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　作为一位不辞辛劳的人民教师
，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园世界地球日主题活动教案（通用7篇）
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
。

幼儿园世界地球日主题活动教案1

　活动目标

　1
、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象 ，了解世界地球日的起源和目的。

　2、感受地球生态环境日益恶化的现象
，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球 、保护环境的意识 。

　活动准备

　1
、课前收集有关生态环境的资料或影像 ，多媒体课件
。

　2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。

　活动过程

　1 、认识“世界地球日
”

　你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件
，了解：世界地球日的由来 。

　世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动
。该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起 ，随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日” 。活动旨在唤起人类爱护地球
、保护家园的意识
，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境
。中国从20世纪90年代起 ，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

　2、引导幼儿感受地球的美好

　3 、引导幼儿感受地球现状

　观看环境恶化的
，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害 。但是由于人类对地球资源开发利用不当 ，导致生态环境受到非常严重的破坏
。

　4、引导幼儿说说
，你想怎样来保护环境?

　5
、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境 ，从我做起
，美化环境。欣赏并学习儿歌：

　爱护地球《拍手歌》

　你拍一，我拍一 。美化家园不迟疑;

　你拍二 ，我拍二。捡纸和捡塑料袋;

　你拍三，我拍三
。避免垃圾堆成山;

　你拍四
，我拍四。教育别人在其次;

　你拍五，我拍五 。做好榜样别怕苦;

　你拍六 ，我拍六
。大家劲往一块凑;

　你拍七
，我拍七。把握现在好时机;

　你拍八，我拍八 。保护环境靠大家;

　你拍九 ，我拍九
。造福社会才持久;

　你拍十
，我拍十。回收废纸和电池 。

　现在工业化的进步让我们的地球变得伤痕累累，为了我们的长久发展 ，为了我们的子孙后代
，我们应该要好好的保护地球，让地球变回原来的样子
。

幼儿园世界地球日主题活动教案2

　设计意图

　随着世界工业经济的发展、人口的剧增 、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制 ，世界气候面临越来越严重的问题
，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机 ，全球灾难性气候变化屡屡出现，因此保护环境
，低碳生活已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德
、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育 ，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生 。针对这一现状设计了此活动
，旨在增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成良好的环保低碳生活方式
。

　活动目标

　1 、让幼儿初步了解全球变暖对人类造成的伤害 ，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖
，能有效地拯救我们的地球家园。

　2
、培养幼儿的环保意识，让幼儿明白环保要从小做起 ，从我做起 。

　活动准备

　1、发烧的地球妈妈一个 、自制低碳环保生活的小知识PPT；

　2
、地震、海啸 、雪灾
、旱灾的电脑画面；

　3、PPT：上海世博会低碳场馆的 、电动汽车 ；

　4、知识准备：了解地震
、海啸等灾害对人类的危害。

　活动过程

　一、导入活动：出示发烧的地球妈妈
，引导幼儿观察

　提问：

　地球妈妈发烧了，为什么会这样呢？鼓励幼儿大胆猜想
。

　地球妈妈生病了 ，会产生什么样的结果？（幼儿自由讨论）

　小结：

　现在我们的生活越来越好
，我们每天浪费的水 、电，还有汽车
、电器发出的废气、工厂的污染 、塑料袋的污染等 ，无时无刻不在伤害着我们的地球妈妈。地球妈妈在这样的环境中终于忍受不住，病倒了
，她生病了会有什么发生呢？

　二
、观看地震、海啸 、雪灾
、旱灾的电脑画面

　地球妈妈发烧了会给人类带来了这么多的自然灾害，我们应该怎样做呢？（引导幼儿讲出一些保护环境的简单做法）

　三、用实验证明空气中的碳成分的存在

　我们经常看到公共汽车开动时冒出的黑烟 ，或者工厂的烟囱冒出滚滚浓烟
，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了 ，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体
，影响健康 。

　做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿 ，为什么碟面变黑？幼儿讨论
。

　小结：

　我们点燃蜡烛
，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到 ，但这会污染空气
，这种有害的'气体严重地影响着地球妈妈的健康。

　四 、迁移经验，扩展想象 。

　1
、大家想一想 ，在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟 、成人吸烟等）

　2、为了减少空气污染，不少科学家做了研究
，他们发明了无污染的电动汽车
。（看PPT画面）

　3
、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能从我们的生活中减少空气里碳的污染 ，让我们的生活更健康呢？（幼儿分组讨论）

　4、观看低碳环保生活小知识的PPT
，激发幼儿从小学会低碳生活，这样能保护我们的环境。

　五 、丰富经验 ，进一步增强环保意识 。

　观看上海世博会低碳场馆的（英国馆
、西班牙馆等）
，让幼儿明白现在全球的人都行动起来，为拯救我们的地球而努力！

　活动延伸

　幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报 ，向身边的人宣传：低碳生活
，从我做起
。

幼儿园世界地球日主题活动教案3

　一、活动主题： “保护环境，从小做起 ”

　二 、活动时间： 20xx年4月22日

　三
、活动地点： 幼儿园及周围

　四、活动准备

　1 、可回收垃圾垃圾袋 ，不可回收垃圾垃圾袋。

　2
、环境创设
，布置宣传海报 。

　五、 活动背景

　在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球 ，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园
。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀
，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气 ，知道为什么吗?原来地球上的人在那乱砍树木
，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子 、塑料袋
、报纸、纸盒等 ，也都到处乱扔
，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢? 对呀 ，我们应该关心我们的共同家园
，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来 ，好吗?那么
，这些垃圾还有没有用呢?我们中班小朋友都很聪明，利用自己的双手 ，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小班的小朋友们就负责打扫我们美丽的幼儿园
，今天，让我们每一个人都行动起来 ，为我们的地球妈妈出一份力。

