妈妈的病情 ，给妈妈倒茶水，吃饭前给妈妈洗手 ，盛饭拿碗筷 ，饭后帮妈妈做一些康复的运动，捶捶腿 ，全身做做按摩 ，她很努力地帮妈妈做着很琐碎的事，妈妈很感动。她还会和妈妈聊天 ，疏解妈妈郁闷的心情 。因为腿脚不便 ，爸爸拿来了轮椅和拐杖，每次妈妈想下床走动时，她都会很小心的扶着妈妈 ，慢慢地下床 ，再扶到轮椅上，推着妈妈 ，到院子里晒太阳 。日复一日 ，从不间断，终于 ，在她悉心的照料下 ，妈妈的脚好了很多，石膏终于卸下。妈妈更是很感动：他 ，她不愧是我的乖女儿 ，真的长大了 。同时，我也要感谢学校对孩子的教育 ，让我收获了希望 。
三 、心怀博爱 ，品德高尚
她有一颗善良真诚的心，乐于帮助每一个人。她积极参加各项公益活动，在社会 ，她是一位热心公益、拾金不昧的小公民 。“弯弯腰 ，捡出一片净土 ” 。在去年学校组织的“走进棋山”远足踏青活动中，她主动担当起了棋山“环保小卫士 ” ，捡起地上的奶盒 、饮料瓶 、塑料袋等 ，在她的带动下，全班学生都积极投入到了这项活动当中。一言一行讲道德 ，举手投足见文明 。文明不就应从这点点滴滴小处做起吗?她还是家里的低碳宣传员 ，洗菜的水她告诉妈妈要浇花；洗衣服的水冲马桶 。用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒，装饰居室。去超市不用一次性塑料袋。在她的倡议下 ，全班开展了“制作环保购物袋 ，拒绝白色污染 ”活动，收到社会一致好评 。特别是汶川地震后 ，从电视上看到了灾区人民遭受的巨大灾难 ，看到灾区小朋友在地震中失去了爸爸妈妈 、老师 、同学……他哭了 。第二天，她就把积攒几年的压岁钱全部捐了出来。在20xx年，他在莱芜市中小学生环保知识进校园科普知识宣传活动中 ，表现突出 ，被授予“环境小卫士”称号 。通过一次次的实践活动，她更加懂得了自己所拥有的幸福增 ，同时增强了社会责任感 。
四、关心集体 ，身先士卒
他不仅是妈妈的好孩子，在学校也是同学们学习的好榜样。平时在学校里 ，每逢打扫卫生 ，作为班干部的她，班里的值日总是一马当先 ，带领大家一起劳动 ，总带头抢脏活、累活干；班里开展什么班队活动，她都非常积极地出谋献策 ，组织策划 ，写稿件 、分角色 、排节目、布场地……并亲自主持，拿出高质量的作品 。
记得那次代表学校参加“缅怀革命先烈，感受幸福生活 ”演讲比赛 ，由于比赛时间紧迫 ，她利用晚上休息时间练读千多字的演讲稿，第二天早晨五点就爬起来背诵 。因为感冒扁桃体红肿发炎 ，嗓子很痛 ，但她却坚持苦练。功夫不负有心人，凭着她的顽强刻苦 、不懈努力 ，在老师的指导下 ，她在比赛中大气沉稳，声情并茂 ，脱颖而出 ，一举夺得演讲比赛一等奖 。同学们钦佩她，师长夸奖她 。而面对大家的赞扬 ，谦逊的她只是微微一笑 ，她心中立下了更高的目标。
在母亲节到来之际，为表达自己对母亲的养育之恩，她们班开展了“母爱无边 ”主题活动 ，他就主动接起了“挑大梁”这一“艰巨 ”任务 。在接到这个任务后 ，她二话不说，利用自己的业余时间 ，精心地设计出了活动流程 ，主持用稿，并在第二天迅速定出了主持人 ，把任务合理地分配完 ，再挤出时间，组织同学们排练 ，监督他们练好每一项过程 ，每一天来得最早，走得最晚 。同学们对这样的一位“小老师 ”也是言听计从 ，终于 ，功夫不负有心人，在母亲节那天，他们设计的活动让在场的每一位妈妈泪流满面 ，也让每一位家长看到了自己的孩子真的长大了 、懂事了 ，她们班在以他为首的班干部们自己组织的“母爱无边”活动圆满成功！深受校领导和家长的一致称赞。不但在这次活动中她组织有佳，在平时的学习中 ，她更是热情地帮助各位同学 ，积极地协助各科老师做各项工作，在各种集会上 ，为班级争取荣誉 ，并在时时刻刻提醒着同学们，俨然一个小老师模样 ，默默地做着鲜为人知的各项工作。他常说：“我只是做了我应做的工作 ，但学校和老师却给了我崇高的荣誉，历年我都被评为优秀学生干部 ，这更加坚定了我做好班级工作的信心 ，给我了积极向上，努力进取的力量” 。作为一名爱校的好学生她知道在做好班级工作的同时也要为学校尽一份力量……
五、尽忠职守，尽职尽责 。
作为学校红领巾监督岗成员 ，每逢值勤站岗 ，她总是提前到达指定地点；作为主持人，主持学校大型文艺活动 ，受到师生的赞扬；作为班干 ，协助老师组织六一联欢会 、班会等班级活动，是个名副其实的小助手；身为学校“清泉叮咚 ”广播站站长 ，她以童眼观世界 ，发现生活 、感受生活，写下自己的思考。更以较强的责任心和综合素质 ，使各类活动开展的丰富多彩 。一份耕耘 ，一份收获 。学习、生活 、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨 ，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌 ，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨 ，书写充满希望的画；她正用爱心 、恒心、信心 、诚心托起更加灿烂 ，美好的明天 。我们相信，用“文明 、诚信、爱心 ”践行美德 ，他在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩 。
新时代好少年事迹材料2xx同学是海城市英落镇中心小学六年级的学生 ，现担任班级的班长及学习委员。在学校里，每逢有人提起她 ，无论是老师还是同学 ，无不交口称赞 。她积极向上 、努力进取，是一位品学兼优 ，德 、智、体 、美 、劳等各方面全面发展的优秀学生 。她时刻牢记自己是一名少年先锋队队员 ，时刻以队章作为自己的行为准则，努力使自己成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋学习 、屡获佳绩：
在老师和学校的精心培育下 ，xx同学逐渐懂得：只有努力学习 、全面发展 ，长大以后才能成才，才能报效祖国 。因为有了这种信念，所以她总是严格要求自己 ，虚心接受老师的教育 。在她身上有一种争强好胜、不服输的精神。她学习勤奋刻苦 ，不甘落后。每天放学回到家，她都立刻摊开书本 ，认认真真地完成当天的作业 。遇有难题 ，她总是积极思考，查找资料 ，不搞明白决不罢休 。她的成绩在年级里一直名列前茅 ，年年获得校三好生的光荣称号；自三年级以来每年被评为学校优秀少先队员。面对成绩，她从不骄傲 ，而是更加努力刻苦地学习 。因为她知道 ，下一个目标在等着她 。
二 、老师的得力助手。
xx在很小的时候，每天她所看见的就是爸爸妈妈和叔叔阿姨们忙碌地工作着 ，耳濡目染 ，她比其她同龄的孩子要显得成熟的多，好多见过她的人都说她是“小大人” 。上学后，这个“小大人 ”凭着她的很强的组织能力 ，较好的语言表达能力 ，被班主任老师一眼相中，她从小到大一直担任班干部 ，她主动协助老师了解同学思想动态 ，处理班级内部事务，帮助同学解决学习 、生活中的困难 ，成了名副其实的班主任助手 。
她对班级纪律敢抓敢管 ，班主任不在时，自觉维护班级纪律 ，对不良现象敢于主持公道、主持正义 ，将不良势头消灭在萌芽状态。班级的风气 、纪律和学习成绩一直良好 。
三 、同学学习的好榜样
xx作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时 ，不忘学生的天职 。她是个爱动脑子的学生 ，学习上刻苦钻研，勤学好问，而且善于总结 ，对于学习她有自己的一套方法 ，有超前、创新的意识，善于灵活掌握知识 ，重视知识的迁移和各科间的融会贯通 ，善于由此及彼，举一反三。进入高年级阶段以来 ，每次考试 ，都取得了优异的成绩，参加学校的各科知识竞赛 ，她都取得骄人的成绩 。她深知 ，学习不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人 ，才会有所收获 ，才能取得成功 。
她在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习落后的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解 ，把同学不会的题一遍又一遍的讲解 ，直到弄会弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下 ，各方面都有较大的进步 。乐于助人是xx同学的一大特点 。有时 ，某些同学突然间有事，分担的值日生工作无法完成 ，她都会主动代她们做好值日生工作。班上若是有同学因生病落下功课 ，她总是会主动去帮助同学补习 。总之，无论谁有困难 ，她都会义无反顾地去帮忙 。她总说：“我就要做一辈子都做好事的人。 ”
四、全面发展的好学生
xx是一位品学兼优的好学生 ，她具有远大的理想和爱国主义情怀 。她暗暗立志：将来一定要做一个有益于社会的人 。
她性格活泼，待人真诚 ，爱好广泛 ，尤其喜欢书法 、写作。她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展 。她从不骄傲自满 ，总是一步一个脚印 ，从身边的小事做起，一点一滴 ，踏踏实实地充实自己 、完善自己 。
如今 ，xx同学正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力 ，在浩瀚的学海中奋力遨游。她用她的.正直与善良为歌 ，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；她用理想和追求做笔 ，进取和奋发为墨 ，描绘着一幅多彩的人生蓝图!
