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网上有关“宋代户籍管理制度有多严格？”话题很是火热 ，小编也是针对宋代户籍管理制度有多严格？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
最近一段时间 ，我一直坚持用《水浒》中的民间视角来解读古代的制度 ，因为《水浒》中的故事情节和人物塑造已经深入人心，以大众了解的故事去讲解历史知识 ，我相信会有是一个更好的切入点 。这样解读不但可以弥补官府正史中介绍不细致 ，也更容易让读者有兴趣去了解古代史。
以历史知识去解读历史故事，来点有料 ，有趣味的解读。
《水浒》中涉及到户籍管理的情节
（一）刘唐晚上住个破庙 ，就被雷横给抓了
在《水浒》中，赤发鬼刘唐前去找晁盖的时候在破庙里面住了一宿 ，结果被巡逻的都头雷横抓了 ，后来多亏晁盖使用计策，让刘唐假装他的外甥 ，并且给了雷横十两银子 ，雷横才放了刘唐 。
刘唐气不过后来找雷横算账并且想要回那十两银子，雷横当时说的话就硬了：?若不看你阿舅面上，直结果了你这厮性命！?
问题就出在 ，刘唐至始至终也没有拿出能够证明自己身份的东西 。
雷横是都头 ，也是宋朝时期的外勤警务人员，主要负责巡逻 ，当发现可以情况 ，可以进一步带回审查。
按照宋朝规定，地方官员每一季度应该例行检查一次 ，雷横抓捕刘唐这次就是例行巡逻过程中遇到的 。
在《宋刑统?捕亡》规定了?非逃亡浮浪他所?罪,并非出于逃避赋役的原因而离开户籍所在地的人,法律对他们的行为也加以禁止 。
刘唐敢于夜宿破庙说明最起码没有前科 ，只不过宋代官府不允许户籍内的老百姓到处行走，行走的话也要有各种各样的证件 ，比如鲁智深出家的时候就有度牒 ，也相当于一种新的身份。
（二）鲁智深杀完镇关西后，连个吃饭的地方都不敢去
鲁智深在打死镇关西后走上了逃跑生涯 ，结果离了渭州 ，东逃西奔，急急忙忙，行过了几处州府 ，正是 ?饥不择食 ，寒不择衣，慌不择路 ，贫不择妻 。?
一连走了半个月 ，连个吃饭睡觉的地方都没有，就是因为在宋朝的户籍管理体系下 ，一个罪犯想要生存下来着实不易 。
等到鲁智深走到代州雁门县的时候 ，通缉令已经到达这里，多亏金老汉相助 ，才让鲁智深有了落脚的地方 ，当天晚上金翠莲的丈夫以为金翠莲跟人通奸，结果不长时间官府就来打探。
可见 ，无缘无故多了一个来路不正的人 ，很难不引起注意，在古代邻里之间相互监督，相互举报的义务 ，鲁智深在走投无路的情况下 ，只能到五台山去出家了 。
早在战国时期，商鞅在秦惠王登基后逃跑的时候想要住店 ，因为他没有凭证 ，客栈都不收留他 。
（三）一人犯事，一家遭罪的户籍制度
武松之前在清河县犯了事 ，以为打死了人所以跑到柴进的庄子里 ，武松这一走不要紧，可把他的亲兄弟武大郎害惨了。
在阳谷县武大与武松相遇后 ，武大郎说：?当初你在清河县里 ，要便吃酒醉了，和人相打 ，时常吃官司 ，教我要便随衙听候，不曾有一个月净办，常教我受苦 。?武松犯事的时候 ，武大和武松都未婚配 ，两个人应该不会分家 。
所以当武松遇到官司跑了之后的这段时间，武大郎应该是受到官府的人身限制的 ，在古代有一人杀人 ，亲人服罪的律法。
宋江杀了阎婆惜逃走后，张文远禀告说：?宋江逃去 ，他父亲宋太公并兄弟宋清 现在宋家村居住 ，可以勾追到官，责限比捕 ，跟寻宋江到官理问。?