　六 、场地安排

　幼儿园内

　七、 活动目的

　通过开展活动
，让环保教育的种子洒向每个孩子的心田 。

　八
、 活动具体内容

　(一)小朋友们集合小班。

　主持老师讲关于“保护地球,从小做起
”的相关知识
。分配各年龄段任务：中班：变废为宝，涂抹绿色 ，创意生活。小班：擦擦幼儿园的玩具 。

　(二)分散活动

　中班：1、捡垃圾
，并学会将垃圾分类
。

　2 、整理废物放入幼儿园收藏室。

　3
、寻找自己或者家人的旧T恤制作漂亮的环保袋 。

　小班： 1、捡垃圾，并学会将垃圾分类
。

　2 、寻找自己或者家人的旧T恤制作漂亮的环保袋

　(三)全园幼儿涂鸦《保护环境 ，从小做起》绘画。

　全园倡议书：

　简单生活是一种高尚人生态度
、是一种纯真的生活方式
，是一种处理好人与人、人与社会 、人与自然之间关系的智慧的做法，简单生活是心灵的一道风景线 ，他让向往着有追求
，让参与者幸福快乐，让持续实施者一生富有 。简单生活需要我们从身边做起 ，从点点滴滴做起
。我们的简单生活的约定如下，让我们共同遵守。

　1
、遵从自然规律、早睡早起 。

　2 、穿着清洁整齐
、简单朴素
。

　3、注意饮食健康
，科学合理。

　4 、节约纸张，尽量两面使用 。

　5、节约水
、电、煤气 ，养成用完关闭能源开关的习惯。

　6 、自带杯子
，餐具，尽量不使用一次性的杯子
、筷子等用品
。

　7、白天室内阳光充足时 ，不随便开灯。

　8 、在洗东西时
，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头 ，让水白白留走 。

　9
、学会简单修理家庭用具;多看书、看好书
，让精神富足
。学会与人平静交谈。

　10采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车 ，能骑车去尽量不坐汽车
，能坐公交车去尽量不坐私家车，节省能源 。

　九 、活动总结

　在活动中幼儿的探索能力
、动手能力、解决问题能力 、讨论交流能力都得到了进一步的提高 ，每当一个问题提出，他们总是自己想办法解决
，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中 ，他们大胆交流大胆讲述
，注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解
。

　全球性的环境问题要加以控制，必须从环境教育入手 ，幼教观念现代化面临生态文明的挑战
，提出对幼儿进行学会关心教育，即关心社会与国家的生态利益 ，关心全球的生活的条件
，关心其他物种。因此在幼儿探索垃圾污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识，知道大自然是个有机的整体 ，人是大自然的一部分
，人类应与大自然和睦相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质 ，我们要保护环境，进一步增强幼儿的环保意识
，使幼儿具有初步的环保行为 。

幼儿园世界地球日主题活动教案4

　一
、活动意义：

　为了让幼儿从小珍爱地球，保护环境 ，树立环境保护意识
。结合4月22日第xx个世界地球日
，xxx幼儿园开展了“拯救地球，从我做起”为主题的绿色环保活动。

　教师们根据不同年龄段幼儿特点 ，分别开展变废为宝亲子创意大赛、关爱地球 、关爱生命绘画展览：我为地球添色彩、捡拾垃圾
、义务劳动等活动
，提高幼儿、家长及社会公众对环保问题的认识 。倡导大家节约一张纸 、一粒粮
、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用 ，多乘坐公共汽车出行
，减少二氧化碳的排放量
。

　通过本次活动，不仅让小朋友体会这次活动的意义 ，也认识到了环保绿化的重要性：更是用实际行动来宣传环境保护
，用实际活动美化我们的环境。让我们携起手来，播种绿色 ，放飞希望 ，让我们的世界更美好!