新时代好少年事迹材料3她文静中透着机灵、温和中透着坚强，真诚 、自信 、进取 ，这就是10岁的阳光女孩——孙怡鑫 。在四年的学习生活之中 ，她热爱集体，勤奋好学，积极进取 ，团结向上 ，乐于助人，成绩优异 ，爱好广泛 ，尤善书法，品学兼优 ，能力突出 ，是一名全面发展、出类拔萃的优秀小学生 。
她是老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样 ，大家公认的好少年 ，父母眼中的乖孩子。她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则 ，努力成为一名优秀的少先队员。
刻苦学习 ，关心集体——老师眼里的好学生
勤奋刻苦，孜孜不倦 。在学习中，她有着一股钻劲儿 ，不向任何一道难题低头 。不耻下问是她的好习惯 ，正是这种好习惯促使她不断发展，语文 、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学 ，她总会耐心地尽其所能 ，认真讲解 。
课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走 ，总是积极举手回答问题 ，总是能把其他同学的热情带动起来 。课下，她积极主动地做复习和预习。彩虹经风雨方显美丽 ，梅花历寒霜始蕴芬芳 。经过不懈努力 ，孙怡鑫的学习成绩一直非常优秀 。
孙怡鑫同学不仅学习好，还是一个关心集体 、热爱集体、责任心很强的好学生。她说“班级就是我们的家 ，我们每一个人都要爱护它” 。班里组织的各项活动她都积极参加 ，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头；地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱；黑板没有擦她总是主动拿起板擦；自习课她总是主动维持纪律；放学后她总是带领同学整队出发……
全面发展，多才多艺——同学心中的好榜样
孙怡鑫同学有较强的组织能力 。对活动，她积极响应 ，热情参与 ，并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投入到活动中，使大家在活动中提高了素质 、增长了才干 ，养成了独立思考 、自我学习的良好习惯 ，树立了自主为荣、依赖可耻的正确意识，形成了团结友爱 、积极向上的精神风貌。
团结友爱 ，乐于助人——大家公认的好少年
面对成绩 ，孙怡鑫从未表现出任何骄傲和自满情绪，她把团结友爱精神牢牢铭记在心里 、充分表现在行动中 ，和同学们相处得异常融洽 。在自己取得成绩的同时 ，她时刻注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师 ”的角色为他们答疑解难 。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手 ，谁的笔没有拿 ，她把自己的送给他；谁的橡皮没有带，她一声不响地递过去。下雨了，她护送没有雨具的同学出校；下雪了 ，她搀扶生病的同学回家。她主动为灾区群众献上爱心一片 。
她不仅在学校中为他人着想 ，助人为乐，在社会中 ，她也热心公益、服务社会 ，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚 。她家对门住着一位老爷爷 ，老人的子女常年在外 ，他的生活起居十分不便，孙怡鑫看在眼里 ，于是常常利用周末休息时间 ，帮老人买菜、凉晒衣物，家里的琐碎活能力所能及帮忙干 ，还定期为爷爷家拖地板 ，擦洗窗户，在她的精心照料下，老人的生活过得十分惬意。老人逢人便夸自己有个“乖孙女 ” 。她就是这样处处为他人着想 ，时时替他人做事 ，真是个不可多得的助人为乐的好孩子 。
乖巧懂事，明礼诚信——家长喜爱的好孩子
孙怡鑫在学校是个好学生 ，在家里是父母喜爱的好孩子。她从不跟父母乱要零花钱 ，从不买与学习无关的东西；不挑吃穿，不搞攀比 ，衣着整洁朴素 、大方得体 。她从小坚持自己的事情自己做 ，还帮助家长做一些力所能及的家务活 。对待长辈，她彬彬有礼 ，关爱孝顺。奶奶身体不舒服 ，她给铺床捶背；姥爷生病了，她帮着端水拿药 。孙怡鑫是个诚实的孩子 。她从不撒谎 ，做错了事能够正确面对 ，并勇于承认改正错误。
雏鹰展翅志高远，博击长空会有时 。新时期需要像孙怡鑫这样的学生，需要孙怡鑫这样的孩子 ，需要像孙怡鑫这样的好少年 。愿孙怡鑫同学在成长的道路上迈出更加坚实 、更加有力、更加自信与执着的步伐。
新时代好少年事迹材料4她 ，xx学校初中一年级（2）班的学生，是一名德才兼备 、品学兼优的好学生。父母的言传身教 ，老师们良好的感染和熏陶 ，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长起来 。
一 、自强自立 ，勇于担当
她在生活上坚持做到“自己的事情自己做” ，做到自主自立，减轻父母的家务负担 ，提高自己适应环境和独立生活的能力 。她的爸爸常年在外打工 ，在家时间少。妈妈在安陆上班，下班后还要做家务 ，十分辛苦 。为了减轻妈妈负担 ，她平时在家里学着做饭、淘米 、抄菜 、洗碗、擦地板 、洗衣服等，家里的活，样样拿得起 ，放得下 。有时候 ，妈妈回家晚了，她就主动做好饭 ，炒好菜 ，每当妈妈回家后，吃着她做好的可口的饭菜 ，赞不绝口。每次看到妈妈那幸福的表情 ，她的心里也像吃了蜜一样，别提有多么甜了！她的同学中 ，大多数是独生子女 ，他们在父母的宠爱中，衣来伸手 ，饭来张口 ，有许多人把这种享受当成了理所当然，然而她却不这样认为 。她认为同学们应该多为父母着想，替他们分担生活压力 。在生活中 ，她处处事事注意做到自主自立 ，不惹父母生气，不为他们添麻烦。这样做 ，不但得到老师和父母和同学们的喜欢 ，而且还锻炼了自己适应环境的能力 。
二 、勤奋好学关心他人
卓颖同学勤奋好学、品学兼优 、乐观向上，对待自己的学习能做到严格要求 ，精益求精 ，认真完成各科作业 。她是班上的语文课代表，她的脸上总是挂着灿烂的 、乐观的微笑。她经常参加班级和学校组织的各类活动 ，并对各种活动出谋划策 ，出很多的点子，做很多的事情 。她对人真诚 ，热情 ，乐于助人、关心集体 。
身为班干部，她总是尽自己最大的努力，为老师分忧解难 ，做老师的好帮手。她常说：“助人为乐是中华民族的美德。在别人有困难 ，需要帮助的时候，如果我们能发自内心地去帮助他们 ，别人的难题解决了 ，自己也会觉得很快乐 。 ”
在学习上，她主动帮助学习有困难的同学 ，把自己的学习经验和方法传达给他们 ，用自己的切身体会鼓励他们，在她的帮助下以前班里的学困生学习成绩得到很大提升 ，我们班里的胡千千、杨晨同学学习成绩不理想 ，上课爱走神，作业完成质量较差 ，同学们都疏远她 。于是 ，卓颖同学便利用课余时间帮她补课，还号召其他同学们帮助他们。在卓颖同学的帮助下胡千千 、杨晨同学渐渐找回了学习的信心，学习成绩稳步提升 。同学们把她当成自己的知心朋友 ，有什么心事都愿意和她交流 。每当同学们夸奖她的时候 ，她总是说：“我只是做了自己应做的工作而已， ”平时她总是以一个优秀小学生的标准严格要求自己 ，讲文明 ，懂礼貌，杜绝沾染社会不良习气。她有一颗真诚的爱心 ，善于帮助同学 ，积极参加各项活动的她是老师的好助手，同学们的好榜样 。
新时代好少年事迹材料5我叫xx ，是xx市xx中心小学四年级一班的学生 。今年11岁。是一个品学兼优 ，积极上进 、性格开朗、乐观自信的少先队员 。从一年级至今我一直是班干部，年年被评为校三好学生 。
尊老爱幼 ，礼貌待人。
在家里 ，我爱我的长辈，特别是爷爷奶奶，他们在农村 ，我几乎每个星期都和爸爸妈妈回去看望他们 ，爷爷身体不好，我帮着爷爷吃药 ，搀扶着爷爷出去散步 。自己的零花钱 ，我舍不得花，都攒起来给爷爷奶奶买礼物 。邻居都羡慕爷爷奶奶有一个孝顺的好孙女。在家里 ，我还帮助爸爸妈妈做家务。帮他们扫地 ，洗碗 、洗衣服，送垃圾 。爸爸妈妈工作忙 ，有时我还帮助他们做饭等他们回来吃 。妈妈夸我非常懂事。在我们住的家属院 ，看见妈妈的同事，我都热情地的称呼爷爷奶奶 、叔叔阿姨好 ，他们都夸我是个懂礼貌的好孩子 。