当官府差人去宋家庄的时候 ，宋太公说：?不孝之子宋江，自小忤逆 ，不肯本分生理 ，要去做吏，百般说他不从；因此，老汉数年前 ，本县官长处告了他忤逆 ，出了他籍，不在老汉户内人数老汉也怕他做出事来 ，连累不便；因此 ，在前官手里告了 。执凭文帖在此存照 。?
宋代复杂的户籍管理制度
促成上述《水浒传》中的故事情节，说到底都是受宋代户籍管理制度的影响。
户籍制度是中国古代社会最具特色的社会制度之一 ，也是历代统治者管理老百姓的重要工具 ，通过户籍制度，官府可以更好的掌握辖区内的土地和人口情况 ，并且以此为基础 ，对老百姓进行管理 。
户籍制度的产生是春秋战国时期各国为了推行兼并战争，动员平民服兵役的策略 ，后来逐渐发展成为基层行政和社会管理的制度 。
户籍的发展在宋代时期可以说发展到了一个巅峰时期 ，在宋代之前，户籍制度是政府管控土地的工具，并且肩负征发赋税徭役的作用 ，然而宋代的户籍制度发展到将户籍与土地相分离 ，你有多少地纳你的税，我的户籍还是管理我的百姓。
在管理社会上 ，户籍制度体现在治理流民、防范流民 ，整治社会治安 。
正因为宋代户籍制度并不是跟赋税制度相联系，因此宋代的编户规则很多 ，是历史上户口制度最复杂的朝代 。
宋代将户籍分为五大类 ，并且每一类的户籍都有特定的作用：
为征发职役按户等而设的五等丁产簿；
征派力役和丁税而设的丁帐；
为征派二税而设的?二税版籍?：税租簿 、税租帐；
为维护地方治安和抽练乡兵而设的保甲簿（后来演变成替代五等丁产簿的征收赋役的凭证），为登基各州主户波动情况的升降帐。
从五等丁产簿到升降帐,记载的内容各有偏重 ，编制的时间交错补充 ，是宋朝征税派役 、管理地方的依据 。
宋代的户籍管理制度管理多严格
中国古代从秦朝开始历朝历代建立的都是地主阶级统治秩序，为了维持这种统治秩序 ，必须采取重农抑商的政策 ，将人口限制在土地上 。
只有严格的户籍制度，才能更好的管理土地和老百姓，为了保证自己的财源和兵源 ，历代统治者也很重视对户籍的建设 ，宋朝的户籍不仅种类繁多，牵扯的方方面面很多 ，而且也是相当严格的。
我们现在的户口基本是出生的时候去登基 ，等到去世后凭死亡证明去销户，而宋代的时候兵不是这样的 ，宋代的五等丁产簿、保甲簿都是三年一统计 ，而其他户籍基本是一年一统计，尤其是征派力役和丁税而设的丁帐 ，更是每一年都要统计一下每一户的男丁 ，由乡村奢长上门登记各家丁口情 。
在《宋刑统?名例》中规定了犯流罪发配者必须编入户籍，你想想在这种制度下 ，连罪犯都要编入户籍 ，更何况平时的户籍管理了，村里少一个人，或者多一个人很容易就引起官府的注意 。
宋代官府在户口登记的过程中 ，为了防止有人弄虚作假 ，防止官吏和基层人员勾结瞒报或者虚报户籍要求：?凡等第升降,盖视家产高下,须凭本县本县须凭户长 、里正户长 、里正须凭邻里,自上而下乃得其实。?
