6分钟科普“微信微乐麻将控牌器”（详细透视教程）-哔哩哔哩
您好：这款游戏可以开挂，确实是有挂的 ，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的
1.这款游戏可以开挂 ，确实是有挂的，通过添加客服微
2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)
【央视新闻客户端】
阅读短文 ，然后做题（8分）
第二天上午 ，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分 ，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震 ，地震引起了海啸 。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡 。“谢天谢地， ”皮埃
尔自言自语 ，“克勒松 ，现在你可以安息了…… ”
1、这段课文中的“他”是指 ，“你 ”是指 ；
“你 ”是“他”的 。“安息 ”的意思是 。
2 、把“‘谢天谢地 ，’皮埃尔自言自语 ，‘克勒松，现在你可以安息了……’ ”
这句话改为提示语在最后的句子 。
3 、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的 ，为什么说是自言自语？
4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了…… ”省略号省略了什么 ，把省略的内容写出来。
你可以安息了
十 、阅读短文，完成题目（17分）
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕 ，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿 ，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来 。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等 。
（3）当小道格拉斯交上他的画时 ，她吃了一惊 ，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解 。孩子们也纷纷猜测 。一个说：“这准是上帝的手。 ”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡 。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了 ，在放学后 ，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段 。他家很穷 ，父亲常喝酒 ，母亲体弱多病，没有工作 ，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然 ，她也常拉别的孩子的手 。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手 。
（8）我们每个人都有要感谢的 ，其中（ ）有物质上的给予 ，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许 ，这种给予是微不足道的 ，可它的作用却难以估计 。因此，我们每个人都应尽自己的所能 ，给予别人 。
1 、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）
2 、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 ” ，这里的“非凡的意义 ”指的是（不超过20个字）（2分）
3 、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ） 。（2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点 ，这就是
（2分）
6 、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西 ，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来 ，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）
五 、阅读 （26分）
（一）阅读《碧螺春》中的一段话 ，完成有关练习 。（10分）
（ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ） ，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下 ，明月初升 。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具 ，倒上七八十度的温开水 ，然后分别放入一小撮碧螺春茶 。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展 ，茸毛轻舒 ，一旗一枪，嫩绿透亮 ，姿态极其动人 。整个白瓷杯中 ，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来 。轻轻抿上一口 ，清新爽人。茶水入肚 ，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷 。朋友相聚 ，品茶谈心 ，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
1、在文中（ ）处填上合适的关联词 。 （2分）
2 、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：
（3分）
3 、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：
（2分）
4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？（3分）
（二）阅读《秋天的怀念》（16分）
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常 ，望着望着天上北归的雁阵 ，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去 ，在我看不见的地方偷偷的听我的动静 。当一切恢复沉寂 ，她又悄悄的进来，眼圈红红的 ，看着我 。“听说北海的花儿都开了 ，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后 ，她侍弄的那些花儿都死了 。“不 ，我不去！ ”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！ ”母亲扑过来抓住我的手 ，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿 ，好好活着……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地 。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里 ，看着窗外的树叶“唰唰啦啦 ”的飘落 。母亲进来了 ，挡在窗前，“北海的菊花开了 ，我推你去看看吧 。 ”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意 ，就明天？ ”她说 。我的回答已经让她喜出望外了 。“好吧，就明天。 ”我说 。她高兴的一会儿坐下 ，一会儿站起 。“那就赶紧准备准备。”“哎呀 ，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了 ，坐在我身边 ，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’ ，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿 ，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个…… ”她忽然不说了 。对于“跑 ”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感 。她又悄悄地出去了。