尊敬师长 ，团结同学 。
在学校里，我是老师的小帮手，帮助老师管理班级学习与纪律 ，帮助老师收发做业 ，做一些力所能力的事。只要是老师交给我的任务我都会认认真真地完成，我有着强烈的集体荣誉感 ，不论是班里组织什么活动 ，我都积极参加，并帮助老师一起策划 ，认真准备 ，先后参加了跳绳比赛，拔河比赛 ，歌唱比赛 ，每次都取得较好的成绩 。我还担任学校纪律检查员，我勤勤恳恳 ，每天早早到校 ，以身作则，并大胆负责，不怕得罪人 ，为管好学校路队纪律尽职尽责 。我团结同学 ，主动帮助基础薄弱的同学，使他们尽量不掉队 ，不为班级拉分。同学在生活上有什么困难 ，我都能尽己所能帮助他们，大家都喜欢我 ，信任我 ，被同学亲切在称为知心**姐 。2008年汶川大地震的时候，看到和我一样的小同学失去了爸爸妈妈 ，失去了家园 ，我很伤心，和妈妈一起为他们捐款300多元 ，为他们奉献了一片爱心 。
刻苦学习 ，积极上进。
伴随着世界一体化的发展和祖国日新月异的变化，为了长大后能够适应时代发展的要求，作为一名新生代的少年儿童 ，我觉得应该视野开阔 ，胸怀大志 。所以在学习上，我严格要求自己 ，从一点一滴做起 ，刻苦学习，上课认真听讲 ，课后认真复习 ，有什么不懂的地方积极向老师请教 。所以自己门门功课成绩是优，为班级争得了荣誉。另外 ，为了丰富视野 ，扩展知识面，我坚持课外阅读 ，读书是我的一大乐趣。从童话故事到历史书籍 ，每天晚上睡觉前读书是我的必修课，读了《少年毛泽东》、《少年周恩来》等书籍，读了提高了我的写作能力 。
爱好广泛 ，结交朋友 。
为了提高自己的综合素质 ，我先后参加了拉丁舞培训班，经考试合格 ，获得中国国际标准舞总会颁发的银牌证书。在2010年山东胶东半岛“中阳”杯国际标准舞公开赛中获得第五名的好成绩 。我参加了游泳培训班 ，学到了游泳技能；参加了宝威学堂英语班的学习，获得了“三好学生奖 ” 。我爱好旅游 ，到过湖南 、济南 、蒙山等旅游圣地 ，游览着祖国的大好河山，培养了爱国主义情怀。我还爱好溜冰 ，在学溜冰的时候 ，在妈妈的鼓励下，我不怕吃苦 ，不怕摔跤 ，刻苦练习，终于学会了溜冰，我感到非常自豪 。在参加这些活动的过程中 ，由于我性格开朗 ，大家都愿意和我玩 。特别在旅游的时候，我为大家唱歌 ，说笑话 ，出脑筋急转弯，我因此结交了许多好朋友 ，这对我来说一笔丰厚的财富。
独立自主 ，乐观坚强 。
虽然是个独生女儿，但爸爸妈妈培养了我独立自主的能力 。上学放学的时候 ，我和几个同学作伴自己走 ，不用爸爸妈妈接送。独自去上辅导课，很多时候我一个人去买菜或者去买早餐 。爸爸妈妈工作忙 ，不在家的时候 ，我就自己一个人在家读书，写作业，吃饭 ，不让爸爸妈妈操心 。生病的时候 ，我从不耽误上学。每每遇到困难的时候，我从不退缩 ，总能想办法解决 ，妈妈夸我是个乐观坚强的好孩子。
;活动策划
医院会在512国际护士节的时候举办一些活动，我们在活动之后也需要进行总结和反思 。下面是由我为大家整理的“2022医院护士节主题活动总结 ” ，仅供参考 ，欢迎大家阅读本文 。
2022医院护士节主题活动总结(一)为了庆祝5.12国际护士节，宏扬南丁格尔精神 ，增强护理职员争先创优意识 ，培养优秀护理人材，展现我院护士奋发向上、积极进取的精神风采 ，在护士节期间护理部组织了系列庆祝活动 ，总结以下：
(一)评选优秀护士长 、优秀护士
5.12国际护士节前夕，为展现我院护理专业工作者爱岗敬业 、无私奉献的职业道德和精神风采，进一步调动护理职员的工作积极性 ，进步全院护理管理水平和护理质量 ，通过层层推荐提拔，评选出xxx等x名优秀护士长 ，xxx等xx名优秀护士和xx一针准护士。
(二)组织健康科普宣传咨询活动
5月x日 ，护理部xxx主任助理带领x名护士长、护理骨干，来到xx ，为社区居民 、过路群众丈量血压 ，进行呼吸 、消化、血汗管疾病的预防护理、康复护理 、母婴护理 、皮肤护理等健康相干知识和技能的指导，并向他们发放健康宣传资料 。这次活动遭到了广大市民的肯定和欢迎 。从早上x点半开始前来咨询的人群就络绎不尽 ，短短x个小时共接待xx多位群众。
(三)召开护士节表彰大会暨护理服务情形展现比赛
5月x日晚 ，我院食堂x楼大会议室灯火辉煌、人头攒动，在院领导的关心 、大力支持下 ，5.12国际护士节表彰大会暨护理服务情形展现比赛在此隆重举行 。卫生局xx局长 ，xx 、xx副局长，院领导、全院护士及部份临床医技同仁参加了此次大会 。对我家院护理工作给予了高度肯定，勉励全院护士认清情势 、再接再砺 ，不断改善护理服务 、进步护理质量 ，为医院发展、人民健康做出更大贡献，并祝全院护士节日快乐。xxx副院长宣读了优秀护士长 、护士和在x月x日我院举行的年轻护士操纵大比武中获奖的个人和团体名单 ，并予以颁奖 。
护理服务情形展现比赛 ，旨在将平常工作中发现的典型事例 、工作困难作为素材，综合应用职业礼节、护理常规 、核心制度 、应急预案等 ，演示医护职员从接待患者进院到出院全进程的规范化护理服务流程 ，通过比赛，在增强护理队伍服务意识的同时 ，锻炼了医护职员的组织、创造、调和能力 ，医护 、科室凝聚力也得到了空前的进步 。
2022医院护士节主题活动总结(二)在这春意盎然的五月，我们迎来了第xx个国际护士节 ，为此我们举办了一些活动总结如下：
活动之一：举办2022年护理急救技能竞赛
为强化我院护理人员急救基础理论 、基本知识和基本技能 ，做好迎接等级医院评审准备工作，2022年x月x日我院护理部举办了“2022年护理急救技能竞赛。”
经过培训、选拔赛和决赛，骨一区xx和校区门诊xx 、放疗一区xx及产科xx 、手术室xx、消化科xx名护士脱颖而出 ，分别荣获一 、二 、三等奖 。通过这次竞赛 ，统一规范了我院护理人员急救技术，提高了我院护理人员的急救意识和急救技能水平 。
活动之二：开展“真情在细节中流淌 ，优质在传承中沉淀”征文活动
值此“5.12 ”国际护士节之际 ，为让我院护理人员舒缓紧张的心情，沐浴提灯女神的光辉。敞开心扉与南丁格尔精神相汇融 ，护理部组织开展了“
真情在细节中流淌 ，优质在传承中沉淀 ”护士节有奖征文活动，此活动收到了来自各护理单元的文稿近xx篇 ，经评审选出一等奖x篇、二等奖x篇 、三等奖x篇和优秀奖x篇。本次活动的开展鼓励了护理人员参与文学创作的热情 ，也为他们提供了交流提升思想和表达护士心声的平台，充分展示了我院护理人员的精神风貌 。
活动之三：表彰优秀集体和个人
为继承和发扬南丁格尔救死扶伤的无私奉献精神 ，不断夯实基础护理 ，提升优质护理服务，护理部于5月x日下午举行了“5.12”国际护士节总结表彰大会 。会上，院领导表彰了20xx～20xx年度“优秀护士 ” 、“夜班之星 ”及优质护理服务先进集体和个人 ，并予以颁奖和合影 ，宣读了护理服务xx年荣誉护士名单并颁发了纪念品。优秀护士代表骨外一区主管护师xxx和荣誉护士代表感染科副主任护师xxx在大会上发言 。xx副院长作了会议讲话，肯定了我院全体护士过去一年的护理工作 ，同时希望全体护理人员为医院发展、创“三甲”工作再接再厉 。通过这次护士节表彰大会 ，让护士们体会到了自己的价值和医院的温暖，同时也增强了医院护理人员的集体荣誉感和凝聚力。相信在以后的日子里 ，我们的白衣天使们会更加的兢兢业业 ，为患者提供更优质的护理服务 。
活动之四：老吾老以及人之老———慰问护老中心的老人
5月x日下午，我院xx副院长和护理部xx主任率领护士长一行x人来到xx百年护老中心 ，亲切慰问了中心的老人们 ，为他们送上了精美的蛋糕，并协助老人进餐 ，了解老人生活及健康指导上的问题 ，陪伴老人渡过了一个愉悦的下午 。xx副院长针对老人院的发展及相关协作问题提出了指导意见，并诚挚地祝愿老人们生活愉快，健康长寿!