《州县提纲》卷二《户口?保伍》条例：
县道户口，保伍最为要急 ，倘不经意 ，设有缓急，惜然莫知。始至,须令诸乡各严保伍之籍二熟口一甲五家 ，必载其家老丁几人 ，名某，年若干成丁几人 ，名某 ，年若干幼丁几人，名某 ，年若千 。凡一乡为一籍 ，其人数则总于籍尾 。
为了避免脱户，出现宋代还制定了很多法律中规定：
诸脱户者,家长徒三年。无课役者减二等,女户又减三等 。脱口及增减年状,以免课役者,一口徒一年,二口加一等,罪止徒三年? 。?不仅户主要受到惩罚，就连里正（类似于村长）都要受到惩罚：
诸里正不觉脱漏增减者,一口答四十,三口加一等,过杖一百,十口加一等,罪止徒三年。若知情者,各同家长法 。?对于脱漏户口的惩罚,不仅及于户内家长,若是里正没有及时察觉有?脱漏增减者?,也要根据具体情况酌情对里正进行处罚,州县官吏没有发现上述情况的,也要依此类推治罪：
诸州县不觉脱漏增减者,县内十口答三十,三十口加一等,过杖一百,五十口加一等 。州随所管县多少,通计为罪。各罪止徒三年,知情者,各同里正法 。?宋代严格户籍制度带来的影响
宋代通过户籍制度中央政府可以直接掌控地方的人口和土地情况 ，极大的避免了唐朝末期以来的藩镇割据的情况 ，减少了地方对中央的威胁 。
从另一方面来说，在严格的户籍管理体系下 ，能够极大的提高社会治安 ，保障社会秩序，为宋代社会、经济 、文化的飞跃发展提供了良好的环境基础。
当然 ，宋代严格的户籍制度也遏制了人口的正常流动 ，你想想刘唐不过是在破庙睡了一晚上就被抓了，这就很多不合理了 ，可以说宋代这种户籍制度将人户限定在狭小的区域内,形成固定的村落,使封建社会的产品交换很难孕育出商品经济 。
但是从根本上来说宋朝政府实行如此严厉的户籍制度为的就是维护自己的封建统治 ，只要老百姓的人身被牢牢控制住，统治者才有可能在此基础上实行摊税派役,将土地占有和人身劳役连锁在一起 。
实际上统治者是将户籍制度当做统治老百姓的工具 ，有宋一朝 ，三冗是积弊，冗官冗兵冗费使得宋代的官府的财政支出入不敷出。
官府为了增加财政收入，赋役名目繁多 ，负担最苛重的朝代 ，老百姓不堪其重，宋代的赋税和徭役远远高于前朝时期。
而通过严格的户等 、户种划分 ，然后形成不平等的社会等级 ，造成民众赋役负担不均 。
根据资料记载，发生在宋朝时期大大小小的农民是历朝历代最多的 ，本篇文章一直在讲的《水浒传》中的梁山和方腊都是典型的农民起义战争 。
宋朝著名人物或者四大发明的经典小故事,方便小朋友讲解又能够体现教育意义!