　二 、活动目标：

　1
、 从小让孩子就有作为地球人的环保意识
，热爱并保护我们的环境 。

　2、 让家长知道幼儿园环保教育的内容及孩子在园情况，增进家园联系。

　3 、 通过活动请家长在日常生活中学会废物循环利用 ，指导并督促孩子养成保护周围环境整洁的意识和习惯
。

　三
、活动时间： 20xx年4月21日（星期五）9：00——12：00

　四、活动地点： xx幼儿园

　五 、活动对象： 全体师生和全体家长

　六
、活动准备：

　1、各班回收各种饮料瓶和塑料瓶 、盒子。

　2、布置活动场地：横幅一条：循环再用——xx幼儿园4月22日“世界地球日 ”变废为宝大型亲子活动

　3
、家长签到表

　4、游戏道具：各类废品材料 、剪刀
、双面胶、透明胶 、不干胶
、皱纸、亮纸 、包装带
、塑料绳、针线包 、勾线笔
、白布、一次性手套等

　5 、必备物品：悠久园服、帽子
、器械（如果跳冠军宝贝内的操节
，请提前准备相关器械）

　6、活动礼品：书包 、玩偶
、钥匙扣（请提前准备）

　七、活动过程：

　1 、开场：全员共跳悠久之歌或冠军宝贝内的操节或者亲子律动（自选）

　2
、全体家长和幼儿学习“世界地球日
”的由来、意义 。

　3 、根据各班所订的主题， 家长和孩子一起利用废品合作制作玩具
。

　4
、家长和孩子一起布置环保作品展览厅 ，进行摄影、摄像。

　5 、活动结束 。

　八
、做好后期宣传活动：

　1、制作好易企秀等网站宣传资料
，在家长群里进行宣传分享
。

　2 、选取活动照片进行园内展板宣传。

幼儿园世界地球日主题活动教案5

　活动时间： 4月24日周日下午16：30（看天气情况）

　活动地点 ：让区附近小区（在让区阳光佳苑紫藤幼儿园门前集合）

　活动目的： 关注孩子爱心、想象力
、创造力和团队合作意识的培养

　联系人：

　一、开篇词

　4月22日是世界地球日，在我们每天生活的环境中 ，你的脚下是否留有垃圾？你是否有想捡起垃圾？点滴小事
，从我做起，今天我们龅牙兔儿童情商乐园在此之际 ，特此开展“爱护环境
，从我做起”活动 。

　二 、树立环境卫士小标兵

　问：垃圾分类？

　解：可回收和不可回收两大类（生活垃圾具体细化给小朋友听）

　立：树立环境小卫士，展示自己的作品（作品都是可回收垃圾做的 ，体现环保主题）

　三
、小手拉大手

　城市垃圾总动员，小手拉大手
，环保小卫士，垃圾大搜查
。分组进行 ，规定时间完成任务。然后我们要派出一个代表了
，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里 。

　四、奇思妙想

　“奇思妙想 ”：变废为宝，创意空间 ，变变变

　这是废物再利用环节
，改造的物品必须是瓶子，每组风格不限 ，尊重孩子的想法
，鼓励创新做出自己的特色，结尾时每一组派一个代表讲解自己组的创意想法

　五 、结尾

　把“爱护环境 ，从我做起
”精神带进社会
，带入家庭，带动一个家庭成员 ，用自己的实际行动影响家庭成员和社会公民，让每一个家庭成员参与到这个活动中来
，做好校园内外及家居环境卫生，形成一种良好的卫生习惯
。

幼儿园世界地球日主题活动教案6

　一
、活动背景：

　4月22日 ，是世界第xx个地球日
，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动 ，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬 、尽情享受的生活的同时
，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好 ，更适合我们生存 。

　二
、活动目的：

　1、让幼儿知道世界地球日
，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

　2 、帮助幼儿知道地球是我们生活的地方，我们要和动物
、植物做朋友 ，共同来保护地球
。

　3、培养幼儿从生活中的小事做起
，萌发保护环境 、关心地球的环保意识，养成“爱护自然 ”的好习性。

　三、活动时间：

　20xx年4月22日——27日

　四
、活动内容：

　1、开展“善待地球 ，从简单生活做起
”倡议活动;

　2 、“我为地球添色彩”创意活动;

　(1)小
、中班创意环保花盆制作(教师引导，家长参与) 。

　(2)大班幼儿利用废旧材料自制服装
，开展“环保时装秀 ”

　3、一周环保主题教育活动(包括儿歌 、科普知识);

　4
、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传活动 ，提高家长和社会公众对环保问题的认识
。倡导大家节约一张纸、一粒粮 、一滴水
，减少一次性木质筷子
、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行 ，减少二氧化碳的排放量。

　5、学念一首环保儿歌
，开展“环保儿歌大家诵
”活动 。

幼儿园世界地球日主题活动教案7

　活动目的

　宣传世界地球日的有关知识，强调“我们只有一个地球”“善待地球 ”的重要性 ，让“善待地球
，从身边每一件小事做起
”成为大家的一种自觉行动
。

　活动时间

　4月18日至29日。

　活动内容

　1 、搜集汶川
、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了 ，需要我们每一个人付出努力去拯救她 。

　2 、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源
，养成良好习惯
。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水
、一度电、一粒米 、一张纸；不用一次性筷子 ，不用过度包装的商品，少用塑料袋
，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境 ，倡导低碳生活 。我们要积极参加植树活动
，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车 ，多走路
、多坐公交车；保护好书本
，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个 ，大家都来努力
。

　4月18日到4月22日
，各班分头学习并背诵。4月25日的升旗仪式上集体朗诵倡议 。

　3、故事“地球就诊记”巡回讲演。请马泓泽小朋友到各班声情并茂地讲述故事《地球就诊记》，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏
。同时 ，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么？

　4 、开展“班级小花园 ”种植活动。沿大三班走廊外围和西侧围栏
，开辟“班级小花园
”种植园地，师幼一起播种花籽 ，并浇灌和守护成长 。

　5
、社区宣传活动

　（1）中班幼儿制作宣传卡
。由幼儿制作心形卡，并装饰
，各家长将生活中的节约经验和窍门写在卡中间。

　（2）大班幼儿制作宣传标语 。由家长、老师和小朋友一起设计宣传口号，并制作成旗帜 、短横幅形式
。

　（3）幼儿园以孩子们的名义发倡议书。

　（4）中
、大班每班派10名幼儿组成宣传队到洁芳小区等周边社区开展“世界地球日”宣传教育活动 。通过横幅、标语 、发放宣传资料
、清扫周边环境卫生等宣传活动 ，唤起成人的自身文明礼仪、环保行为
。引发家长教育培养孩子文明 、礼仪、环保意识和行为的愿望。呼吁全社会的人们为了自已
，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园 ，“善待地球
，从身边每一件小事做起 ”，因为地球只有一个 ，我们要好好保护 。