活动之五：举办专科护理发展实践交流会
5月x日下午 ，护理部在医技楼x号会议室举行了“xx大学附属第五医院专科护理发展实践交流会 ”。到会人员有x院专科护理人员及xx市护理专业人员 。
此次参加专科护理交流的小组有慢性伤口造口小组 、静脉治疗小组 、老年护理小组、危重症护理小组、消毒供应小组和职业防护小组 。首先护理部xx主任发表了精彩致辞 ，随后，各专科小组作了本组的工作总结及今后专科发展展望。通过此次的交流 ，让我院的护理人员进一步了解我院专科护理发展现状 ，专科护理不仅要从实际做起，更要与时俱进 ，才能不断提升专科护理水平 ，为病人提供更优质的护理服务 。
活动之六：欢聚夕阳红
“5.12 ”护士节来临之际，我院特邀请x位退休护士欢聚一堂 ，院领导等参加了此次聚会 。xx副院长代表医院领导和全体医护人员向她们表示最衷心的节日祝贺 ，感谢她们既往对我院护理工作的付出，并祝她们身体健康!
活动之七：送蛋糕 ，节日慰问暖人心
5月xx日上午 ，护理部xx主任代表院领导，亲切慰问了护士节坚守岗位的临床第一线护士们，为值班的护理人员送上了精美的蛋糕 ，并诚挚地祝愿护士们节日快乐!远在外地开会的xx副院长通过电话表达了他对全院护理人员的节日问候。护士们深切地感受到院领导的关怀和爱护 ，对领导的慰问表示衷心的感谢!
通过今年“5.12”国际护士节系列庆祝活动的开展，充分展示了我院护理队伍的精神风貌和良好的护理专业素养。激励了全院护理人员 ，进一步深入开展优质护理服务示范工程 。体现了我院的护理人文关怀 ，强化了职业技能训练，培养了争先创优的先进意识 ，大大推进了我院护理专业队伍的建设和发展 。
2022医院护士节主题活动总结(三)为了纪念今年的5.12国际护士节 ，更好地继承和发扬南丁格尔精神。按照卫生部和省卫生厅的文件精神要求，我局紧紧围绕今年国际护士节“营造优良执业环境 、提供优质护理服务 ”的主题 ，积极组织全市医疗卫生单位开展各种形式多样的宣传活动 。通过一系列宣传活动 ，突出强调护士职业和护理工作在保障人民群众身体健康和生命安全中的重要作用，激励了广大护理工作者工作积极性和树立全心全意为人民健康服务的宗旨 。
一 、组织各医疗卫生单位开展优秀护士评选活动
在国际护士节来临之际 ，为树立典型 ，表彰先进，促进护理工作的全面发展，市人民医院表彰了在工作中成绩突出的一批优秀护士、护士长。市妇幼保健院表彰了在工作中成绩突出的xx名优秀护士 ，医院领导慰问了在临床一线的护士 ，鼓励她们爱岗敬业，钻研技术 ，弘扬南丁格尔精神 。xx人民医院开展“关爱病人 、构建和谐医患关系 、做病人最满意的护士 ”活动 ，通过为病人提供优质服务，加强和病人沟通 ，而后请病人或家属投票评选出他们心目中认为秀的护士 ，共评选x名优秀护士代表 。府城医院开展了类似服务及护士评审活动。
二、组织开展“护理技术大比武”活动
为提高我市护理急救技术水平，更好地掌握现场护理急救操作流程 。xx市护理学会为市妇幼保健院 、市中医院 、xx人民医院府城医院等x家单位的护理骨干进行了“单人徒手心肺复苏术 ”培训 ，并成功举办了“单人徒手心肺复苏术 ”竞赛活动 。在竞赛中 ，选手们认真、严谨的态度，标准 、规范的动作赢得了大家的热烈掌声和高度赞扬。xx人民医院除组织全院护士进行“单人徒手心肺复苏术”培训外 ，还开展了“体表静脉留置针穿刺术”比赛 ，引导护士们在业务上 、技术上精益求精 。
三、组织开展演讲比赛和文艺演出
市人民医院开展了以“爱岗敬业 、树立全心全意为人民服务的思想 ”为主题的演讲比赛，共有x名护士参加了演讲，x名优胜者获得了表彰奖励 。xx人民医院组织了以“我们的护士生涯 ”为主题的演讲比赛 ，通过各科室的选拔推荐 ，共有x名护士参加了演讲，x名优胜者获得了表彰奖励。市妇幼保健院的护士们结合自身的工作特点 ，自编 、自排、自演了精彩的小品节目 ，通过自然、风趣 、幽默的方式诠释了在护理岗位救死扶伤的人道主义精神和爱岗敬业 、无私奉献的职业风范，也给职工们上了一堂生动精彩的健康教育课 ，充分展示护理工作的科学伦理与艺术 ，更加激励了广大护士继承和发扬护理专业的光荣传统。市医院、市妇幼保健院 、市中医院 、xx人民医院、府城医院 、xx妇幼保健院 、市结核病防治所都积极准备文艺节目参加了市护理学会组织的文艺汇演 。
此外，我市还利用国际护士节义诊活动、新上岗护士授帽仪式等一系列纪念庆祝活动 ，真正营造出重视护理工作的良好氛围 ，使广大护理人员牢固树立了“以病人为中心”的人性化服务理念，激发了护理工作者的工作热情和服务热情 。
校园疫情防控教育主题班会主持稿
活动策划 篇1
一 、活动主题
让心灵回归自然 ，让数码拍出精彩！
二 、活动目的
使新学员用实际的摄影操作来巩固他们在课堂上所学的理论知 识 ，同时加强他们之间的相互交流与协作，培养他们“共处，共进与互助 ”的为人处世能力。
三、活动时间及地点
xx年10月24日(星期六)在古隆中和隆中植物园
四 、活动对象
襄樊学院在校大学生 ，以摄影艺术研究会会员为主 。
五 、活动内容
1、使摄影艺术研究会新会员之间相互熟悉 ，增进相互之间的感情 。
2、教新会员一些相机的基本知识，让他们懂得怎样才能够照好像。
3 、中间会穿插一些猜灯谜的游戏 ，让大家在活动中体验乐趣 。
4 、活动外拍 ，对外拍作品进行点评 。
六、活动安排
1 、10月17日——10月20日由会长向二级学院申请活动及商谈相关事情(安全问题和如何组织的问题等)。
2 、10月21日以海报的形式通知(新区四张，老区两张) ，具体由宣传部长负责 。
3、策划书的制定由编辑部长周玉婷负责(必须要在21号之前制定出来)
4 、10月22日——23日门票事情必须安排到位 ，门票商谈由外联部长郑少军负责 。
5 、10月17日——23报名时间，新老校区各设置两名联系人(一男一女)：
北区：男生 王雪枫 13697103213 623213
女生 郑瑞书 15871967012 (657012)
南区：男生、女生
其余理事会成员负责在10月21—10月22日期间向自己负责的会员通知到。
6 、10月23会长到院里办理借相机手续 ，尽可能的多给会员一些优惠 。
7 、10月25日新老区会员七点在图书馆门口集合 ，一起组队步行道古隆中 。
8、到古隆中买票进公园后分发物品，对会员进行分组 ，由大家公选出小组长 ，由小组长负责本小组的一切事情，以小组为单位行动，教会会员使用相机后方可离开 ，下午四点在指定地点集合 ，集体留影纪念。
9 、回学校后对相机进行收集整理，总结得失 ，以便于以后更好的做好此类活动。
七 、资金预算
1、买宣传海报10张：25元
2、胶水三瓶：9元
3 、活动买水果：50元
4 、买活动奖品：50元
5、理事会成员门票费用等：100
6 、证书打印(20张)：30元
7 、制作宣传喷绘一张：85元
共计：349元
其中会员的门票费用 20 元 ，非会员 25元 。
八、活动奖励
本次活动将评出优秀组织者五名，先进个人若干 ，颁发院级证书 。
襄樊学院摄影艺术研究会
xx年10月17日
活动宣传文稿
活动策划 篇2一 、活动概述
1 、活动名称：校学生会—纪检部“郊外春游 ”活动
2、活动时间：4月15日
3 、活动地点：南昌市艾溪湖森林湿地公园
4 、参与人员：校学生会—纪检部 ，所有部门成员（有事无法参加活动的必须提前5天请好假）
5、活动目的：部门成员一起通过外出游玩的方式，进一步增强部门成员之间的感情 ，增进部门成员间的交流与沟通。有助于成员之间工作协调性的培养 。
6 、活动宗旨：快乐游玩 ，快乐交流，快乐工作 ，快乐学习 。
二 、活动内容
活动前期
①：由所有部门成员共同商讨活动的具体流程 ，统一意见后由程海林统一稿件，统一编辑，统一打印。
②前期考察：由个别成员组织考察 ，考察：活动路线 ，活动时间，活动地点 ，聚餐地点 ，活动经费 。（已完成）
③交通工具：由邹xx负责提前预定：10辆双人自行车，3辆单人自行车 。预定使用时间：1天 ，（预计23人）。
④经费预算：由前期考察组完成 。预计每人预缴50元 。由曹明芳管理经费 ，所有开销必须开好收据。
⑤活动通知：4月13日，组织活动会议通知具体时间 。
⑥物品购买：由曹明芳闵菲赵文君叶林燕负责购买游玩所需的食品饮料 ，开好收据等 。
⑦集合地点：校学生会签到地点（主席台）
⑧集合时间：4月15日9：30（am）
⑨组织人员：
⑩聚餐预定：由赖春辉邹剑蹬提前预定两个包厢 ，预定菜单。
活动中
①集合时间：出发：4月15日1：30（pm）
②集合地点：出发：校学生会签到地点（运动场主席台）
③交通工具：10辆双人自行车，3辆单人自行车
④活动路线：集合地点—学校东门—紫阳大道—艾溪湖大桥—昌东大道—艾溪湖公园入口①—艾溪湖森林湿地公园—艾溪湖公园主干道—艾溪湖一路—绿地新都会—学校东门
⑤游玩内容：游览风景 ，聚集到一起聊聊天 ，吃吃东西，做做游戏，拍照合影。
⑥返回时间：返校：4月15日5：30（pm）
⑦集合地点：学院超市前
⑧聚餐集合时间：4月15日6：30（pm）
⑨集合地点：校图书馆前
⑩聚餐内容：12人一桌限量喝酒1瓶/人 ，一起坐下来聊聊活动感想、工作心得等 。
1、买单结算：曹明芳负责结算开收据 。
2 、集合返校：就地集合 ，清点人数，统一返校。
注意事项：活动途中必须注意安全 ，做到出行统一 ，游玩统一，返校统一 。在公园不可随意乱丢垃圾 ，必须遵守好公园管理条例 ，活动中部分突变事件由大家统一商讨解决方案 。
活动后期
①返还自行车：由邹xx统一收集自行车钥匙 、返还、结账。
②经费结算：由曹xx负责活动经费结算，多余的经费有所有部门成员商讨决定如何使用 。
活动策划 篇3为了有效地利用传统节日这个契机 ，弘扬中华民族的优秀文化 ，让社区居民更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵 ，了解中国传统节日的习俗 ，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，根据社区实际，汇林绿洲社区特制定端午节活动方案如下:
一 、指导思想
利用端午节这个传统节日 ，深入挖掘端午节的深厚文化内涵 ，广泛开展群众性民风民俗 、体育健身、爱国主义 、绿色环保和科普宣传活动，引导居民 ，尤其是社区青少年进一步了解传统节日 ，认同传统节日，喜爱传统节日 ，过好传统节日 ，全面动员社区居民群众，以更加饱满的热情投身到人民文明城市创建活动中 。
二 、活动形式
1、“粽子传爱心”主题活动。在社区党总支的带领下 ，以社区五老志愿者 、中小学生为活动主体 ，亲自为社区的孤寡老人 、低保人员、残疾人和老党员送去节日的祝福与问候，并带去自己包的粽子 ，与他们一起提前过一个快乐的端午节 。
2 、“经典诵读 ”主题活动 。以社区党总支和社区关工委为中心 ，组织党员和社区青少年，开展吟诵屈原诗歌 、屈原词章的活动，从而弘扬爱国精神 ，赞颂美丽的南京城。社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式 ，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮 。
3、节日民俗宣传活动 。社区将通过市民学校、
“座谈会 ” 、宣传板报等多种形式宣传端午节的来历 ，通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗 ，感受传统文化魅力。
三 、活动要求
1、高度重视。社区将结合实际，制定切实可行的“我们的节日?端午节”活动方案 ，努力营造和谐 、祥和的节庆气氛 。