岳飞（1103－1142）字鹏举 ，汉族。北宋相州汤阴县永和乡孝悌里（今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村）人 。中国历史上著名战略家、军事家 、民族英雄 、抗金名将 。岳飞在军事方面的才能则被誉为宋、辽 、金 、西夏时期最为杰出的军事统帅、连结河朔之谋的缔造者。同时又是两宋以来最年轻的建节封侯者 。南宋中兴四将（岳飞、韩世忠 、张俊 、刘光世）之首 。
崇宁二年，一岁。岳飞出生 。
政和四年 ，十二岁 。从陈广学击技 ，一县无敌（注：由于《说岳》的影响，很多人认为岳飞的枪法是由周侗教的 ，其据《鄂王行实编年》（《金佗粹编》卷第四）是“尝学射于乡豪周同 ” ，而枪法，据《金佗续编》卷二十八从事郎永州军事判官孙逌编《鄂王事》云：“宣和四年，令枪手陈广以技击教之 ，一县无敌 ” ）。
靖康元年 ，二十四岁 。枢密院官刘浩在相州募敢死义士，岳飞应募 。
建炎四年 ，二十八岁。四月 ，诏令收复建康。败金人于建康东南三十里的清水亭 。又败金人于新亭 。
绍兴四年，三十二岁。五月 ，襄阳陷落 ，岳飞出师 。岳飞复郢州，李成弃襄阳去 ，岳飞遂复襄阳府 。复败李成于新野市。六月 ，岳飞挥师北伐，收复襄阳六郡 。八月 ，岳飞为清远军节度使 。（岳飞为两宋最年轻的建节者。）九月 ，金、伪齐合兵南侵淮西 。飞奉诏出师，败金人于庐州，金人退师 。
绍兴五年 ，三十三岁。二月 ，受镇宁崇信军节度使，封武昌郡开国侯 。六月 ，平定杨幺之乱 。绍兴六年 ，三十四岁。三月，徙镇武胜定国军节度使。八月 ，北伐收复商州 、虢州 。十一月 ，伪齐进犯江汉，岳飞破伪齐加兵宛 、叶之间 。
绍兴七年 ，三十五岁。二月 ，拜太尉，升宣抚使 。
绍兴十年 ，三十八岁 。五月 ，金人背盟南侵。六月，岳飞出师北伐，复颍昌府、河南府等十余州郡 。先后取得郾城 、颍昌 、朱仙镇等大捷 。但因班师回朝 ，所得州郡又陷于金国。
绍兴十一年 ，三十九岁 。一月，金国再犯淮西 ，岳飞领八千骑兵驰援淮西 。还朝 ，罢宣抚使，授枢密副使。十月 ，下狱大理寺 。十二月 ，诏岳飞赐死于大理寺 。
绍兴三十二年，追复岳飞原官 ，以礼改葬。淳熙五年 ，赐岳飞谥曰武穆。嘉定四年，追封鄂王 。宝庆元年 ，改岳飞武穆谥号为忠武、又赐太师 。
岳家军是南宋初年岳飞领导的抗金军队。岳家军以牛皋 、董先各部义军为主干 ，后陆续收编杨么等农民军部众，吸收山东两河忠义社梁兴 、李宝等，汇成大军 。飞申明纪律 ，加强训练 ，号“冻死不拆屋，饿死不掳掠” ，金贵族有“撼山易 ，撼岳家军难 ”之语 。部队久驻鄂州（治今湖北武昌）、襄阳，世居其地 ，南宋末年抗击金蒙的将士 ，犹多其子孙。岳家军只是民间的说法，并不是官方承认的 。
1 、从四大发明说起（第一课时）
教学目标：
1 、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国 ，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的 。
2 、感受中华民族对世界文明的重大贡献 ，激发民族自豪感。
3 、学习搜集、整理 、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题 。
教学准备：
搜集关于我国古代四大发明的资料 ，包括照片 、文字等 。
教学过程：
一、导入话题
1 、谈话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明 ，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中 ，最引以为豪的是什么呢？
2 、根据学生的回答 ，引出课题（板书课题：从四大发明说起） 。 对于中国古代的四大发明，作为五年级学生的我们可不陌生 ，谁能大声、骄傲地告诉我们大家这四大发明是什么？
二 、交流话题
这是我们五千年历史的辉煌,这是我们炎黄子孙的骄傲 。今天,我们将走近它们 ，一起来聊一聊我们中国人引以为豪的四大发明。我知道很多同学通过阅读各种资料对四大发明都有了解，谁能带我们先去认识认识？