她出去了 ，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候 ，她还在大口大口地吐着鲜血 。我没想到她已经病成那样 。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候 ，她正艰难地呼吸着 。别人告诉我 ，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…… ”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花 。那**的花淡雅 ，白色的花高洁 ，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒 ，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话 。妹妹也懂 。我俩在一块儿 ，要好好儿活……
1 、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着…… ”这名话的含义是（ ）。（3分）
A 、鼓励儿子珍惜生命 ，坚强的活下去 。
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去 。
C 、坚信自己的病能治好 ，儿子的腿也能治好。
D 、母子俩身患重病，要互相依*，互相鼓励 。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ） 。 （3分）
A 、母亲喜欢花 ，可是“我”瘫痪后 ，她侍弄的花都死了。
B 、为了让“我 ”出去散散心，使“我 ”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神 ，重新扬起生活的风帆 。
D、那**的花淡雅 ，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉 ，泼泼洒洒的令人神往 。
3 、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别 ”照应的一句是（ ）。（2分）
A 、她出去了 ，就再也没有回来 。
B、我没想到她已经病成那样 。
C 、她还在大口大口的吐着鲜血。
D 、她昏迷前的最后一句话 。
4、文章三次用“悄悄的 ”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来 ，谈谈对这些描写的理解 。（5分）
[答]
5 、根据上下文的意思 ，写出“母亲没有说完的话”。 （3分）
[答]
短文1
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲 ，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候 ，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学 。路途远，最怕遇上雨天 。冷不丁半路上下起了大雨 ，便被浇?quot;落汤鸡"。那时候 ，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上 ，我又淋了雨 。回到家就病倒了 ，通身烧得滚烫滚烫的 。娘摸着我的头，眼圈儿便红了 ，那时候我小 ，不懂事，竟不能体谅娘的难处 ，却说：“要有把伞就好了 ，咱买一把吧！ ”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan ，她哪能有钱给我买伞呢？可是 ，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上 ，她早早地上了织布机 ，脚一蹬，手一搬 ，“哐里哐当 ” ，满屋里便都是机声了 。这一夜，我枕着机声入梦 。一早醒来 ，机声还在响。啊 ，娘织了一夜布 。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我 ， 不自然地笑了笑 。我的泪水夺眶而出 ，说：“娘，你别再熬夜了 ，我不要伞了！”
娘笑笑 ，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了…… ”
终于有一天 ，娘割了布 。从集市上卖布回来 ，娘一脸喜气 。见了我，立即打开了印花bao fu ，喜眉笑目的说：“去吧 ，你要的伞！ ”
啊，伞！我惊叫着 ，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞 。我撑开 ，合上，再撑开 ，再合上 ，举起来，拧动伞柄 ，让它在空中旋转 。欣喜之余 ，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸 ，眼里涌出了泪水……
从此 ，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中 ，读大学 ，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了 ，我却舍不得扔掉它 。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边 ，使我忘不了母亲和母亲对我的爱 。
1 、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调 ，并把这些词写在后面括号里。( ) （ ）（ ）
2、联系上下文解释下列词语。
沉思良久：
欣喜之余：
3 、给第四自然段加上标点符号 。
4 、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：
5、“我偶一抬头 ，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸 ，眼里涌出了泪水……这句话中 ”黄油布似的脸"说明( )
这句话表达了“我 ” （ ）
短文2
小草
我喜爱生机勃勃的春天 ，尤其喜爱春天里那绿油油的小草 。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机 。春天一到，
一下子就铺满了一片地 。细看 ，它们是绿色的 ，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风过后 ，小草跳起了欢乐的舞蹈 ，有时舒展双臂，有时弯腰触地 ， 有时左摇右摆 ，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定 会叫你心旷神话 ，乐而忘返呢！
你别看小草那样柔弱 ，可它们永远不会向暴风雨低头 。有一天，一阵狂风
过后 ，突如其来地下了一场暴雨 。风雨过后 ，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地 。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的 。果然 ，小草慢慢地又挺直了 ，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊 ，小草没有鲜花那样娇 ，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
“野火烧不尽 ，春风吹又生。 ”白居易这首诗写得多好啊！是的 ，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了 。
1．请你把下面的词语多读几遍 ，体会一下它们在文中的意思 ，用下面词语写一段话 。（2分）
生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息
2．填空。
文章语言生动活泼，把小草当作_____来写 ，把春风后的小草比作；风雨后
的小草被折磨得（ ）。（1分）
3．你对白居易的“野火烧不尽 ，春风吹又生 ”是如何理解的？（2分）
4．用横线标出文中的中心句 。（1分）
短文3