2 、创新形式 。社区将开展广泛宣传 ，充分发挥居民的主体作用和主动精神，把居民发动起来 ，参与进来 ，开展形式多样的活动，使居民成为节日活动主角。
3、信息报道 。社区第一时间把“我们的'节日?端午节 ”主题文化活动的相关活动信息上报街道 ，做到宣传到位 。
活动策划 篇4一 、活动主题：
闪耀职场 ，微笑人生！
二 、主办单位：
扬州环境资源职业技术学院校团委
三、承办单位：
经济贸易系团总支
四 、参与人员：
全院在校学生，以个人为参赛单位
五 、活动时间（日程安排）：
xx年11月5日起到xx年11月25日截止
1、报名时间：xx年11月5日—11月8日
2 、初赛投稿 、初评时间：xx年11月10日—xx年11月15日
3、决赛时间：xx年11月18日
4、作品展览时间：xx年11月19日—xx年11月25日
六 、活动地点决赛地点：
多媒体教室（待定）
七 、活动内容
1、报名阶段:（11月11日——11月13日）
2 、初赛内容
3 、决赛内容：
4、比赛评委：
八 、活动目的：
简历，是现代职场竞争中的敲门砖 ，也是一张“无声胜有声 ”的金名片。一份个性化 、特色化的简历能够帮助求职者在短时间内吸引用人单位的目光 ，从而迈出成功求职的第一步 。在现今严峻的就业形势下,每位大学生扎实学好自己专业知识的同时,不得不在面试之前千方百计推陈出新,设计出具有个性化的简历 。本次活动的目的在于让同学们通过对简历制作技巧的学习，制作设计出具有个人特色的简历 ，为以后在堆积如山的求职简历中脱颖而出做好准备。
九、经费预算：
宣传海报费用 、奖品费用
十 、其他：
1、经济贸易系团总支对所有参赛作品拥有使用权 ，对获奖作品我们予以展出并录用为我系毕业生简历样板 。
2 、投稿方式：
（1）a4纸质版作品（1份）于11月10日—11月15日下午16：30分－21：30交至5号楼一楼（教育超市对面）经济贸易系学生工作事务中心 。上交作品请在作品上附真实的联系电话 、班别、姓名及e-mail地址，以备联系。
（2）电子版作品可与纸质作品一同递交 ，或于11月15日前发送至e-mail：（发送要求：参赛者发邮件时 ，必须注明姓名+系部+班级+****）
3、凡上交的作品不予退还，请自留副本 。
扬州环境资源职业技术学院校团委
xx年11月2日
活动策划 篇5一·活动主题： 传递“快乐人文”精神 ，分享快乐 ，发现快乐 。
二·活动时间： xx年十一月中下旬
三·活动地点： 杭州市西湖景点旁
四·活动对象： 浙江树人大学人文学院新闻091班全体同学
五·活动背景：
在浙江树人大学建校25年周年之际，人文学院向全院学生征集活动方案 ，希望能将“快乐人文 ”的精神传播的更远更广 ，让更多的人在压力颇重的今天体会到最纯真的快乐，谨此为树大25周年校庆献礼。
六·活动目的与意义：
1 、此次团日活动既能对外展现出树大大学生群体的极向上 、充满活力的精神面貌，也可让“快乐人文 ”精神广泛流传 ，使越来越多的人在找到快乐的同时认识树大。
2、“实践出真知”通过此次活动 ，不仅可以让快乐得到传递，丰富广大同学的课余生活 ，锻炼新闻091班同学的组织能力和实践能力 。同时可以培养同学们的奉献精神 ，提高我们的内在修养，使自己拥有当代大学生所必备的基本素质和基本要求 。
3 、 此次团日活动在体现树大学生和谐奉献精神的同时 ，可以促进树大和谐校园文化的建设 ，提高树大的文化软实力。为二十五年校庆做出贡献 。
4 、 通过这次活动，也将会扩大新闻091班的影响力 ，提高班级同学的自信度 ，增强班级凝聚力与战斗力，同时我们将会从同学中得到许多宝贵的经验 ，这为新闻091班以后的发展提供巨大的帮助 。
七 ·活动形式： 以“街头服务”的方式与广大群众搭建快乐平台 ，发现快乐，传递快乐，分享快乐。
八· 活动流程：
一>前期的鼓气宣传和工作分配：（十一月初）
1、召开主题班会 ，先明确出 “快乐人文 ”的宗旨 、定义 ，再积极讨论，定下“发现快乐 ，传递快乐 ”活动的指导思想 、形式、内容等大的框架 。
2 、召集本班班干部开会 ，具体探讨此次活动的具体流程，人员的大致分工以及要准备的东西 、活动过程中可能出现的问题等细则 。并让班干部进行再次宣传 ，使得这次活动深入人心。
3、再次召开班级会议让全体同学对此次活动有一个清晰的了解 ，方便活动的后续成功进行以免出现现场秩序的混乱，同时也对全体同学鼓起气 ，明确一种服务的态度 。
4 、开始着手人员的具体调配 。将班级内49名同学分成三个大组 ，编号为1 、2、3。人数分别为20、20 、9 。每人分发一顶大红色 、印有活动主题的帽子 。其中第1、2两组的活动方式相同，主抓“传递快乐” ，活动地点固定 ，分别位于西湖风景区两个人员密集地，两组之间相隔约500米。第3组主抓“发现快乐 ”，活动地点流动 ，但只局限于在1 、2两组中间的间隔区域内活动。第1 、2组又分别将组内人员分成a、b 、c三组 。其中a组有5人 ，负责请来往行人在印有“快乐人文 ” 、“寻找快乐、传递快乐”等字样的横幅上签名 。b组有10人，负责送给过往行人印有笑脸 、及活动主体的大红色气球并将笑脸贴片在征得同意后贴在路人手臂上。c组有5人 ，配备有相机 、话筒 ，对签过名的或接受我们气球、笑脸贴片的路人进行采访，提几个与活动主题密切相关的问题 。第3组内部也分为a 、b 、c三个部分 。其中a组为5人 ，负责抓拍视野之内的一切能看作快乐的场景。b组有2人 ，负责向被抓拍的人们送上一本特制的精美“快乐证 ” 。c组有2人，负责拍摄组内人员工作时的镜头 ，并采访被发了“快乐证 ”的人 。
活动策划 篇6一、活动背景：
为了纪念“5.12”国际护士节 ，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，向同学们展示护理工作者的风采 ，充分激发医护学院学生对护理事业的热情 ，促进医护学院护理教学事业的发展，让更多的人知道护理，了解护理 ，热爱护理 ，为护理事业而奋斗。
二、活动主题：
纪念“5.12 ”，展护士风采
三 、活动时间： 5月12日
四 、活动地点：
成都大学医护学院中心广场
五、活动对象：
医护学院所有老师及学生
六 、活动内容：
(一)前期工作
1 、宣传
1)班支会上向各班长支书宣传
2)海报宣传
3)由文娱部干事到各班宣传
2、节目征集
1)通过前期宣传让全院学生有了护士节的意识
2)由文娱部干事到各班公开征集节目 ，内容积极向上 ，但必需与护士节有关(每个班级至少出一个节目)，在4月8日前上报 ，在4月20日选出5个节目参加护士节活动表演 。
3 、班级礼仪评选
1)与礼仪形象气质工程接轨 ，在4月20日前选出最优秀的两个班级
2)礼仪班辅对两个班加以培训，最后在两个班中分别选出最好最好的8名同学参加护士节班级风采展示 ，同时也是对礼仪成果的一种汇报
4 、前期准备
1)提前预约嘉宾
2)做好会场布置(场地布置所需物品：横幅、桌椅 、桌布 、席位牌、茶水 、桌花 、两个话筒、笔记本电脑、音响)
3)提前找好赞助单位
4)学生会各部做好分工：
a)文娱部负责会场布置以及活动后会场清理
b)宣传部负责现场拍照 、新闻上传及主持工作
c) 体育部负责搬运活动所需器材
d) 安全部及文娱部维持现场秩序
(二)活动流程：
1 、主持人进场 ，讲开场白，全场为5.12地震默哀一分钟 ，宣布活动开始
2、院长讲话
3 、两名学生代表演讲南丁格尔事迹 ，并最后带领大家宣读南丁格尔誓言
4 、由主持人宣布护士风采展示正式开始：
1)医护学院分团委学生会文娱部礼仪队进行风采展示
2)歌曲演唱(主题积极向上)
3)护士技能操作现场互动：
A.分别找两位同学进行错误的无菌操作和急救演示(如：溺水，休克)
B.抽选几名同学指出演示中的错误
C.老师点评、纠正
D.对正确指出错误的同学给予小礼品
4)节目待定
5)情景剧(与护士事迹相联系)
6)朗诵地震中与护士有关的感人诗篇
7)节目待定
8)班级礼仪展示
9)领导总结发言，并对两个展示礼仪风采的班级颁发奖状 ，最后主持人宣布活动结束
(三)经费预算
1 、横幅50元
2 、现场互动所需小礼品共20元
3、其他物品由宣传部和赞助商提供
共70元
(四)后期工作
1 、活动结束后 ，相关工作人员清理场地
2 、各部归还所借物品
3、活动总结，相关负责人员及时总结经验教训
活动策划 篇7活动背景：
一个学期即将过去 。虽然爱心社活动还是一个接一个 ，但新社员之间熟悉程度还不是和深 ，特别是不同部门之间，老社员和其他的新社员交流也不是很多 ，为此爱心社举办这次大联欢 ，通过这次大联欢和新老社员进行互动，增多新老社员之间的交流 ，增进大家之间的感情 ，让新社员更加了解爱心社这个社团，感受爱心社这个大家庭的温暖。
活动主题：
社团活动大联欢
活动目的：
增加社员的交流 ，增进新老社员的感情 ，让大家更加了解爱心社这个社团，让新社员感受爱心社这个大家庭的温暖 。
活动时间：
活动地点：
3205教室
活动参与人员：
爱心社各部门社员
活动内容：
游戏
活动流程：
1：开场：社长及相关人员发言
2进行游戏：
（1）我猜我猜我猜猜：找一些辨真假的题目，进行问答 ，让大家来辨真假 ，进行猜测 。猜对者有奖
（2）开火车：在开始之前，每个人说出一个地名 ，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后 ，假设你来自北京，而另一个人来自上海 ，你就要说：开呀开呀开火车 ，北京的火车就要开 。大家一起问：往哪开？
你说：上海开 。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：上海的火车就要开。然后大家一起问：往哪开？再由这个人选择另外的游戏对象，说：往某某地方开 。如果对方稍有迟疑 ，没有反应过来就输了 。
（3）气球：参赛者进行吹气球活动 ，时间一分钟，看谁在最短的时间内把气球吹破 ，就算胜利。
（4抢位子：摆三张椅子 ，参赛者为四位，音乐响起，音乐停止时要立刻坐在椅子上 ，没抢到椅子的人要进行表演 ，又一轮活动开始，撤掉一张椅子 ，以此类推 ，最后留下者为胜利者 。
3发奖品，社员发言 ，讲讲参加活动的感受
4长进行活动总结
活动经费预算：
气球：15元
奖品及其它物品100元
活动现场布置：10元
总预算：125
活动联系人：
爱心社理事
希望爱心社
活动策划 篇8活动目标 ：
1 、理解图书的大概内容 ，体会故事语言的趣味性 。
2 、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3、懂得要爱护自己的牙齿 ，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯 。
活动准备 ：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT 。
活动重 、难点 ：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活 动 过 程 ：
一 、出示PPT1 ，引出故事：
1、孩子们，今天老师就带了一本书 ，这是书的封面 ，请你看看封面上有些什么？
2 、引导幼儿观察封面图 。 书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
二 、通过PPT ，学习用不同的语调进行人物对话：
（一）补牙前PPT2——PPT5：
1、鳄鱼的牙齿疼了好多天 ，它决定去看牙医，可是它心理却想 ，猜猜鄂鱼想什么？
2 、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？
4 、为什么牙医非看不可？