（随着学生的交流,切换到以下任一知识点）
（一）造纸术
是啊 ，我们每天用的课本 、经常看的课外书 ，以及书店里各式各类的图书、报刊杂志，可都离不开纸张。
1 、请你自读课文第4页 ，读读文中的插图和文字 ，看自己能读懂什么 。
2 、交流：
（1）你从课文中学懂了什么？
什么时候有了这项发明？
（东汉时期的蔡伦总结前人的造纸经验，带领工匠们用树皮、麻头、破布和破渔网等普通的材料来造纸 ，并不断改进造纸技术 ，使纸的质量得到提高并大量生产，广泛使用）
这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？
这项发明对世界文明有怎样的贡献？
（造纸术由我国最早发明 ，并很快传到其他国家 ，极大地促进了世界各国经济和文化的发展 。中国也因此成为纸的发源地。）
（2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？
（学生交流搜集到的资料；注：蔡伦改进了造纸）
（二）印刷术
1 、仅仅发明了纸张 ，我们知道还不能大量地传播各种知识 ，因此，古代的人们受印章和碑刻的启发 ，发明了——
（印刷术）
2 、那么 ，你知道有关印刷术的知识吗？
3、同学们都知道雕版印刷 。那你还知道比雕版印刷更先进的印刷术吗？
（活字印刷术）
4 、下面我们来比较一下雕版印刷术与活字印刷术 。
（学生交流）
教师小结：同学们真正体会到了活字应刷术比雕版印刷术有很大的优越性，并且活字印刷术对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。同学们 ，你们知道我国的印刷术近来又有什么变化吗？这些变化说明了什么？
5 、那么你知道中国的活字印刷术比欧洲早多少年吗？知道活字印刷术是谁发明的吗？
（北宋公元1041－1048 ，毕升）
请你看课本人物插图，并永远记住这位曾经为世界文明作出贡献的中国人 。
（三）指南针
1、印刷术的发展 ，使人类的文明得到了更广泛的传播 ，但在一定的历史时期文化的传播与交流受到许多限制，比如两块大陆之间的交流在很早以前使不可能的，因为两块大陆之间的交流需要漂洋过海 。在人类实现漂洋过海的历程中 ，中国人的又一项发明起到了重要的作用。你知道这项发明是什么吗？（指南针）
2 、你知道有关指南针的发展历史吗？
（交流指南针的发展历史 、应用以及这项发明对世界的贡献）
教师小结：同学们讲述得很好 。可以看出大家在讲述的时候很自豪 。确实如此 ，南宋时指南针传入欧洲，推动了欧洲航海业的发展 ，欧洲各国航海家开辟新航路 ，发现美洲大陆，完成环球航行 ，指南针都是他们航海中不可缺少的“眼睛 ”。这是我们中国人给了航海家们一双明亮的眼睛 。就是这双眼睛让航海家们看清了来去的路 ，为人类开辟出海上的航线，使两块大陆之间交流的梦想得以实现 。我们能不为聪明智慧的先民而感到自豪吗？
（四）火药
1、值得我们自豪的事情还有呢！请同学们看大屏幕。
（放映与火药有关的内容 ，包括火药在生产 、生活以及军事上的应用情况）2 、这些内容都与火药有关。你们知道有关火药产生、发展的历史吗？
学生交流：利用手中组织好的资料讲述有关火药的产生 、发展情况 。
（早在秦汗时期 ，人民用硫磺 、硝石、木炭等原料炼丹，在偶然发生的爆炸中得到启发 ，再经不断地探索实践 ，逐渐掌握了火药的配方 。由于当时社会动荡不安，战乱不断，火药发明后不久就被应用于军事 ，出现了用火药制成的、被称为“飞火”的火炮类武器。当然 ，火药也应用于生产劳动，在开山 、挖河 、筑路等工程中 ，发挥了巨大的作用 。）
3、很好！刚才的同学告诉我们 ，火药也是我们中国人的四大发明之一 。火药在各个领域里的应用同样推动了社会的进步，这也是中国人对世界文明的一大贡献。
三 、拓展延伸
1 、从刚才自己的学习和与同学的交流中 ，你感受到了什么？说说你现在心里想说的话 。 （交流时注意：一项发明一项发明地说 ，可以让学生展示一下搜集到的照片等材料，这样可以更直观 。）
2、你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？
