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【央视新闻客户端】

学校劳动实践总结报告（5篇）

劳动教育 ，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度
，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育 ，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一
。下面就是我整理的学校劳动实践总结报告（5篇）
，希望大家喜欢。

学校劳动实践总结报告1

20__ 年11月23日小学五年级全体师生，走进蔬菜基地 ，参加劳动实践活动
，在实践活动中，无论是在野外平整土地 ，挖沟浇菜，还是除草等技术
，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神 ，品味了劳动有快乐 。综合实践活动课程面向自然 、面向社会、面向学生的生活和已有经验
，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然
、对社会、对自我的实际体验 ，发展综合的实践能力
。

一 、走进生活
，确定主题

实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的。学生们通过上网
、调查、采访等方法收集资料 ，并进行整理总结汇报
，了解了生活中的常识，引导学生关注生活 ，与学生的生活联系起来 。

二 、自主结合
，科学合理

活动的组织是以小组活动为基本组织形式
。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后 ，我们尊重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。我们的经验:在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容
，根据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合 。在此基础上 ，教师为了力求科学性
，还要尽量让学生按兴趣
、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议
。

三、关注活动 ，适时引导

在活动过程中
，学生会遇到各种各样的困难。如果不及时解决，就会打击他们对活动的信心和兴趣 ，老师这时就是他们的钥匙
，引路人 。他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的 ，给予适当的点拨 、引导
，会使他们在活动过程中更加充满信心!综合实践活动的精髓在于“实践 ”二字
。

实践并不仅仅意味着让学生作社会调查
、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境 ，通过引导，让学生自己能够发现问题 、提出问题
、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题
，综合运用所学知识，主动地去探索、发现 、体验、重演
、交往 ，亲历亲为
，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力 。

总之 ，学生在劳动实践活动课上能真正做到锻炼综合能力
，实践能力，动手能力。

学校劳动实践总结报告2

本学期学校依然开展了社会实践活动 ，雏鹰小队、大队活动参加这样的活动是为了更好的锻炼和培养队员们的社会实践能力
，学会动手 、动脑，通过活动使队员们知道从小学会做一些力所能及的事 ，同时
，培养队员们团结一致的思想品质
。为了把一份温馨，一些爱心和一份人人服务于社会的理念
、精神带给人们 ，带到社会，也使队员们在社会中实践中体验生活
，健康成长。

本学期学校设立的校外社会劳动实践基地，主要为校园周边绿化带 ，及朝阳小区社区 。学校努力做到认真安排活动计划、有组织 、有落实的实施实践活动
。本学期内参加社会实践的是3-5年级部分同学
，共计175人次，学生充分利用周四下午的大课间时间积极参加社区劳动时间活动。有教师带领同学到指定地点开展活动 ，活动中
，同学们总是能表现出积极的态度，拾捡白色垃圾 ，打扫社区卫生
，清理社区小广告，擦洗社区体育器械 ，清扫社区踊路等
，发挥了同学们相互合作，互相帮助的精神 ，圆满完成劳动实践活动 。内容全班同学在班主任
、卫生老师、大队辅导员的带领下，积极认真 、不怕脏
、不怕累
，认真完成了每次的劳动实践活动
。并记录好了每次的活动记录。也通过一次次的社会实践活动，丰富了自己的业余生活 ，更是通过这样的活动
，让同学们体会到了集体的力量，培养了同学之间坚定的友谊 。

少先队组织学校大队委 ，中队干部
，进入朝阳楼社区，开展实践行 ，开展捡垃圾、清理小广告 、擦洗宣传栏和体育活动器械活动
，目的在于培养学生热爱社会
、服务社区、为社区尽一份力的责任感
。同学们带好了劳动工具，4年级带垃圾袋 、抹布 ，五六年级带水瓶、除广告的小铲子。8：30我们准时从学校出发
，同学们在社区中，处处体现出了我们争当四好少年的决心 ，每位同学都以自己的行动证明着自己，我们一起来看看他们的身影…这就是我们
，新一代的少先队员，他们勤劳
、善良、个个都是品德好少年 ，共有学校大队干部
，中队干部共计15人参加本次活动 。