5、于是牙医打开门一看 ，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？
6 、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？
（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）
7 、鳄鱼坐到椅子上 ，可心里却想 “我好害怕 。 ”牙医也慢慢地走过来 ，它会想什么呢？
8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的 。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）
（二）补牙时PPT6——PPT9：
1 、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？
2 、补牙开始了 ，在补牙的过程中会发生什么呢 ，我们继续往下看。
3、同时出示四张 。引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么！
4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事 。
（三）补牙后PPT10——PPT12：
1 、鳄鱼的牙齿终于补好了 ，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？
2 、为了让鳄鱼的牙齿不再疼 ，牙医会对鄂鱼说什么 ？鄂鱼会怎么回答呢？
三、再一次欣赏故事：
引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。
四 、懂得爱牙，天天刷牙：
现在 ，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢 ，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙 ，饭后漱口 ，不吃太多糖 、睡觉前不吃东西）
校园疫情防控教育主题班会主持稿（精选6篇）
上学的时候，大家都参加过主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外 ，还必须注意形式的多样和生动 。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是我帮大家整理的校园疫情防控教育主题班会主持稿（精选6篇） ，希望对大家有所帮助 。
校园疫情防控教育主题班会主持稿1
一、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努力
二 、班会背景
由于突发的疫情 ，使得过年期间正应该是走亲访友 ，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护 ，不能与外人进行接触 ，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁 、懒散、害怕 、焦虑的情况，影响身体健康。
三 、班会目的
1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒 。
2 、做好疫情期间的预防 ，学会基本预防常识 。
3 、了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1、将自疫情的爆发以来的相关事件进行搜集 。
2 、分享缓解心理压力的方法 。
五 、班会过程
老师以直播的方式
1、介绍此次班会的流程 ，介绍了班会召开的背景。
2 、将重点部分进行详细讲解，结合实例 ，做正向分析。
（1）什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒 ，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名 。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物 ，可引起人和动物呼吸道 、消化道和神经系统疾病 。
（2）临床表现有哪些？
一般症状包括发热、乏力 、干咳 、逐渐出现呼吸困难等 ，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克 、难以纠正的代谢性酸中毒 、出凝血功能障碍等 。多数患者症状为轻、中度 ，预后良好 ，少数患者病情危重，甚至死亡 。
3 、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
（3）什么是焦虑？
心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素 、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果 。
（1）为什么会产生焦虑？
（2）怎样缓解焦虑情绪？
①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建 。
正确看待冠形病毒的危害 ，对它有一个深入的认识 ，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张 ，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控 、尽量不出门 、多关注时事 。
②行为疗法：呼吸训练、松弛训练 。
做深深呼吸 、眺望远方等放松训练 ，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽 、看书、做手工 、画画 、弹奏乐器、唱歌等 ，并且适当进行身体锻炼 ，增加身体的免疫力。
4 、就自我防护过程中的细节部分进行讲解 。
5 、学生连麦，提出自己的疑问 ，老师对大会内容进行总结：
（1）正确认识新冠形病毒 ，从自己身边做起，做好自我防范 ，不为医疗人员麻烦；
（2）正确看待新冠病毒 ，树立正确的心态，积极应对 ，积极配合 。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎 ，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。
校园疫情防控教育主题班会主持稿2活动目的
1 、传递战疫胜利信心 ，鼓励学生以的成长致敬战疫英雄。
2 、了解什么是真正的英雄 ，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里 。
3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远 ，发愤图强 ，长大后为祖国 、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！
4 、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物 。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。
5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球 ，拯救人类！
活动准备
搜集抗击疫情英雄资料 、 、课件、诗歌朗诵视频等 。
活动过程
一 、面对疫情 ，我们无所畏惧
2020年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中 ，谁也没有想到 ，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户 。
设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离 ，调动每个学生的积极性。
二 、认识英雄：疫情就是命令
防控就是责任2020年 ，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击 ，多少可歌可泣的英雄事迹 ，让人泪目 。
（一）走近钟南山
（1）他，84岁高龄 ，依然走上战疫一线 。他是谁？对 ，他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事 。
（2）读事迹：（出示课件）
（3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程 。
（4）赞英雄一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的钟南山没有选择休息 ，他马不停蹄 ，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛，更有国士的担当,一路奔波 ，满腔责任为国为民 ，令人肃然起敬，感动了每一个中国人 ，鼓舞着每一个中国人！他是我们的英雄！
设计理念：结合事例及钟南山院士的行程 ，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生 。
（二）走近默默无闻的英雄
其实，还有许多默默无闻的英雄：护士、司机 、解放军 、清洁工、警察 、社区工作者（出示）
他们没有防护服 ，没有护目镜 ，仅靠着一只口罩，一张
村民 、居民熟悉的脸 ，一颗为民服务的心 ，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙 ” ，用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当 ，他们不是英雄，胜似英雄！
设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者 ，他们坚守岗位、无私奉献 ，同样是英雄 。
（三）走近身边的英雄
同学们，在这个特殊时期 ，我们身边也涌现出许多英雄。（出示同学家长及家人亲戚）
他 ，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中 。他们用自己的智慧素养 ，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙 。
他们是平凡的 ，他们也是伟大的英雄！
那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险 ，冲锋前线。哪有什么岁月静好 ，只不过是有人在负重前行！
设计理念：通过寻找身边的亲人 、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距离 ，知道英雄就在我们身边 。
三 、致敬英雄
（配乐朗诵）在国家危难 ，黑暗降临的.时刻，总会有些人像一束光 ，引领我们一步步走出无望和恐惧 ，盲目和偏见，病患和地狱 ，走向开阔而欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英雄的敬意已经情不自禁 ，通过这个环节，让学生明白：每个时代都有英雄，英雄给人类带来希望 。
四、歌颂英雄
有人写下了这样的赞歌 ，让我们一起来聆听。（课件：诗歌朗诵）
动听的声音 ，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声 。