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井 。
第一天开始挖 ，挖了几尺深 ，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺 ，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁 ，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水 。”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹 ，在它挖过的洞里只挖了几下 ，一股清凉的水就涌了出来 。
再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心 ，就前功尽弃 ，是实在太可惜了。
1 、用“‖ ”给短文分段 。
2 、短文是按（ ）的顺序叙述的 。
3、用可“可惜 ”造句。
4、这个故事告诉我们一个什么道理？
四 、阅读短文，回答问题 。10%（申祖鹏）
没有人喝彩的工作
有一天 ，我从学校里跑出来 ，流着泪，很（ ）地走回家 。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手 ，妈妈亲切地微笑着 ，欢迎我回来 。
但是，我那带着眼泪的脸 ，使妈妈很惊奇 。她连忙拉着我的手 ，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪 ，一边呜呜咽咽地说：“妈妈 ，我想要做的事，老师总不让我做。 ”“呀！到底是什么事？ ”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué） ，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺 ，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚 。
妈妈伸出手来 ，要我看看她戴着的手表 。
“云 ，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
“那是一块玻璃 ，两根指针 。 ”我回答说 。
妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说：“当表的指针不走 ，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走 ，并且走得准确呢？就得*这些小齿轮和螺丝 ，也就是这些别人看不到的部分 。 ”
停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作 ，但却是重要的 ，而且是不能够没有的工作 。”听了**的话，我（ ）。
1 、画去文中不正确的读音 。1%
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里 。2%
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3 、给第9 、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。3%
4、读文中画“—— ”的句子 ，回答下列问题 。4%
（1）句中的“这 ”指的是什么？为什么说它“是重要的 ，而且是不能够没有的工作” ？
（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多 ，试举一例 。
[短文分析]（10分）
“成 ”与“功 ”
失败者对于成功 ，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成
晋代大书法家王羲之 ，20年临池学书 ，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础 ，一个人要想取得成功 ，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程 。
一滴水从檐楣上掉下来 ，重重地落在石头上 ，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹 。然而 ，经过一年 、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易 ，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累 ，不需要努力攀登的话 ，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水 ，遍尝百草 ，数十年如一日地收集整理，笔耕不息 ，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川 ，博览经典秘籍，遭受宫刑 ，忍辱负重 ，笔耕不辍，才有《史记》的诞生 。
在走向成功的路上 ，既无捷径 ，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成 ” ，倒不如站起来积累自己的“功 ” 。须知 ，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉 ，成功又是公平的 ，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上 。
1．给第一小节的空白处加上标点 。（2分）
2．根据文章内容填空。（2分）
“成”和“功 ”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的 ，对于奋斗者来说又是 的 。
3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成 ”？分别用一句话作简要的概括。（3分）
4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习 、生活实际，谈谈你的启示 。（3分）
5．用上 “成功”一词 ，用一句话写写你读了本文以后的收获 。（2分
九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂 ，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗 ，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜…… ”
蚂蚁很忌妒蜜蜂 ，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝 ，我们也天黑回窝 。我们干的活不少蜜蜂少 ，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们 ，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通 。//
有一天 ，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡 ”地飞来采蜜 ，就抬头气乎乎地说：“ ”
“啥问题？你说吧！ ”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样 ，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们 ，从来不称赞我们呢？ ”
小蜜蜂想了一会儿 ，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答 。因为你们的勤劳是为了自己 ，我的勤劳却是为了人们…… ”
蚂蚁听了 ，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了 。//
1、填空：
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。
2 、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。
3 、从文中找出三个意思相同的词 ，写在横线上。