活动的开展既锻炼了学生的动手动脑大的实践能力，也使学生融入社区 ，为社区服务
，我相信在今后的活动中，同学们的表现会更佳出色 ，圆满的完成每一次的社会实践活动
。

学校劳动实践总结报告3

本学年为了贯彻教育改革的方针
，加强我校特色化学校的建设与发展，使学生在现代化教育教学过程中体验劳动教育所带来的好处 ，让学生能够真正的得到素质上的提高
，为将来走向社会奠定一定的基础，培养学生担负起祖国建设的能力为指导 ，开展了一些劳动实践活动取得了比较好的效果，现对我校开展的劳动实践活动进行总结。

一 、保证劳动实践活动开展的时间

根据我校劳动教育实践基地特点
，为达到教育目标和教育目的，我校经研究决定 ，每年学校集中举行二次教育基地劳动实践活动
，一次在春季五月份，一次在秋季十月份 ，此项活动为长期活动
，将纳入学校日程，并长期执行 。

在学校举行的两次活动间隔时间内各班级自行组织两次实践活动 ，时间及内容由各班级自行制度。

二
、丰富劳动实践活动的内容

劳动教育基地的活动主要以体验劳动和感受劳动为主
，因此春季活动以播种为主题，让学生体验播种过程中的劳动心情；秋季活动以收获为主题 ，让学生体验播种到收获过程中自己付出劳动的成果
，体验收获时的心情
。

在实践活动开展过程中，各班级要严格按照学校要求进行 ，不得擅自更改活动内容，各年级要对活动过程中学生的劳动表现进行评比鉴定
，以便学校掌握活动开展的效果。

三、加强劳动教育实践基地建设，促进新课程的实施 。

随着课程改革的不断深入 ，我校充分认识到利用教育实践基地促

进新课程的实施
，开发校本课程，开展综合实践活动的可行性 ，本年度我校将开展“劳动观察课”为主的七门校本课程
，及以劳动教育为主线的综合实践活动，极大的促进学生的写作能力 、语言表达能力
、观察能力、合作能力 、实践操作能力的全方位提高 ，让学生在劳动观察的过程中体会到劳动的艰辛和收获的快乐
。

四
、利用我校网络优势
，在新品种引进、农技推广 、农民培训等层面做好为新农村建设服务工作，促进新农村的建设。

我校有便利的天网资源和地网资源 ，本年度将对本地村民进行水稻
、提前育苗、移苗技术的培训 。引进寒地经樱桃 、欧洲杂交楱子、树莓等品种进行试种；在日光节能温室的种植
、塑料大棚的种植等方面对当地农村起到引领和示范作用
。

五、努力提高学校基地的年经济效益
，促进勤工俭学工作，改善办学条件 ，收到良好的效果。

学校劳动实践总结报告4

本学年为了贯彻教育改革的方针，加强我校特色化学校的建设与发展
，使学生在现代化教育教学过程中体验劳动教育所带来的好处，让学生能够真正的得到素质上的提高 ，为将来走向社会奠定一定的基础
，培养学生担负起祖国建设的能力为指导，开展了一些劳动实践活动取得了比较好的效果 ，现对我校开展的劳动实践活动进行总结 。

一 、保证劳动实践活动开展的时间

根据我校劳动教育实践基地特点
，为达到教育目标和教育目的，我校经研究决定 ，每年学校集中举行二次教育基地劳动实践活动
，一次在春季五月份，一次在秋季十月份 ，此项活动为长期活动
，将纳入学校日程，并长期执行
。

在学校举行的两次活动间隔时间内各班级自行组织两次实践活动 ，时间及内容由各班级自行制度。

二
、丰富劳动实践活动的内容

劳动教育基地的活动主要以体验劳动和感受劳动为主，因此春季活动以播种为主题
，让学生体验播种过程中的劳动心情；秋季活动以收获为主题，让学生体验播种到收获过程中自己付出劳动的成果 ，体验收获时的心情 。