　6
、每班一张世界地图（或者自绘、打印地球图）
，开展打扮地球妈妈活动
。如：搜集破坏地球的张贴在地图周围，提醒大家要爱护地球；给地球妈妈穿上绿裙子 、戴上美丽的小花；按下一个个小小的手印 ，代表我们做环保小卫士的决心；画小动物将小动物送回家；为沙漠种树……通过擦
、画、剪 、贴等形式
，围绕地图开展宣传教育。4月25日，统一展览 。

　7
、向社区和家长出一期“世界地球日
”的宣传橱窗。

幼儿园大班语言公开课教案《生气的亚瑟》

　作为一位杰出的老师 ，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率
。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标

　1、使幼儿知道地球是人类的家 ，了解自然环境与人类的关系 。

　2 、培养幼儿的环保意识
，促使孩子形成积极的环保行为
。

　3
、发展幼儿的注意力、观察力 、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯 。

　 活动准备

　地球仪
、“动物世界”录像片、动物玩具 、若干

　 活动重点

　让幼儿知道 ，我们的生存是和环境分不开的
，理解爱护环境、保护环境的重要性
。

　 活动难点

　理解“地球是我们的家 ”的含义。

　 活动过程

　 一
、观察周围的环境 。

　利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境
。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气 、阳光
、土壤等）

　 二、欣赏和录像片 。

　教师事先录好“动物世界
”和世界各地自然景观片断 ，然后和幼儿一起欣赏
。启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山 、河
、湖、海等）

　三 、观察地球仪。

　1
、教师教幼儿观看地球仪的方法
，认识地球仪上的各种标志（山、海 、河
、陆地、城市 、平原等） 。

　2、在地球仪上寻找大海
、陆地、高山 、平原，教师介绍中国
、北京和自己居住的地方。

　3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸 、妈妈去过哪些地方？

　4
、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”
。请幼儿将各种动物贴在地球仪上。

　 四、讲故事──《地球生病了》（自编） 。

　讨论天空 、河水
、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识
。

　 五、学做“地球医生 ”。

　1 、与“讲故事”活动衔接 ，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾
、污水、废弃物
，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生 ，一起医治好我们的环境 。

　2 、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境
，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐
。

　3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

　愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球 ，爱护环境
，保护我们的家园━━地球。

　 六
、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象 。

　活动结束：教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例 ，扩展以上活动内容
。分多次活动进行。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1、理解故事《蜗牛与苹果》
，知道果核的作用 。

　2 、发现果子里有不同的果核，能为果核宝宝找妈妈
。

　3
、感受妈妈爱宝宝的情感。

　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。

　5 、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　 教学重点
、难点

　能辨别不同水果的果核
。

　 活动准备

　教学挂图、多媒体课件 、水果与果核实物若干。

　 活动过程

　一
、猜谜引入主题 。

　老师：今天 ，我们这里来了一位动物朋友
，它出了一道难题，只有猜出它的名字 ，它才愿意和你们见面
，听好哦：“走路慢吞吞，没手也没脚 ，背上小房子
”（蜗牛）
。

　二、看挂图，讲故事。

　提问：蜗牛的身边发生了什么事？你们看懂了吗？

　三 、幼儿看故事碟片《苹果与蜗牛》

　提问：

　1
、蜗牛为什么要急匆匆的去请乌龟医生？

　2、苹果真的生病了吗？

　3 、为什么苹果的皮肤会变茶色？

　4、到底谁是苹果妈妈的宝宝？

　5
、你觉得果核有用吗？为什么？

　小结：原来苹果妈妈的肚子里藏着果核宝宝
，只要果核宝宝在泥土里生根发芽，第二年就能长出小苹果树来 。为小朋友结出更多的苹果来

　四、找一找 ，谁是果核宝宝的妈妈？

　①看多媒体
，水果和果核
。

　②幼儿为果核宝宝找妈妈。

　老师出示水果与果核，让幼儿把它送到各自的妈妈身边 。

　③组织幼儿一起验证
。

　 教学反思

　水果是孩子生活中常见的东西 ，又贴近幼儿的生活
，但我发现，当孩子在品尝水果时 ，积累的经验往往只停留在水果的外形 、特征
、水果的味道等。很少有孩子关注到里面的果核 。故事《苹果与蜗牛》给我们展示了意欲丢弃的果核
，却能变成种子，长成大树和结出果实的美好结局
。因此 ，我选择了这个故事
，希望孩子们可以通过故事中生动的情节、活泼的画面，在不经意间发现水果里面有果核 ，了解果核的作用，从而进一步知道不同的水果有不同的果核
，拓展孩子的经验和视野，活动结束后 ，我认为幼儿的语言表达能力还要继续加强
，各方面都有待提高。

幼儿园大班教案 篇3

　目标

　1，激发探索光的兴趣 。

　2 ，感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。

　3
，能大胆 、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录
。

　活动准备

　手电筒幼儿每人一个 ，并学会使用：各种颜色的布
、皱纹纸以及各种玩具；“我的新发现”记录图、彩色笔 、标志符号；一段舞台灯光视频
、一段节奏强烈的音乐。

　活动实录与分析

　 一、导人活动：出示电筒
，激发幼儿的兴趣 。

　提问：小朋友们
。这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?

　 二 、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布
、彩色纸后，光颜色的变化 。)

　1 ，看一看
，摸一摸，老师准备了什么材料?(各种颜色的布、纸
。)

　2 ，讨论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢?