4、联系上下文，在“ ”上补全对话 。
5 、看了这个故事 ，你懂得了什么？
七 、阅读与感悟 。（10）分
变
①马市长放下手里的茶杯 ，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途 ，不愿到农村去 ，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益 ，她这种精神很值得表扬 ，我们一定要大力支持。 ”
②“有什么事就说吧 。 ”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干 ，偏要到农村搞什么乡镇企业 ，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶 。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。 ”
⑤“什么？ ”马市长顿时收敛了笑容 ，“你怎么能这样 ，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！ ”
⑧女儿神秘地笑了笑 ，说：“不对 ，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她 。 ”
1、这篇文章的顺序被打乱了 ，请将正确的顺序 ，按序号写在下面的横线上 。（2分）
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。（2分）
3 、文中女儿向父亲“请教 ”的目的是（2分）
4 、文中第⑤句里的“这样 ”的含义是（2分）（1）
（2）
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？（2分）
白帆和木浆是一则什么故事运用什么的表现手法
海啸有哪些特征
海啸是一种具有强大破坏力的海浪 。当地震发生于海底，因震波的动力而引起海水剧烈的起伏 ，形成强大的波浪 ，向前推进，将沿海地带一一淹没的灾害 ，称之为海啸 。
地震发生时 ，海底地层发生断裂，部分地层出现猛然上升或者下沉，由此造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动 ”与平常所见到的海浪大不一样 。海浪一般只在海面附近起伏 ，涉及的深度不大 ，波动的振幅随水深衰减很快 。地震引起的海水“抖动 ”则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量惊人。
海啸时掀起的狂涛骇浪 ，高度可达10多米至几十米不等 ，形成“水墙” 。另外，海啸波长很大 ，可以传播几千公里而能量损失很小 。由于以上原因 ，如果海啸到达岸边，“水墙 ”就会冲上陆地 ，对人类生命和财产造成严重威胁。
海啸是指由海底地震 ，火山爆发和水下滑坡 、塌陷所激发的，其波长可达几百公里的海洋巨波 。它在滨海区域的表现形式是海水陡涨 ，骤然形成“水墙 ” ，伴随着隆隆巨响，瞬时侵入滨海陆地，吞没良田和城镇村庄 ，然后海水又骤然退去 ，或先退后涨，有时反复多次 ，造成生命财产巨大损失 。本地海啸在海啸波到达前：还常伴有强烈的地震或震灾发生。我国也是多风暴潮灾害的国家 ，历代都把风暴潮和地震海啸所表现的潮位异常混称为海啸 、海溢或大海潮等。近20年多年来，我国学术界决定把风暴和地震引起的潮位异常分别称为风暴潮和海啸 。另外 ，有时把天文、风暴和地震原因造成潮位异常所引起的滨海地区受淹导致的灾害统称为 “潮灾 。但多数情况下 ，所谓潮灾就是习惯地指风暴潮灾害处大洋中海啸震源附近水面最初的升高幅度只有1至2米，这种洋波移行在深水大洋时 ，波长可达几十到数百公里 ，周期之至200分，最常见的是之至狈分 ，传播速度可达近千公里／小时。所以海啸不会在深海大洋造成灾害甚至难于察觉这种波动 。然而当海啸波进入大陆架后 ，因深度急剧变浅，能量集中，引起振幅增大 。若大陆架很窄 ，从海面到海底流速几乎一样的海啸波携带巨大能量直冲岸边或港湾 ，波高骤增，这时可能出现波幅为20--30米的巨浪和造成波峰倒卷。这种巨波冲到那里 ，那里便是一片废墟 ，也正是这些地方，海啸才变为生命的最大威胁和可怕的自然现象 。
读了短文,你知道海啸发生时有哪些特征吗？
海啸 ，爱心
整个世界都在行动 ，有钱出钱，有力出力 ，为了解救灾区的无辜难民 。
印度洋地震和海啸受灾国提供捐款的总额已升至20亿美元。体育界的明星们为灾区献出了一份力量 。中国篮球界为海啸灾区筹集赈灾资金26万元；小奥尼尔个人为海啸灾民捐款5万5千美元；七次赢得F1大赛冠军的德国车手舒马赫向印度洋海啸灾区捐赠了1000万美元；拜仁慕尼黑俱乐部援助海啸灾区30万欧元……各个地区的人民也献出了自己的爱心 。天津市海啸捐款已近500万；荷兰民间向海啸灾区捐款超1亿欧元；德国民间捐助南亚海啸灾民善款已超过五亿美元；广东民间向海啸灾区捐款结束全省捐款超过1亿……富豪 、老百姓都在慷慨解囊。丁磊在广州宣布 ，以个人名义向中国红十字会总会捐款120万美元（折合人民币1000万元）；潘石屹捐赠了100万元人民币和一套价值180万元人民币的房产；惠学新在北京为印度洋海啸灾区捐款500万元人民币；70多岁的老大妈不留名地捐出省吃俭用的1万元……歌星 、影星们也不甘示弱 。香港影视巨星成龙在公众视野下捐了50万港币；中国演艺界总动员一晚义演募款超三千万；周星驰取消庆功会捐资50万；刘德华也把用于欢庆夺魁金马奖的30万元献出；容祖儿、谢霆锋 、Twins等歌手出钱又出力，合力捐出63万元……
这些数据告诉我们全世界都有博大的爱心 。“只要人人都献出一份爱 ，世界将变的多么美好……”熟悉的歌声又在我耳边回荡起来。
读了逃离海啸,你知道海啸发生时有哪些特征。
大喊着火了让村民们跑出来再告诉他们
海啸发生前有哪些征兆
海啸发生前的预兆
这四种宏观前兆现象是由海啸发生和传播的机制造成的.海底发生地震,如果造成海底地壳大范围大幅度沉降,就会引起大范围海水大幅度下沉,距离震中较近的沿海就会看到海水异常的暴退现象；如果地震造成海底地壳大范围大幅度隆起,就会引起大范围海水大量聚集,距离震中较近的沿海就会看到海水异常暴涨现象.
海水异常的暴退或暴涨,有几个异常的特征：海水退 、涨的时间与平常的退潮、涨潮时间不一致；海水退 、涨速度比平常的速度快得多；海水退 、涨的幅度大,常能退到最低潮线以下,或涨到最 *** 线以上.
海水异常的暴退或暴涨现象,距离震中数百公里以内的沿海都能看到,远离震中数公里的沿海,则不易看到.海水暴退或暴涨现象在震后出现的时间,因各地距震中的远近不同而有所差异,有的紧随主震之后,有的主震后10－20分钟.从海水暴退或暴涨现象出现到海啸登陆,间隔的时间也有长有短,短的仅有几分钟,长的可达到几十分钟.
海啸波是重力长波,波长可达100公里以上；它的传播速度等于重力加速度（9．8米／秒）与海水深度乘积的平方根,所以,海水越深,海啸波速度越快,海水越浅,海啸波速度越慢.当海啸波由远离海岸的深海区,进入海岸附近的浅海区后,波速便急剧降下来,后面的波速依然很快,后波就追上了前波,前后波相叠加,便使波浪的高度倍增,形成几米、甚至几十米高的巨浪.因此,在离海岸不远的浅海区深蓝色海面就会突然变成白色,并在其前方出现一道长长的明亮的水墙；位于浅海区的船只就会突然剧烈地上下颠簸起来；海面上也会响起巨大的、惊人的 、可怕的咆哮声.四种前兆现象,是海啸临近的标志,是灾难预警信号,它警示人们：海啸即将登陆,要生存,赶快向高处逃跑,否则,长则十几分钟,短则几分钟,甚至只有几十秒,就会被巨浪吞没.
地震发生前的预兆
对地震灾害,目前还不能准确地作出预报.但长期的观察研究表明,地震前是会出现一些征兆的,能够提醒人们提高警惕.这些征兆主要有：
1．动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝,狂叫不止,不进窝圈；大量的老鼠白天出洞,不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振,卧地不起等.
2．地下水发生异常,例如震区的枯井突然有了水,井水的水位突然大幅度上升或下降,井水由苦变甜 、由甜变苦等.
3．出现地光和地声：临震前的很短时间里,大地常会突然发出彩色的或强烈的地光,还可能发出轰隆隆的或像列车通过,或像打雷般的巨响.
4．有的人也有异常感觉：地震发生前,某些人也会有异常感觉,特别是老人、儿童 、患病者可能更为明显.