在实践活动开展过程中
，各班级要严格按照学校要求进行，不得擅自更改活动内容 ，各年级要对活动过程中学生的劳动表现进行评比鉴定
，以便学校掌握活动开展的效果
。

三、加强劳动教育实践基地建设，促进新课程的实施。

随着课程改革的不断深入 ，我校充分认识到利用教育实践基地促

进新课程的实施
，开发校本课程，开展综合实践活动的可行性 ，本年度我校将开展“劳动观察课
”为主的七门校本课程
，及以劳动教育为主线的综合实践活动，极大的促进学生的写作能力 、语言表达能力
、观察能力、合作能力 、实践操作能力的全方位提高 ，让学生在劳动观察的过程中体会到劳动的艰辛和收获的快乐 。

四
、利用我校网络优势，在新品种引进、农技推广 、农民培训等层面做好为新农村建设服务工作
，促进新农村的建设。

我校有便利的天网资源和地网资源，本年度将对本地村民进行水稻
、提前育苗、移苗技术的培训
。引进寒地经樱桃 、欧洲杂交楱子、树莓等品种进行试种；在日光节能温室的种植
、塑料大棚的种植等方面对当地农村起到引领和示范作用。

五、努力提高学校基地的年经济效益 ，促进勤工俭学工作
，改善办学条件，收到良好的效果 。

学校劳动实践总结报告5

为全面提高学生素质 ，使学生具备较强的实践能力 、社会适应能力
，以适应素质教育的要求，能够了解社会
、融入社会 ，感受祖国发生的日新月异的变化
，激发为祖国之振兴而学习的动力
。本学年，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作 ，全面贯彻素质教育
，基本完成了学年初拟定的活动计划。学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力 。

一 、与基地签订协议 ，按计划组织活动

本学年，我校与老官地村委会
、老官地牧香园养殖场、老官地镇敬老院 、元宝山发电厂分别签订合作协议
。根据学生不同年龄特征
，安排不同的社会实践活动内容。在保证安全的前提下，学校组织了6次活动 ，每次活动都精心组织
，通过活动，促进学生了解社会 ，增进集体主义观念
，接受爱国主义教育，把学生培养成具有诚实正直
、自尊自强、勤劳勇敢及珍惜劳动成果等优良品质 ，培养有纪律 、有文化
、有理想的一代新人 。由于准备充分
，实践取得了预期效果
。

二、实践活动扎实有效

1 、与元宝山发电厂联系，深入发电厂的.工作区及生活区进行参观 ，了解发电流程
，知道从我们身边的小事做起，节约用电 ，避免不必要的浪费。努力学习科学技术，争取开发出更清洁的能源 。逐渐做到以可再生的风能、水能
、太阳能或其他能源发电来代替火力发电
。

院开展尊老献爱心活动
，为老人们做一些实事，发挥自身的文艺特长 ，为老人们表演节目。组织学生到老官地镇牧香园养殖场参观劳动
，参加实践，在实践中能够学习在课堂上了解不到、平时没有接触过的东西 。

2 、培养学生“尊老敬老”的优良品德 ，两次组织学生去老官地镇敬老院义务劳动
，奉献爱心，陪老人聊天 ，表演节目。活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采
。这次活动我们给老人们带去了一些问候
，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐 ，深得他们的喜爱。

3
、与老官地村联系
，在街道开展卫生清理、植绿护绿 。利用宣传窗 、黑板报等宣传阵地搞好文明宣传，帮助村民做好环境卫生的清洁工作
。通过活动同学们体验亲身劳动的乐趣 ，同时也树立自身的环境意识，真正起了教育的目的
，达到了我们预期效果。