　3小实验：手电筒的光透过这些材料
，会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色：手电筒蒙上紫色皱纹纸 ，光就变成了紫色了…)

　4
，我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布 、彩色纸，光变出了各种各样的颜色 。

　5 ，幼儿将自己的发现记录在“我的发现 ”图表上
。

　分析：教师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过程中
，自己去观察
、比较、发现。尽管幼儿观察到的变化是很微小的一方面，但是通过他们个体经验的整合 ，以及相互间的交流 、补充
、完善
，使探索的结果全面而细致 。

　 三、第二次自主探索
。(手电筒的光透过玩具后，光形状的变化。)

　1 ，看一看
，摸一摸，老师还带来了什么?(是各种各样的玩具)

　2 ，讨论：玩具 、手电筒一起玩一玩，光还会有什么变化呢?

　3实验：用玩具和手电筒玩玩
，看看光还会有什么变化?(用有孔的玩具和手电筒一起玩，光变出了好多小汤圆：光变出了一朵花 ，手电筒动花也会动……)

　4我们得出的结论：手电筒的光透过玩具
，不仅颜色会变，形状也会变 。

　5 ，幼儿展示自己的新发现
，并在“我的发现
”图表上记录新发现。

　分析：在活动的推进过程中，教师在幼儿猜测一实验一再猜测一再实验的矛盾冲突中 ，引导幼儿探索发现
，培养幼儿有步骤解决问题的方法
。

　 四
、观看舞台灯光视频，制作彩色灯 ，师幼表演。

　幼儿邀请客人老师当灯光师
，自己当小演员，一起表演 。

　 五、活动结束 ，幼儿快乐地离开大厅
。

　活动延伸

　教师 、幼儿
、家长一起寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后
，光还会发生什么奇妙的变化。

幼儿园大班教案 篇4

　 教学目标： 能准确的演唱英文歌曲

　 语言点： See you again.

　 教具准备： 歌曲光盘；“小鱼”头饰 。

　 教学过程；

　（一）热身活动：表演英文童谣

　（二）卡通动画学习：播放歌曲光盘2至3遍，幼儿欣赏歌曲
。教师提问：“这首歌曲唱的什么事？歌曲中有谁？怎样再见的？ ”

　（三）句型操练：教师帮幼儿理解“再见
”的表达方法:“Goodbye.”“See you. ”“See you again.
”等等。

　（四）歌词练习：教师带幼儿边做动作边说歌词3至4遍 。

　（五）歌曲学习：教师和幼儿一起演唱歌曲
。

　（六）游戏：>,游戏中输了幼儿演唱歌曲。

　（七）表演歌曲：跟随光盘表演歌曲 。

　 延伸活动： 全体幼儿围成圈 ，每人唱一句
，唱的幼儿被“淘汰”
。游戏可反复进行！

幼儿园大班教案 篇5

　 一、目标：

　1.能根据的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。

　2.通过小组合作交流 ，体验创造性讲述的快乐 。

　 二 、准备：

　1.物质准备：

　(1)挂图
、幼儿用的小、插图的卡

　(2)人手一份绘画纸 、记号笔 6个篮子

　2.经验准备：理解故事《会游动的小岛》

　 三、过程：

　1
、排序
，讲述新故事

　(1)师：上次我们听过一个非常有趣的故事《会游动的小岛》，瞧 ，今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢?(交换第一、三幅图位置)提问：这个新故事是发生在什么时候的呢?

　(2)幼儿创编新故事。

　2 、重新排图
，创遍新故事

　(1)要求：两人合作把新排列的插到故事板上，讲述新故事
。

　(2)幼儿两人合作创编新故事。

　(3)邀请个别幼儿讲述故事 。

　3
、根据不同场景绘画创编故事

　(1)讨论：在不同场景下 ，两个好朋友在哪里?可以做什么事情?

　(2)合作绘画、创编新故事
。

　(3)请小组交流创编绘画的新故事。

　 四 、延伸活动：

　在区域活动中继续进行排图创编 。

幼儿园大班教案 篇6

　 教学目标：

　1
、引导幼儿感悟故事创意
，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望 ，

　培养自主阅读能力
。

　2、引导幼儿尝试用图表的方式表达 、迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的读和写的信心
，培养幼儿的书面表达能力。

　 活动准备：

　1
、故事录音《好饿的毛毛虫》 。

　2、毛毛虫吃过的实物一套，色彩标志与数字卡片一套
。

　 活动过程：

　一 、引题（出示小毛毛虫）小朋友看 ，这是谁？（毛毛虫）

　这只毛毛虫又瘦又小
，它是一直好饿好饿的毛毛虫。小毛毛虫饿了，它会自己找吃的吗？它会吃什么？吃多少呢？小朋友们想不想知道呀？

　二
、猜想故事内容 ，幼儿翻看《幼儿习得手册》
，提醒幼儿从前往后仔细观察画面，猜猜故事内容 。

　三、幼儿讨论故事内容 ，幼儿自由结组
，和同伴一起看图，讨论故事内容
。

　四 、集体阅读 ，老师引导幼儿仔细观察画面
，图上画了什么？会是什么意思呢？是这样吗？

幼儿园大班教案 篇7

　活动意图

　每个人都有一个名字，认可并欣赏自己的名字 ，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并欣赏自己的名字为主要目标，引导幼儿在观察
、操作、感知 、体会
、交流、想象中
，以积极的态度认识自我 、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识 。