如何调漂？一位钓鱼初学者虚心向各位老师请教 。
看漂几号 ，选适量的饵料，挂钩找底或空钩找底 。
必须知道是漂目的变化后稳定的状态在4目
然后把浮漂往下拉一个漂长，形成悬底。挂饵料调整使漂目在2目 ，注意饵料的分量 ，可通过多抛几下，记住分量对漂目的变化 。
在把浮漂原来的位置 。空钩状态在4目。挂饵料使漂在2目 。这是最佳的调漂方式 。
应该能帮到你！记得点赞！！！
海啸来临时人们的表现
一个道题）通常 ，如果岸边的海水出现异常的增高或降低 ，则预示著海啸即将来临。而在发生海啸时，岸边的人们要尽快从地势低洼的地区转移到地势高的区域 。而正在海上航行的船只此时绝不能返回港口 ，而是应该将船驶向深海区域 。
（第二道题）地震来袭时：1.为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家俱的下面
大的晃动时间约为1分钟左右。这是首先应顾及的是您自己与家人的人身安全 。首先 ，在重心较低 、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿 。在没有桌子等可供藏身的场合 ，无论如何 ，也要用坐垫等物保护好头部。
2.摇晃时立即关火，失火时立即灭火
大地震时 ，也会有不能依赖消防车来灭火的情形。因此 ，我们每个人关火、灭火的这种努力，是能否将地震灾害控制在最小程度的重要因素 。
从平时就养成即便是小的地震也关火的习惯吧 。
为了不使火灾酿成大祸，家里人自不用说 ，左邻右舍之间互相帮助 ，厉行早期灭火是极为重要的。
地震的时候，关火的机会有三次
第一次机会在大的晃动来临之前的小的晃动之时
在感知小的晃动的瞬间 ，即刻互相招呼：“地震！快关火！ ” ，关闭正在使用的取暖炉 、煤气炉等 。
第二次机会在大的晃动停息的时候
在发生大的晃动时去关火，放在煤气炉 、取暖炉上面的水壶等滑落下来 ，那是很危险的 。
大的晃动停息后 ，再一次呼喊：“关火！关火！ ”，并去关火。
第三次机会在着火之后
即便发生失火的情形 ，在1-2分钟之内 ，还是可以扑灭的 。为了能够迅速灭火，请将灭火器、消防水桶经常放置在离用火场所较近的地方 。
3.不要慌张地向户外跑
地震发生后,慌慌张张地向外跑,碎玻璃 、屋顶上的砖瓦 、广告牌等掉下来砸在身上 ，是很危险的。此外 ，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体 。
4.将门打开，确保出口
钢筋水泥结构的房屋等 ，由于地震的晃动会造成门窗错位 ，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例 。请将门打开 ，确保出口。
平时要事先想好万一被关在屋子里 ，如何逃脱的方法，准备好梯子 、绳索等 。
5.户外的场合 ，要保护好头部 ，避开危险之处
当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候 ，人们都会有扶* 、抓住什么的心理 。身边的门柱、墙壁大多会成为扶*的对象。但是 ，这些看上去挺结实牢固的东西，实际上却是危险的。
在1987年日本宫城县海底地震时 ，由于水泥预制板墙、门柱的倒塌 ，曾经造成过多人死伤 。务必不要*近水泥预制板墙 、门柱等躲避 。
在繁华街 、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部 。
此外，还应该注意自动售货机翻倒伤人 。
在楼区时 ，根据情况 ，进入建筑物中躲避比较安全。
6.在百货公司 、剧场时依工作人员的指示行动
在百货公司 、地下街等人员较多的地方，最可怕的是发生混乱 。请依照商店职员、警卫人员的指示来行动 。
就地震而言 ，据说地下街是比较安全的。即便发生停电 ，紧急照明电也会即刻亮起来，请镇静地采取行动 。
如发生火灾 ，即刻会充满烟雾 。以压低身体的姿势避难 ，并做到绝对不吸菸。
搭乘电梯的话
在发生地震 、火灾时，不能使用电梯 。万一在搭乘电梯时遇到地震 ，将操作盘上各楼层的按钮全部按下 ，一旦停下，迅速离开电梯 ，确认安全后避难 。
高层大厦以及近来的建筑物的电梯 ，都装有管制运行的装置。地震发生时，会自动的动作，停在最近的楼层。
万一被关在电梯中的话 ，请通过电梯中的专用电话与管理室联系 、求助 。
7.汽车靠路边停车 ，管制区域禁止行驶
发生大地震时，汽车会象轮胎泄了气似的 ，无法把握方向盘 ，难以驾驶 。必须充分注意，避开十字路口将车子*路边停下。为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行 ，要让出道路的中间部分 。
都市中......>>
海啸发生时有没有声音
还怕没有
三年级语文试卷(六)的最后一天的第四题怎么写
Ⅰ 白帆和木桨的故事如何续写
白帆听了后红着脸说：“对不起 ，我错怪你了，你不是无能的 。”木桨微笑着说：“其实我也没有什么本领 ，和‘无能’这个词差不多 ，不是你的错。”白帆实在对不起说：“你将别人的不满意化解，以后一定能让许多人敬佩你的 。 ”
突然 ，前面冲来了一阵大风 ，紧接着的还有海啸 。人们看见海啸来了。拼命逃，船上的人，吓得惊慌失措 。白帆马上“爬 ”到桅杆上 ，船“呼呼”地向岸上前进 ，木桨也鼓足了劲向岸上划 。海啸想一心要吃下所有东西似地向它们冲去，船和海啸越来越近 ，越来越近 ，终于被这一股力量冲垮了。白帆和木桨沉到了海底 。
海啸过后，海风平浪静 。虽然白帆和木桨消失 ，可它们的精神依然还在海面上漂泊。
Ⅱ 白帆和木桨这则寓言揭示了一个什么道理
1、白帆在顺风时起作用,木桨用于逆风时划行.事物都是变化发展的,没有一成不变的东西；
2 、白帆和木桨各有所长,要坚持一分为二的方法论；
3 、白帆和木桨角色不同,作用不一样,告诉我们团结合作的重要性.