歌颂英雄 ，赞美英雄 ，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇 。让我们一起来诵读。（出示诗歌）
设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中 。
五 、学习英雄
同学们 ，这一幅幅感人的画面 ，一个个令人泪目的故事，不禁令我们深思 。
思考：当我们的国家有难时 ，我们应该怎么去做？我们今后要做一个什么样的人？是的 ，当国家有难时，我们应该挺身而出 ，为祖国贡献一份自己的力量！
看 ，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来 ，当你们走出社会 ，在各行各业都由你们披甲上阵！好好学习，不惧艰辛 ，勇敢前行！
我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。
（设计理念：通过钟南山爷爷的回信 ，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学 ” ，听从教导 ，做好自己的事 。由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中 。）
六 、了解新型冠状病毒
这次疫情 ，给人们的生活带来了影响 ，给人们的生命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的？（对 ，家人团聚、开开心心的旅游 ，高高兴兴聚餐，逛庙会 、去游乐场。）
但是现在呢？昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人 。本该团聚的亲人天各一方 ，人们的心情因为疫情揪成了一团！是谁在背后捣乱呢？相信大家已经知道了—那就是新型冠状病毒 。
你知道吗？经报道 ，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠 、听听蝙蝠的话 。（放录音）
设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近 ，明白真正的罪魁祸首 ，给学生以震撼 。
七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关
八 、呼吁保护地球，敬畏生命
铁的事实 ，血的教训 ，再一次警告人类要敬畏每一个生命。
设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣 。
九 、总结（同学齐读）
在这场抗击疫情的战役中 ，我们要关注社会 ，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远 ，发愤图强 ，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！也应该明白：每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！
让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命 。中国加油！
校园疫情防控教育主题班会主持稿3教育目标：
1 、根据已有的生活经验 ，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；
2 、通过趣味解释、交流感受 ，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义；
3、通过自身 、他人 、自然三个角度明确该如何尊重生命 ，在“蝙蝠的自我介绍”中 ，知道尊重生命也是一种责任；
4、在名言感悟 、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵 ，引导从自身做起 ，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命 、保护生命的意识。
活动准备
学生：收集疫情中体现关爱他人的事例 。
教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频 、尊重生命名言等 。
活动过程
第一板块：谈话导入 ，引出“生命 ”
1 、师：同学们 ，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）
2、师：哦？为什么愁眉苦脸的 ，发生了什么？
预设：天天宅在家；门都出不去。
3 、师：是啊 ，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了 ，哪儿也玩不了 。专家们说它可能来自野生动物们身上 ，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？
生：你真是太讨厌了！
4 、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍 ”）生谈感受 。
5、师：看来 ，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏 ，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）
设计意图：谈话导入拉近了师生的距离 ，由学生已有的生活经历入手 ，激发了学生的真情实感 。通过“蝙蝠的自我介绍 ”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人 ，初步形成了尊重生命的认识 。
第二板块：趣味解读 ，理解“生命 ”
1 、科学定义“生命”
①师：哪些是有生命的？
生：蜻蜓 、花草、人。
②我们来看看关于“生命 ”的科学定义（出示定义）
③师总结：同学们的理解都正确，人、动物 、植物都是有生命的 。
2 、趣味理解“生命 ”
①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？
生：几万天 。
②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）
③师总结：你看 ，事实上同学们在世界上只待了三千多天 ，植物、动物的生命比我们更短 。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命 ，尊重生命 。
设计意图：从学生的自身经验入手 ，结合科学定义准确解读了“生命 ”，用“生命计算器 ”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的 ，但是即便是再短暂的生命 ，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵 ，每个人都要尊重生命 ，不能剥夺任何一种生命。
第三板块：尊重“生命”，人人有责
1 、保护自己 ，是尊重生命 。
①师：在这场抗击肺炎的战役中 ，你为了保护自己做了什么？
生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里 ，我知道你们做到了尊重自己的生命 ，不轻易让自己受伤 、生病，为你们的行为点赞！
2、关爱他人，是尊重生命 。
①出示对比材料
材料一：瞒报来往记录 、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊 、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们 、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？
生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里 ，只关注自己的利益 。
师追问：医生 、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？
生：为了生病的人能早日康复 ，为了健康的.人能不被感染 。
②师总结：是啊，这些人不光对自己 ，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人 ，也是尊重生命的体现！
3 、善待自然，是尊重生命。
①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？
②生谈感悟 ，师重点引导：保护自然万物的生命 ，也是保护自己的生命，善待自然 ，便是尊重生命。
师总结：尊重生命 ，人人有责，要是每个人都把保护自己 、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则 ，那人与人、人与自然便会更加和谐 、美好！
设计意图：结合三年级学情 ，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面 、系统 ，从保护自身、关爱他人 、善待自然三个角度 ，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命 ，任何生命都是有价值的 。
第四板块：尊重“生命 ” ，一起行动
1 、播放“各行各业众志成城防控疫情 ”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）
2、绘制宣传海报“防疫明责 ，尊重生命” ，生进行汇报宣讲 。
3 、师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解 ，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上 ，做一个对任何生命都负责的小使者！
设计意图：宣传片 、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。
校园疫情防控教育主题班会主持稿4一、活动目标
1 、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害 。
2 、通过小组讨论 ，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识 ，注重个人卫生 。
3、提高学生的防范意识，安全意识。
二 、活动重点
使学生掌握正确的预防措施
三 、活动难点
加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力 。
四、活动过程
（一）谈话导入：
同学们 ，过去的一段时间 ，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国 。因为它的易传染性，很多人不幸中招 ，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下 。
（二）学习新型冠状病毒的有关知识
冠状病毒是一大类病毒 ，可引起各种疾病 。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热 、咳嗽 、肾衰竭甚至死亡 。可在人与人之间传播 。
（三）预防病毒，我们这样做。
1、勤洗手并正确的洗手
①掌心相对 ，手指并拢相互搓擦；
②手心与手背沿指缝相互搓擦 ，交互进行；
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦；