　活动目标

　1．了解名字的独特性和含义 ，大胆交流名字的由来。

　2．体会家长在名字中蕴含的对自己的'期望
，增强自信心和自豪感
。

　活动准备

　物质准备：

　1．把幼儿和教师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，姓和名分开挂到“宝宝树 ”上。

　2．磁力扣
、磁力黑板 。

　3．“响亮的名字
”展板、“好听的名字”展板 、“独特的名字 ”展板
。

　4．旋律重复的欢快音乐。

　知识准备：活动前请家长与孩子谈谈起名字的故事和名字的含义 。

　活动过程

　导入：出示写有教师名字的纸片
。

　师：知道这是什么字吗?这是老师的名字。××× ，我姓×
，名叫×× 。

　1．引导幼儿发现名字的秘密，了解名字的独特性
。

　(1)幼儿介绍自己的名字。

　师：小朋友都有自己的名字 ，咱们来介绍一下自己的名字 。这样大声说：嗨
，我叫×××
。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。

　(2)幼儿找名字 ，拼名字 。

　师：大家认识自己的名字吗?这儿有棵“宝宝树”
，里面藏着你们的名字呢。看谁能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上
。(用磁力扣固定)

　(3)观察名字中姓和名的次序 ，了解孩子通常跟谁姓。

　师：我们一起来看，×××姓什么?叫什么?×××姓什么?叫什么……

　小结：通常名字的第一个字是我们的姓
，后面的字是我们的名 。

　李××小朋友．他姓什么?他为什么姓李不姓王呢?一般孩子跟谁姓?

　小结：一般情况下是跟爸爸姓，也有随妈妈姓的
。

　(4)观察
、比较 ，了解名字的独特性。

　师：这些名字姓是一样吗?姓李的有谁?姓王的有谁?一样的姓而且在同一个班
，可以做朋友真开心啊 。来，同姓的幼儿击掌、拥抱一下
。还有哪些姓?有姓不一样名一样的吗?除了字不一样 ，我们的名字还有不一样的地方
，什么地方?(有四个字的名字)……教师根据幼儿回答进行姓名排列。

　小结：你们名字都不一样，与众不同 ，都很独特 。

　2．探寻名字里的故事
。

　(1)请幼儿介绍自己名字的故事
，体会家长对自己的期望。

　师：你们这些好听的名字是谁给起的呢?他们为什么给你起这样的名字呢?谁能大胆说说你的名字小故事?

　小结：我们每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好祝愿 。

　(2)引导幼儿说说男孩 、女孩的名字叫起来感觉有什么不同
。

　师：男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有什么不一样?

　小结：一般男孩的名字比较响亮
、铿锵有力 ，女孩的名字比较温馨、文雅 、清新。

　(3)说说对自己名字的感觉 。

　师：你觉得自己的名字怎么样?是比较响亮?还是很独特?还是听起来很美?请把自己的名字卡片放到相应的展板上(响亮的名字、独特的名字
、好听的名字)。

　师：我们一起来看
。这是响亮的名字
，有×××……这是独特的名字，有×××……这是好听的名字 ，有×××……认识字的小朋友可以和我一块儿念。

　3．进一步感受自己名字的独特性 。

　(1)喊喊名字
。

　师：你们喜欢自己的名字吗?让我们用响亮的声音把每个小朋友的名字喊出来吧。喊到谁，谁就站出来 。(按顺序喊每个幼儿名字)

　(2)唱唱名字
。

　师：你们好听的名字还能唱出来呢!不信你听：教师哼唱一个小朋友的名字。唱到谁
，谁就站到中间 。(随音乐按顺序唱每个幼儿的名字)

　4．引导幼儿给自己取小名儿
。

　师：告诉大家一个秘密，我们班还有一个小朋友叫)XX呢!他是谁呢?可是 ，他为什么有两个名字呀?对
，一个是大名，也叫冠名 ，一个是小名儿
，小名儿是呢称。谁有小名儿?说说看 。

　师：我喜欢“康乐
”这个小名儿，因为它代表健康快乐
。你们能给自己起个小名儿吗?试试看!也可以和好朋友一块儿商量。

　师：让老师把你自己起的名字写下来 ，带给爸爸妈妈欣赏欣赏!

幼儿园大班教案 篇8

　 活动目标：

　1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感
，并有为弟弟 、姐姐做榜样的意识和责任感 。

　2
、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

　3 、培养幼儿的语言表达能力和交往能力
。

　4
、能主动地与弟弟 ，妹妹交流
，并能始终带好弟弟，妹妹。

　5、在活动中 ，体验做哥哥，姐姐和帮助他人的经验 。

　6 、理解儿歌内容
，能认真倾听，有良好的倾听习惯
。

　 活动准备：

　1
、大班幼儿已建立生活自理里方面的经验。

　2、与弟弟 ，妹妹有初步的接触 。

　3 、让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物
。折纸
、一张画
，或其他。

　 活动过程：

　1、讨论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿讨论怎样使弟弟 ，妹妹认识自己并喜欢自己的方法 。

　教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括：

　1）要很热情主动
。

　2）送一件小礼品。

　3）可以抱抱弟弟
，妹妹 。

　4）向弟弟，妹妹介绍自己的名字
。

　5）教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法 ，与弟弟
，妹妹交朋友，体验做哥哥 ，姐姐的快乐。

　2 、幼儿个别寻找弟弟
，妹妹参加活动 。

　3、交流做哥哥，姐姐的体会 ，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。

　4
、教师提问：家里面有没有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别？什么样的小朋友才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么？你们陪弟弟妹妹玩
，应该做什么，不应该做什么？