Ⅲ 白帆和木浆阅读答案
白帆和木桨
在宽阔的江面上 ，渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进 。它欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀 ，多神气 ，多威风！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊 ，你这个又无能又懒惰的家伙！渔船冲波踏浪 ，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！ ”
木桨一声不吭 ，好像真的睡着了 。
傍晚 ，渔船要返航了，渔夫解开缆绳 ，白帆刷地从桅杆上落下 ，卷了起来。接着，渔夫拿起木桨 ，点破江水 ，划动起来，渔船便掉过头返航了 。
白帆焦急地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无能地木桨呢？ ”
哈哈 ， 现在你该明白了吧 。 木桨带着哗哗的水声说： “你只能在顺风的时候神气十足, 而我 （虽然 ）本事不大 ，（ 却 ）敢于逆风而上。”
中心句：“而我虽然本事不大，却敢于逆风而上 ”
收获：人要有勇于逆流前行的精神
Ⅳ 白帆和木桨阅读答案
白帆和木桨在宽阔的江面上 ，渔船撑起白帆顺流而下 。 白帆鼓满了风 ，推送着渔船前进 。它欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！ 木桨一声不吭 ，好像真的睡着了。 傍晚 ，渔船要返航了，渔夫解开缆绳 ，白帆刷地从桅杆上落下 ，卷了起来 。接着，渔夫拿起木桨 ，点破江水 ，划动起来，渔船便掉过头返航了 。 哈哈 ， 现在你该明白了吧。 木桨带着哗哗的水声说： “你只能在顺风的时候神气十足, 而我 （虽然 ）本事不大 ，（却 ）敢于逆风而上 。 ” 中心句：“而我虽然本事不大，却敢于逆风而上” 收获：人要有勇于逆流前行的精神
Ⅳ 白帆和木桨是什么故事
在宽阔的江面上 ，渔船撑起白帆顺流而下 。
白帆鼓满了风 ，推送着渔船前进。它欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！
于是 ，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨了：“木桨啊 ，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪 ，飞快地前进 ，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！ ”
木桨一声不吭 ，好像真的睡着了。
傍晚 ，渔船要返航了 。渔夫解开缆绳，白帆“刷 ”地从桅杆上落下 ，卷了起来 。接着 ，渔夫拿起木桨，点破江水 ，划动起来 ，渔船便掉过头返航了。
白帆焦急地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无能的木浆呢？”
“哈哈，现在你该明白了吧？ ”木桨带着哗哗的水声，说：“你只能在顺风的时候神气十足！而我 ，虽然本事不大 ，却肯于逆风而上！ ”
Ⅵ 白帆和木桨这则寓言揭示了一个什么道理
揭示的道理主要有：
1、白帆在顺风时起作用，木桨用于逆风时划行 。事物都是变化发展的 ，没有一成不变的东西；
2 、白帆和木桨各有所长 ，要坚持一分为二的方法论；
3 、白帆和木桨角色不同，作用不一样 ，告诉我们团结合作的重要性 。
Ⅶ 白帆和木桨这篇短文的最后一句是怎么理解的
白帆听了后红着脸说：“对不起,我错怪你了,你不是无能的.”木桨微笑着说：“其实我也没有什么本领,和‘无能’这个词差不多,不是你的错.”白帆实在对不起说：“你将别人的不满意化解,以后一定能让许多人敬佩你的. ” 突然,前面冲来了一阵大风,紧接着的还有海啸.人们看见海啸来了.拼命逃,船上的人,吓得惊慌失措.白帆马上“爬 ”到桅杆上,船“呼呼”地向岸上前进,木桨也鼓足了劲向岸上划.海啸想一心要吃下所有东西似地向它们冲去,船和海啸越来越近,越来越近,终于被这一股力量冲垮了.白帆和木桨沉到了海底. 海啸过后,海风平浪静.虽然白帆和木桨消失,可它们的精神依然还在海面上漂泊.
阅读短文 ，然后做题（8分）第二天上午，皮埃尔醒来时 ，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸 ，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震 ，地震引起了海啸 。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡 。“谢天谢地 ， ”皮埃尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了…… ”1、这段课文中的“他”是指 ，“你 ”是指 ；“你 ”是“他”的 。“安息 ”的意思是 。2、把“‘谢天谢地 ，’皮埃尔自言自语，‘克勒松 ，现在你可以安息了……’ ”这句话改为提示语在最后的句子 。3 、“自言自语”是什么意思？“他 ”这句话是对克勒松说的 ，为什么说是自言自语？4 、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了…… ”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。你可以安息了十、阅读短文 ，完成题目（17分）他要感谢那只手（1）感恩节的前夕 ，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画 ，图画的内容是：他想感谢的东西 。（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来 。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的 ，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊 ，他画的是一只手。（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解 。孩子们也纷纷猜测 。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手 ，因为农夫喂了火鸡 。”（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗（6）这是你的手 老师 孩子小声答道（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手 ，送这个孩子走一段 。他家很穷 ，父亲常喝酒，母亲体弱多病 ，没有工作 ，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手 。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 ，他要感谢这只手 。（8）我们每个人都有要感谢的 ，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持 ，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说 ，也许，这种给予是微不足道的 ，可它的作用却难以估计 。因此 ，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人 。1 、给第（5） 、（6）自然段加上标点符号。（5分）2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 ”，这里的“非凡的意义 ”指的是（不超过20个字）（2分）3 、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词 。（2分）4 、从全文看 ，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ） 。（2分）5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点 ，这就是（2分）6 、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画 ，你会画什么？请用简笔画画下来 ，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）五 、阅读 （26分）（一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。（10分）（ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话 ，（ ） ，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升 。在院中摆上一张桌子 ，几个人团团围坐 ，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水 ，然后分别放入一小撮碧螺春茶 。茶叶如青螺入水 ，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪 ，嫩绿透亮 ，姿态极其动人 。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈 ，清香扑鼻而来 。轻轻抿上一口 ，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的 ，让人回味无穷 。朋友相聚 ，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……1、在文中（ ）处填上合适的关联词 。 （2分）2 、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：（3分）3 、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：（2分）4、从这一段叙述来看 ，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？