4
、组织同学开展“走进农村，感悟农村 ”体验活动同学们参观果园 ，让学生更好的领略大自然美丽风光
，开拓学生的视野，丰富学生的科普知识 ，培养学生团结合作精神
，同时，让学生积极参与社会综合实践活动 ，亲近自然、感受生活
，增强环保意识 。

5 、组织学生参观老官地镇牧香园养殖场，参加鹿场里的义务活动
。在鹿场场长的带领下 ，大家参观了鹿场
，与鹿亲密接触。场长为大家做了细致的解说 。场长还详细介绍了养殖场中的梅花鹿
、马鹿以及这两个品种的杂交鹿和少见的白鹿，使大家简单了解了它们的生活习性、产茸情况等
。在实践中学到很多在课堂上了解不到 、平时没有接触过的东西。

通过丰富多彩的社会实践活动 ，学生们了解到社会对自己需要什么，从而看清自己所处的位置
，正确地估计自己
、认识到努力学习和掌握科学知识的重要性，增强学习信心 ，调动了学习积极性
，推动良好学风形成 。

三、今后需要努力加强的地方

1 、基地教育内容要有针对性和科学性；按照不同年龄特点，有意识地安排教育内容 ，有意识地组织他们到农业基地、科技兴厂的基地进行前途理想教育
、社会主义教育等
。

2、基地活动要有明确目的
，并形成制度化。 每个德育基地活动都要形成制度 。每次活动，都要认真部署 ，精心组织
，保证活动有目的地进行。

3 、加强学校与基地的联系
。如学校领导与基地领导经常举行座谈会，修订活动计划 ，充实活动内容。加强基地建设
，巩固基地活动制度 。

关于学农后的感想

得良好效果，天长市教育局副局长戴书祥
、第一小学校长陈树银等一行来基地指导工作
。在大通镇人大主席周文龙、副镇长王寿桃的陪同下 ，戴书祥一行认真查看了各个活动区域，仔细询问了活动流程和安排
，重点关注了饮食安全。

在老师们的引导下，学生们下车后迅速排好队伍 ，然后前往报告厅
，收看完现代农业视频介绍，随后 ，秩序井然地去参观了种植区的无土栽培植物 、大棚蔬菜水果
，养殖区动物，在活动区亲自动手磨豆浆
、做月饼、种蔬菜等 ，通过这样的方式
，学生们得到了不一样的感受和体验，真正做到寓教于乐 。此次活动取得了圆满的成功
。

写作思路：围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分 ，是对基本观点（即中心论点）的阐述
，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出 、更有说服力 。这个过程应注意的是 ，所摆事实
、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务
。

正文：

呼吸久了城市的汽车尾气
，听了多年的汽车鸣笛后，我第一次来到了这淳朴而又自然的农村。感受这来自自然的气息 。

虽说我已是一名高中生 ，但我还是惭愧地发现自己有些五谷不分
。而且有一次指着稻谷说：“这个麦子好漂亮！我们喝的大麦茶就是这玩意儿做的吧！
”……直至今日我才明白：麦子有芒
，而稻子没有。面包是麦子做的，而我们吃的大米是稻子去了皮的产物 。

和我一代的城里孩子 ，有许多都和我一样
，可以纸上谈兵地介绍中国各地区的农业状况，却没有能力辨认出两种区别很大的农作物！更不要说下过地了！我由衷地期望全国的高中生都可以参加学农活动 ，让我们体会到每日所食的来之不易！

虽说来之前
，许多同学都抱怨这是花钱找罪受，但真正到了今日 ，学农结束后
，大家还是受益匪浅的。若在学生时代只坐在明亮的城市学堂里面念书却从未走进乡村，走进这所名为“自然”学校来 ，此乃人生之一大憾极矣！

注意事项：

从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价
，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会
。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分 ，三是有感而发
，重点在“感 ”字上。

其次要认真思考 。读后感的主体是“感
”
。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程 ，有了这个分析和评价
，才有可能使“感 ”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作 ，东拉西扯
，离开中心太远 。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！