　5、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情 ，并和现在对比
，了解自己的进步
。

　6 、预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友 ，让他们不哭不闹呢？

　7
、组织幼儿去小班进行大动带小活
，组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。

　8、回班后和幼儿一起交流这次活动，让幼儿说说自己从中获得了那些乐趣 。

　 活动实录：

　孩子们兴高采烈的来到小一班教室 ，把自己心爱的礼物送给弟弟妹妹
，这些小弟弟，小妹妹有的拿着小礼物在玩 ，有的一会儿就扔到了地上
，哥哥，姐姐看到了 ，不知所措，不时回头朝老师张望
。

　 活动小结：

　幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情
，发展了幼儿的口语表达能力，了解了自己各方面的进步 ，变的懂事了许多。

　 延伸活动：

　大带小活动应该有更丰富的形式和内容
，有了这次活动作铺垫，弟弟妹妹已经装进大孩子的心中 ，以后可以尝试在更广阔的范围中开展大带小的主题活动
，如“手牵手去秋游” 、“让我来帮助你 ”
、“快乐节日
”等，不断总结出大带小活动所折射出的教育价值 。

　 活动反思：

　本学期是孩子们在幼儿园里的最后一个学期 ，即将成为小学生的他们在之前的几次活动中意识到自己的成长
，很兴奋，我设计此次活动是想以此让幼儿从关心自己转向关注他人 ，通过陪弟弟妹妹玩
，为弟弟妹妹做力所能及的事情来体验做哥哥姐姐的自豪感
。哥哥姐姐们还为弟弟妹妹们演唱了歌曲，背诵了儿歌 ，还给他们送去了自己亲手绘画的作品，就在今天的活动“大手牵小手”中
，哥哥姐姐还带弟弟妹妹参观了幼儿园，平日里爱乱跑乱撞的轩轩不见了。他们在活动中 ，特别小心的牵着弟弟妹妹
，嘴里还不停的说：“走楼梯要小心，眼睛看好 ，一个跟着一个走
，俨然就是一个小老师的样子，看着孩子们的进步 ，我们十分高兴
，活动后，我还引导孩子们思考：我们还能为弟弟妹妹做些什么呢？让我们一起制度一个计划吧 。孩子们都想到了帮弟弟妹妹穿衣服、帮弟弟妹妹端饭 、和弟弟妹妹一起做游戏等等 ，我把孩子们的这些想法都记录了下来
，接下来我们将联系好小班的老师，引导孩子们分组去到小班执行自己的计划 ，真正从活动中体验自己是个姐姐了，可以帮弟弟妹妹做许多事
。

幼儿园大班教案 篇9

　活动目标

　1.引导幼儿大胆画出物体的形象
，用纸绳进行装饰活动。

　2.鼓励幼儿用毛线进行绘画活动，感受成功的乐趣 。

　3.发展幼儿的动手能力
。

　活动准备

　1.各种颜色的纸绳子。（用皱纹纸编的绳子）

　2.水彩笔
、白纸、胶棒 。

　活动要点

　1.让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象 ，再在物体轮廓线上涂上胶
，

　最后让幼儿选择各色的纸绳进行装饰贴画。

　2.或让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画
。

　指导要点

　1.提醒幼儿绘画的物体要简洁，形象要大些 ，以便于进行粘贴活动。

　2.在进行毛线贴画的活动中
，要先想好构图 。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率
。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班语言公开课教案《生气的亚瑟》，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

　 设计意图：

　现在的家庭常常是几个大人围着一个孩子转
，宝宝被爸爸妈妈 、姥姥姥爷
、爷爷奶奶等多个大人宠着、惯着，自控能力差 ，坏情绪说来就来，一不顺心便会发作 。虽说生气是一种正常的情绪反应
，但若幼儿遇事经常生气 、发脾气，便有可能形成霸道、专横
、狭隘的病态人格 ，对孩子的健康成长非常不利
。因此
，我设计了“做个健康快乐的小宝贝 ”这一活动，通过图画故事、谈话 、游戏等活动 ，教幼儿学会用微笑去面对生活
，培养幼儿的自我控制能力。

　 心育目标

　1 
、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处 。

　2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法 ，知道高兴快乐有利于身体健康
。

　 渗透目标

　培养幼儿的自我控制能力
，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

　 活动准备

　1 、图画故事《生气的亚瑟》

　2
、笑脸，轻音乐《森林沉睡精灵》

　3、律动《幸福拍手歌》

　 活动过程

　（一）教幼儿在日常生活中 ，学会控制自己的不当行为
，掌握缓解 、转移不良情绪的方法 。

　1
、自我介绍，师幼认识：小朋友们 ，大家好，你们认识我吗？我是###的妈妈
，我的名字叫#，我想和你们好做朋友 ，你们开心吗？

　2、引入课题：小朋友
，如果爸爸妈妈帮我们买了新玩具，或者老师表扬了我们 ，我们是不是就会这样
，（展示笑脸）可是如果爸爸妈妈忘了给买玩具了，或者我们想看动画片他们不让 ，那又会怎么样呢？是不是就是这样（展示生气的脸）
。