（3分）（二）阅读《秋天的怀念》（16分）双腿瘫痪以后 ，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵 ，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声 ，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静 。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来 ，眼圈红红的 ，看着我 。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说 。母亲喜欢花 ，可自从我瘫痪以后 ，她侍弄的那些花儿都了 。“不，我不去！ ”我狠命的捶打这两条可恨的腿 ，喊着：“我活着有什么劲！ ”母亲扑过来抓住我的手 ，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”可我一直都不知道 ，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我 ，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦 ”的飘落 。母亲进来了 ，挡在窗前 ，“北海的菊花开了，我推你去看看吧 。 ”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？ ”她说 。我的回答已经让她喜出望外了 。“好吧 ，就明天。 ”我说 。她高兴的一会儿坐下 ，一会儿站起 。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路 ，有什么好准备的！ ”她也笑了 ，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花 ，咱们就去‘仿膳’ ，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫 ，跑着一脚踩扁一个…… ”她忽然不说了 。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿 ，她比我还敏感 。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来 。邻居们把她抬上车的时候 ，她还在大口大口地吐着鲜血 。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去 ，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着 。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…… ”又是秋天 ，妹妹推我去北海看了菊花 。那**的花淡雅 ，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉 ，泼泼洒洒 ，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话 。妹妹也懂 。我俩在一块儿，要好好儿活……1、“咱娘儿俩在一块儿 ，好好活着…… ”这名话的含义是（ ）。（3分）A 、鼓励儿子珍惜生命 ，坚强的活下去 。B 、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去 。C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D 、母子俩身患重病 ，要互相依* ，互相鼓励 。2 、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ） 。 （3分）A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后 ，她侍弄的花都了。B 、为了让“我 ”出去散散心 ，使“我 ”的心情好转起来 。C 、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆 。D、那**的花淡雅，白色的花高洁 ，紫色的花热烈而深沉 ，泼泼洒洒的令人神往。3 、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别 ”照应的一句是（ ）。（2分）A 、她出去了，就再也没有回来 。B、我没想到她已经病成那样 。C 、她还在大口大口的吐着鲜血。D 、她昏迷前的最后一句话 。4、文章三次用“悄悄的 ”这一词语描写母亲的行动 ，请你把有关的句子画出来 ，谈谈对这些描写的理解 。（5分）[答]5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。 （3分）[答]短文1伞的故事看见伞 ，我便想起了母亲 ，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校 ，要跑到八里外的镇上去上学 。路途远 ，最怕遇上雨天 。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇quot;落汤鸡"。那时候 ，我多么盼望有一把伞呀！有一回 ，放学的路上，我又淋了雨 。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的 。娘摸着我的头 ，眼圈儿便红了 ，那时候我小，不懂事 ，竟不能体谅娘的难处 ，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！ ”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话 ，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan ，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气 ，对孩子 ，她从来都是说一句是一句的 。这天晚上，她早早地上了织布机 ，脚一蹬 ，手一搬，“哐里哐当 ”，满屋里便都是机声了 。这一夜 ，我枕着机声入梦。一早醒来 ，机声还在响。啊，娘织了一夜布 。我悄悄地走到娘跟前 ，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我 ， 不自然地笑了笑 。我的泪水夺眶而出，说：“娘 ，你别再熬夜了 ，我不要伞了！ ”娘笑笑，说：“傻孩子 ，伞 ，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了…… ”终于有一天，娘割了布 。从集市上卖布回来 ，娘一脸喜气 。见了我 ，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”啊 ，伞！我惊叫着 ，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞 。我撑开，合上 ，再撑开 ，再合上，举起来 ，拧动伞柄 ，让它在空中旋转 。欣喜之余，我偶一抬头 ，望见了娘那带笑的黄油布似的脸 ，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此 ，一把黄油布伞伴随我 ，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地 ，这把黄油布伞落伍了 ，我却舍不得扔掉它 。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱 。1 、文中的拼音处是什么词语 ，仔细拼拼加上声调 ，并把这些词写在后面括号里。( ) （ ）（ ）2 、联系上下文解释下列词语 。沉思良久：欣喜之余：3、给第四自然段加上标点符号 。4 、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：5 、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸 ，心里一酸 ，眼里涌出了泪水……这句话中 ”黄油布似的脸"说明( )这句话表达了“我 ” （ ）短文2小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪 ，上面种着小草。它们是那样富有生机 。春天一到 ，一下子就铺满了一片地 。细看，它们是绿色的 ，水灵灵的 ，多么喜人！一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂 ，有时弯腰触地 ， 有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下 ，一定 会叫你心旷神话 ，乐而忘返呢！你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头 。有一天 ，一阵狂风过后 ，突如其来地下了一场暴雨 。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了 ，有的歪歪斜斜 ，有的身子贴地 。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的 。果然，小草慢慢地又挺直了 ，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看 ，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔 ，可是它们的生命力多么顽强啊！“野火烧不尽 ，春风吹又生。 ”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过 ，小草又生机勃勃地生长起来了 。1．请你把下面的词语多读几遍 ，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话 。