四 、小结话题
1 、学了今天的课 ，你现在最想说的是什么？
2、小结：是啊 ，我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起 ，有那么多伟大的发明 ，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！
1 、从四大发明说起（第二课时）
教学目标：
1 、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国 ，知道京杭大运河是世界上最早、最长的一条运河。
2 、感受中华民族对世界文明的重大贡献 ，激发民族自豪感 。
3学习搜集 、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题 。
教学准备：
搜集关于京杭大运河的资料 ，包括照片、文字等。
教学过程：
一 、复习导入
通过上堂课的学习 ，我们知道我们的祖先用他们的聪明才智创造了不朽的民族文化，最具说服力的便是我国古代的四大发明 。它们分别是什么？分别是谁 、在什么时候发明的？你能完成这张表格吗？
四大发明 发明人 发明年代
二、走近“京杭大运河 ”
1 、我国是历史悠久的文明古国 ，令我们自豪的不仅有举世闻名的四大发明 ，还有什么？（学生畅说）
2 、刚才同学们说了很多由古代劳动人民用他们的智慧和汗水创造的财富，也有许多自然形成的著名风景 ，如让我们引以为豪的安徽黄山、东岳泰山 、西岳华山和南岳衡山等 ，还有我们孕育炎黄子孙的长江黄河等等 。对了，说到长江黄河 ，我们知道河流一般都是自然形成的 ，那你知道有人工开凿的河流吗？（指生说）很多同学都摇着头，是啊，河流那么长 ，怎么可能人工开凿啊？事实上 ，我们中国就有这么一条凿出来的河。它就是——京杭大运河。（出示）它还是世界上最长的运河呢！
3 、你知道它为什么叫运河呢？
（因为这条河是为了运送货物才动用了很多人，花了很多时间开凿的 。运河也就是凿来运送货物的河 。）
看图 ，你知道京杭大运河的“京 ”、“杭”指的是什么 ，你知道吗？
（从北京，经过天津 、河北 、山东、江苏等几个地区 ，最后才到浙江的杭州 ，把长江 、黄河 、淮河、海河与钱塘江连在了一起，成为可以航行很大很大船只的运河）
你知道京杭大运河是什么时候开凿的？
（指生说）
开凿京杭大运河分为三次：第一次是2000多年前的战国 ，吴王派人开凿运河 ，把长江的水引入淮河，运河当时叫邗沟；第二次是1000多年前 ，隋炀帝花了6年的时间派了大量的民工完成的 ，以洛阳为中心，连接着南北的大运河。最后一次是元朝时，那时候花了差不多10年的时间把大运河的弯道改直 ，大运河就比以前短了很多 。大运河今天是我国南北交通的主要水上航道 ，它的作用可大着呢!
5、京杭大运河是我国古代可与长城媲美的伟大工程，也是世界上开凿最早 、规模最大 、里程最长的人工航道 。（录像）
比较苏伊士运河、巴拿马运河和京杭大运河
运河不仅我国有 ，远在古代的埃及和巴拿马 ，也分别有苏伊士运河 、巴拿马运河两条运河。出示，你知道这两条运河分别是哪个国家在什么时候开凿的？全长多少？
国名 运河名 长度 开凿年代
埃及 苏伊士运河 166千米 1869－1879
巴拿马 巴拿马运河 81.3千米 1904－1914
中国 京杭大运河 2700多千米 战国 、隋朝、元朝
举例巴拿马运河讲解（课件）
通过比较 ，你想说些什么？
（指生说）
四 、拓展小结
1 、请自读课文第9页 ，你能说说下列发明创造的小故事吗？
2、你还搜集到哪些有关我国古代发明创造的一些或小故事？能展示给大家吗？
学生交流汇报
听了刚才同学们介绍的资料，你有什么想说的吗？
（生畅说）
中华民族五千年来一项项伟大的发明和创造 ，充分体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧 ，促进了人类社会的发展 。了解和认识中国人民的这些历史功绩，我们深深为自己是中华民族的一员而感到骄傲 。
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