　有些小朋友非常爱生气哟
，早上起床，生气（有可能爸爸妈妈给穿了不喜欢的衣服） ，到幼儿园
，生气（有可能迟到了，当不了第一名了） ，吃早饭的时候，生气（有可能碰到自己不喜欢的饭菜了）
，甚至晚上睡觉的时候也在生气，生气的理由太多了 ，爸爸妈妈太忙
，没有帮他讲故事，或者太晚了 ，不让他看动画片了
，又或者，他压根儿不想上床睡觉 ，妈妈却让他躺在床上
，这样，一天到晚的生气 ，生气
，就会象这个气球一样―――“嘭
”的一声爆炸。

　有个叫亚瑟的小朋友生起气来更厉害，他不仅能让气球爆炸 ，还能让我们住的房子，城市
，地球甚至宇宙爆炸呢，到底怎么回事 ，让我们来听听 。

　3  、教师讲故事《生气的亚瑟》。

　4
、教师提问：

　（1）亚瑟为什么生气呀？他想不起来了
，小朋友们帮他想一想？

　（太晚了，可是他还想看西部牛仔影片 ，不肯睡觉
。）

　（2）我知道我们班很多的小朋友都是表现非常好的小朋友
，那表现好的小朋友碰到这种情况是怎样做的呢？

　妈妈说：“太晚了，上床睡觉。”我们就乖乖的 ，高高兴兴的上床睡觉 。

　（3）小朋友在日常生活中有过不高兴
，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，我们有什么更好的办法来解决吗？（可听3－4个小朋友回答）如果太乱 ，中间转移注意力再次吸引到原话题
。

　5、教师小结

　（5）师：人人都有生气的时候
，这是正常情绪反应，如果有不高兴的事生气了 ，可以有很多种方法让我们开心起来，比如可以把生气的事告诉老师 、小朋友、爸爸妈妈
，这样就有人来安慰我们，感受到他们对我们的爱 ，我们的心里就会觉得舒服些
，那样我们就不会不开心了。我们还可以吃点东西
、玩玩玩具、看看喜欢的动画片，甚至可以找一个我们喜欢的角落 ，冲它吼一吼
，叫一叫，我们就会重新快乐起来的 。还有呀 ，如果有小朋友惹你生气
，你就要想想他帮助你的时候，和你一起快乐的玩的时候 ，这样就会原谅他了
，一旦你原谅了他，我们的心结就会打开 ，不开心就会逃跑了，天天快快乐乐的
，我们的身体也会变得更健康
。

　过渡：如果我们感觉到很烦闷的时候，也可以请爸爸妈妈或老师帮我们放首好听的 、舒缓的音乐 ，我们的心情就会慢慢平静下来
，让我们一起来试试吧。

　（二）营造轻松的心理氛围，放轻音乐《森林沉睡精灵》

　请小朋友换个最舒适的姿势坐好 ，享受一下音乐带给我们的美妙感觉 。

　播放音乐《森林沉睡精灵》

　教师配乐解说：“请小朋友们闭上眼睛
，慢慢的放松你们的小手，小脚 ，在我们的`脑海里想象一下
，我们正在美丽的大森林里，树上有小鸟在歌唱 ，一缕阳光从树叶的空隙上洒落在我们的小脸上
，暖洋洋的，好舒服呀 ，有爱我们的爸爸
、妈妈、老师，快乐象一个美丽的小仙子
，降落到我们中间，我们中的每一个都是世界上最快乐最幸福的孩子
。

　（三）小朋友互相讨论一下 ，在你们日常生活中
，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（2－3分钟左右）

　(1)师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？（比如帮下班回家的爸爸妈妈拿拖鞋 ，请他们坐在沙发上歇息一下
，对他们说一声：爸爸妈妈辛苦了。）

　(2)师：当你做这些的时候，你的爸爸妈妈也会感到很高兴的 ，觉得你懂事了
，是个大孩子了 。我们小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情 ，还要想办法让别人感到快乐
，开心
。

　(3)小朋友如果遇到困难或问题怎么办？发脾气，生气 ，哭哭闹闹能解决吗？当然不能。

　(4)当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌
，跳舞，大声笑……）

　教师：今天我给小朋友带来了些小礼物 ，（展示小笑脸）对
，就是这些可爱的笑脸，我希望小朋友每天都是快快乐乐的 。

　现在哪个小朋友表现好 ，安安静静的坐在自己的座位上
，不乱走动，不乱发脾气 ，和小朋友团结
，会帮助别人，老师就奖励他这一个笑脸。

　（四）结束 ，律动《幸福拍手歌》

　小朋友我告诉你们一个秘密：随便发脾气
，生气，时间长了会不爱吃饭 ，不爱运动，不爱和其它小朋友玩
，慢慢会生病的，生病了我们就得去医院打针 ，吃药
，想一想，好可怕的事情呀
。那 ，就让我们听着音乐快乐起来吧！

　播放音乐《幸福拍手歌》 。

　后记：现在的孩子大都是独生子女
，没有兄弟姐妹，大人往往给予过多的关注和物质方面的满足 ，而且父母工作压力大
，通常都是隔代教养，这样他们就觉得被爸爸妈妈忽略 、冷淡了 ，常常被包围在复杂的情绪当中
，寂寞
、害怕、伤心 、失落
、彷徨，内心极端脆弱 ，不知该如何释放自己，坏情绪就像埋伏在宝宝生活中的“定时炸弹 ”
，一旦引爆，有的孩子大哭大闹 ，有的孩子甚至破坏东西
，举止疯狂，常令爸爸妈妈束手无策 。爸爸妈妈要经常象孩子表达爱意 ，让他们有安全感
，感觉到被爱、关怀与温暖，做一个健康快乐的小宝贝
。

关于“幼儿园世界地球日主题活动教案
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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