（2分）生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息2．填空。文章语言生动活泼 ，把小草当作_____来写 ，把春风后的小草比作；风雨后的小草被折磨得（ ） 。（1分）3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生 ”是如何理解的？（2分）4．用横线标出文中的中心句 。（1分）短文3小猴居住的地方离水源很远 ，用水比较困难 ，于是它准备挖一口井。第一天开始挖，挖了几尺深 ，没有水；第二天它挖了几尺 ，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水 。”猴妈妈知道了 ，接过小猴手里的铁锹 ，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来 。再努力以下就能成功的事 ，如果缺乏恒心 ，就前功尽弃，是实在太可惜了。1、用“‖ ”给短文分段 。2 、短文是按（ ）的顺序叙述的 。3 、用可“可惜 ”造句。4、这个故事告诉我们一个什么道理？四 、阅读短文 ，回答问题 。10%（申祖鹏）没有人喝彩的工作有一天 ，我从学校里跑出来，流着泪 ，很（ ）地走回家 。妈妈抱着弟弟 ，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着 ，欢迎我回来 。但是 ，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇 。她连忙拉着我的手，一边走进去 ，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹（mā mǒ）着眼泪 ，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事 ，老师总不让我做。 ”“呀！到底是什么事？ ”妈妈温和地问我 。“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué） ，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽 ，连话也说不清楚 。妈妈伸出手来 ，要我看看她戴着的手表。“云，你看 ，这手表上面有些什么东西？ ”妈妈一面擦干我的眼泪 ，一面（ ）地问。“那是一块玻璃，两根指针 。 ”我回答说 。妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说：“当表的指针不走 ，或走得不准的时候 ，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得*这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分 。”停了一会儿 ，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作 ，但却是重要的，而且是不能够没有的工作 。”听了**的话 ，我（ ）。1 、画去文中不正确的读音 。1%2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里 。2%恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和3 、给第9 、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。3%4、读文中画“—— ”的句子 ，回答下列问题 。4%（1）句中的“这 ”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？（2）现实生活中 ，像这样无人喝彩的工作还有很多 ，试举一例 。[短文分析]（10分）“成 ”与“功 ”失败者对于成功，一方面是羡慕不已 ，另一方面是急躁不安 ，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成晋代大书法家王羲之，20年临池学书 ，洗笔把池水都染成黑色了 ，才有在书法上炉火纯青的造诣 。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗 ，这个过程也就是功的积累过程 。一滴水从檐楣上掉下来 ，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花 ，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而 ，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话 ，如果成功不是需要功的积累 ，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价 ，成功就失去了它原有的耀人的色泽 ，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草 ，数十年如一日地收集整理 ，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍 ，遭受宫刑 ，忍辱负重，笔耕不辍 ，才有《史记》的诞生 。在走向成功的路上 ，既无捷径，也没有宝葫芦 ，所以与其坐着羡慕别人“成 ” ，倒不如站起来积累自己的“功 ” 。须知，任何一朵鲜花的盛开 ，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的 ，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的 ，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上 。1．给第一小节的空白处加上标点 。（2分）2．根据文章内容填空。（2分）“成”和“功 ”有着密切的关系 ，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的 。3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成 ”？分别用一句话作简要的概括。（3分）4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习 、生活实际 ，谈谈你的启示 。（3分）5．用上 “成功 ”一词 ，用一句话写写你读了本文以后的收获 。（2分九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动 。画家画了不少采蜜图 ，诗人写了不少赞蜂诗 ，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜…… ”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工 ，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝 ，我们也天黑回窝 。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢 ，可人们只夸蜜蜂 ，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//有一天 ，蚂蚁爬到花枝上觅食 ，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ”“啥问题？你说吧！ ”小蜜蜂回答说。“ ”“你和我们一样，整天忙个不停 ，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们 ，从来不称赞我们呢？ ”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛 ，我觉得不难回答 。因为你们的勤劳是为了自己 ，我的勤劳却是为了人们…… ”蚂蚁听了，心服口服 ，因此再也不忌妒蜜蜂了 。//1 、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。2、文中两个省略号 ，第一个表示 ，第二个表示 。3 、从文中找出三个意思相同的词 ，写在横线上。4 、联系上下文 ，在“ ”上补全对话 。5、看了这个故事，你懂得了什么？七 、阅读与感悟 。（10）分变①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些 ，有些人只顾自己的利益和前途 ，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚 ，敢于舍弃自己的利益 ，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。 ”②“有什么事就说吧 。 ”③“我们单位有个刚分配来的大学生 ，放着清闲的工作不干 ，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭 ，在客厅里悠闲地品着香茶 。女儿笑吟吟地走过来：“爸 ，我想请教您一个问题。 ”⑤“什么？ ”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样 ，这绝对不行！”⑥“哦 ，那么她爸爸是谁？ ”马市长问道 。⑦“就是您老人家呀！ ”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸 ，因为她爸爸十分支持她 。”1 、这篇文章的顺序被打乱了 ，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。（2分）3 、文中女儿向父亲“请教 ”的目的是（2分）4 、文中第⑤句里的“这样 ”的含义是（2分）（1）（2）5、你认为文中的马市长是个什么样的人？（2分）对不起 ，无答案 。
关于“部编版(统编版)小学三年级语文上册课内阅读专项及答案-精品推荐”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
相关文章
最新评论