④双手指相扣 、互搓；
⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦 ，交换进行；
⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦 ，交换进行；
⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。
2 、主动防护
a、在自己咳嗽或打喷嚏时 ，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住 ，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手；
b 、保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通 ，环境清洁 。
3 、避免密切接触
a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触；
b 、避免与生病的动物和变质的肉接触；
c 、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触；
d 、上下学的.路上一定要戴口罩 。
4 、良好安全饮食习
将肉和蛋类彻底煮熟食用 ，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当 ，多吃新鲜水果蔬菜 ，补充维生素与纤维素，多饮水 。
校园疫情防控教育主题班会主持稿5教学目标：
1、通过互动交流对疫情的感受 、看法 、建议等缓解学生的心理压力 ，释放学生的紧张、害怕等不良情绪 。
2 、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。
3 、想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？
教学重点：
1、如何做到自我防护 。
2 、释放压力积极面对疫情 。
教学难点：
演一演英雄事迹 ，想一想小学生的责任是什么？
课前准备：
学生：做拍手游戏。
教师：关注学生情绪 。
教学过程：
一 、导入：
同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情 ，你害怕吗？
指名回答 。
教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播 ，人人戴口罩、不串门 、不聚会等。
二 、互动交流：
同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法 、建议 。
教师指名上台讲一讲 。
同学们：大家通过互相交流 、诉说，现在你的心情有没有变化呢？
指名大声回答。
教师小结：只要我们做好自我防护 ，比如：勤洗手、戴口罩、不聚会 ，按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
三 、展开交流：
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹 。
指名说 。
谁愿意来演一演英雄人物的某个动作 、表情、或者某个感人的瞬间？
指名上台演一演。
学生评价
提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？
指名说 。
学生记笔记 。
齐读记录内容。
四 、教师总结：
五 、学生反思：作为小学生心中的责任是学习 。
六、拓展 。
校园疫情防控教育主题班会主持稿6活动目标
1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论 ，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识 ，注重个人卫生 。
3.提高学生的防范意识 、安全意识 。
活动准备
课件
活动过程
一 、导入
同学们，过去的一段时间 ，“新型冠状病毒 ”肆虐了整个中国。因为它的易传染性 ，很多人不幸中招 。我们直到今天才能顺利返回校园 。那么，这个抢占“春节 ”风头 ，在各种新闻客户端、微信公众号 、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒 ”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。
二 、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学生看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒 ，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名 。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物 ，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病 。冠状病毒是一大类病毒 ，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株 。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种 。其中4种在人群中较为常见 ，致病性较低 ，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同 。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低 ，还未表现出SARS那么可怕的特性 ，因此，大家不必为此感到恐慌 。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主 ，并逐渐出现呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫 ，让另外一个人吸入，导致感染。
(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中 ，形成气溶胶 ，吸入感染 。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染 。
三 、预防病毒 ，我们这样做
1.注意保持室内空气流通 ，尽量不要到封闭 、空气不流通的地方去。
2.勤洗手，正确地洗手 ，注意手卫生
吃东西前 ，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后 ，上厕所后 ，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手 。
(1)洗手步骤：
第一步：掌心相对 ，手指并拢相互搓擦 。
第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦 ，交互进行。
第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步：双手指相扣 ，互搓 。
第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦 ，交换进行 。
第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
第七步：螺旋式擦洗手腕 ，交替进行 。
(2)播放《洗手歌》 ，学生边做动作边唱歌 。
3.正确佩戴口罩
如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩 。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌 ，N95口罩可以阻挡95%的细菌 ，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩 。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住 ，然后压紧鼻夹 ，使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法 。
A.医用外科口罩佩戴方法
a.将口罩罩住鼻 、口及下巴 ，橡皮筋系在双耳后（深色朝外 ，有金属条的一边朝上）；
b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始 ，用手指向内按压 ，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；
c.调整系带的松紧度 。
B.医用防护口罩（N95）佩戴方法
a.一手托住防护口罩 ，有鼻夹的一面背向外 ，将防护口罩罩住鼻 、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；
b.用另一只手将下方系带拉过头顶 ，放在颈后双耳下；
c.再将上方系带拉至头顶中部；
d.将双手指尖放在金属鼻夹上 ，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压 ，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意：戴口罩前应洗手 ，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能 。口罩湿了要及时更换 ，不可戴反 ，更不能两面轮流戴 。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面 ，即非脸部接触面）；
双手同时捏住左边和右边的耳带 ，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；
用手捏住口罩耳带 ，叠好 ，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。
4.避免食物传播
(1)保持清洁 ，熟食品交替处理的过程中注意洗手 。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类 、肉类 、蛋类彻底烧熟煮透 。
(4)不吃过期变质食品
三、总结
1.防疫儿歌读一读
小宝贝 ，要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久，传播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出门
不凑热闹不串门
戴口罩 ，不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
勤洗手 ，亲消毒
我们一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现 ，早报告 ，早隔离，早治疗 ，加强身体锻炼 ，充足休息，消除恐惧心理 ，祝同学们都有一个健康的身体 。
;关于“新时代好少年事迹材料 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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