2分钟科普“花城牌舍怎么才能赢”(怎么设置胜率)
熟悉规则：首先 ，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，
包括如何和牌、胡牌 、 、碰、等 。只有了解了规则，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上 ，克制下家是一个重要的策略。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中 ，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如 ，当手中的牌型不好时，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式 。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局，做出佳的选择 。
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网上科普有关“中班安全教案教育教案8篇 ”话题很是火热 ，小编也是针对中班安全教案教育教案8篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
中班安全教案教育教案篇1
活动目标：
1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走 。
2 、了解和掌握一些和陌生人相处的方法 。
活动准备：
1 、有关的四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人 ，并设置表演情境 。
3、玩具 、果冻 、巧克力 。
活动过程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1 、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩 ，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走 ，陌生人十分感谢沙沙。回到家里 ，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙 ，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意 。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢?
2 、幼儿讨论：
①妈妈为什么说沙沙做得对?
②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3、出示：
图一：陌生人要你跟他出去玩时 ，你不能跟他一起去 。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时 ，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时 ，你要反抗，大声呼救 。
二 、情境练习
情境一：
一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱 ，我请你吃果冻 。之后又拿出玩具给他玩。
幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物 ，应该怎样对他说?
情境二：
一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你 。让我送你回家 ，跟我走吧 。
幼儿讨论：能不能跟她走?应该怎么做?
教师提醒：
①你认识她吗?
②如果你不认识她 ，能不能轻信她的话。
③那你就应怎样对这位阿姨说 。
教师小结：
对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话 ，尤其是不能跟陌生人走 。
三 、选择游戏(每题分a、b两个答案 ，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1 、陌生人就是坏人吗?
a 、陌生人就是坏人。b、陌生人不一定是坏人 。
2 、能不能跟陌生人走?
a 、能去公园和游乐场 。b、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩 。
a 、能够和她去 。b 、务必先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃。
a 、巧克力 、果冻不能吃，饮料能够喝 。b、什么都不能吃 。
5 、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
a 、先说谢谢再上车 。b、不能上车 。
6 、陌生人问你的名字 、家里有谁、能不能告诉他?
a 、只能告诉名字 ，不能告诉他家里有谁。b 、什么都不能告诉他 。
四、结束活动 。
提醒幼儿外出时不要离开群体和成人 ，遇到陌生人不能轻信。
中班安全教案教育教案篇2
活动目标
1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具 。
2 、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力 。
活动准备
青蛙头饰 、照相机、编排情景表演
活动过程
1 、导入活动 ，激发兴趣 ，“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗 ”“好”
小朋友们愿意去哪旅游
我们去游乐场玩吧
幼儿一个一个跟好开“火车 ”去旅游 ，走的时候提醒幼儿注意安全 ，一个跟着一个走 、别踩着鞋子、别摔倒 、下台阶的时候小心……
2 、请几位小朋友玩跷跷板
其他幼儿讨论
（1）他这样跷对不对，为什么
（2）应该怎样玩
教师小结
跷跷板很好玩，但玩的时候要小心 ，两只手要抓紧把手 ，上、下 、上 、下有规律地摇摆。
3、吊桥
滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子
才是胜利者 。
告诉幼儿走吊桥的方法
教师：先示范一遍 ，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥 。
4 、滑梯
情景表演
青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯 ，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。
a 、大家互相问好
b、询问青蛙妈妈你的孩子怎么了
c、青蛙妈妈告诉小朋友们 ，因为小青蛙不好好滑滑梯 ，从滑梯上跳 、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。
中班安全教案教育教案篇3
活动目标：
1 、懂的遵守交通规则 。
2、知道过马路时吆走斑马线 ，过街天桥或地下通道 ，能注意来往车辆 。
3 、知道行人要走人行道，靠右行 ，不在马路上玩耍。
重难点分析：
重点：知道行人要走人行道 ，靠右行，不在马路上玩耍 。
难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道 ，能注意来往车辆 。
活动准备：
物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。
心理准备：幼儿已有过马路经验 。
活动过程：
(一)导入
播放课件 ，讨论怎样过马路才安全 。
提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全。 ”
小结：“过马路要走斑马线 、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走 ，还要时刻注意避让来往的车辆 。”
(二)展
1、了解在马路上玩耍的危险 。
提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事? ”
小结：不要再马路上玩耍 ，尤其是机动车道 、自行车道 、路口等，这样做很危险。
2、观看幼儿用书 ，了解马路上的行走规则 。
请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?
小结：行人要走人行道 、靠右行 。
(三)结束
模拟练习 ，我们一起过马路。
四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组 ，从四个方向在马路右侧排队行走 。走到路口处 ，根据信号灯的指示选择等待过马路 。
中班安全教案教育教案篇4
活动目标：
1 、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则。
2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣 ，进一步巩固对交通安全的认识 。
活动准备：
1 、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志 、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；
2 、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车 ，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过；
3 、《汽车王国》主题活动展示课件，“汽车王国 ”马路示意图一张 ，小汽车一辆 ，交通标志若干，挑战路线标志 ，在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路 。
活动过程：
1、以开车的游戏进场并引出活动。
2 、播放《汽车王国》主题活动展示课件 ，通过回忆复习巩固学习的汽车标志 、汽车的相关设施、交通标志等知识 。
3 、带领幼儿挑战《汽车王国》：
a 、引导语：小朋友你们太棒了，把老师教的本领全学会了 ，现在我们要来挑战《汽车王国》 ，你们觉得怎么样？
b、观察《汽车王国》里有什么你认识的？
c 、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？
4 、实践活动：请幼儿到画好的马路上开车引导语：小朋友们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒 ，可是老师觉得在这里开车太简单了 ，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们愿意吗？
a、挑选交警 、停车场 、加油站及汽车美容中心的工作人员 。
引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路 ，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心 ，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小朋友愿意帮忙？
b、小司机挑选自己要挑战的路线。
引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了 ，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志 ，可这些交通标志你们都学习过 。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场—加油站—汽车美容中心—停车场，停车场—汽车美容中心—加油站—停车场） ，你们可以自己选择你要挑选的路线 。
5 、小结：
引导语：现在我宣布中一班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了一回小司机 ，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀 ，还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战 ，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？
中班安全教案教育教案篇5
教学目的：
1 、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学 。
教学过程：
一 、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学 、回家了 ，但是从家到学校的路上会有很多的危险 ，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子 。
二、教授新课
1 、要遵守交通规则
（1）同学们 ，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少 ，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停 、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯 。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全 。
（3）分组表演“坐车上学的路上 ”
3 、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家 ，在路上除了遵守交通规则 ，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹 ，就想去玩一会儿 ，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家 ，不要在街上游玩。
4 、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上 ，经常看到一些广告牌 、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤 ，我们一定要远离这些高空危险物 ，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行 。
三 、师生共同总结
为了我们的安全 ，我们一定要远离危险 ，高高兴兴上学来，平平安安回家去 。
教学反思
如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来 ，不要离家太远。
中班安全教案教育教案篇6
一、活动时间
4月15日 。
二、活动主题
“国家安全 、人人有责 ” 。
三 、活动目的
开展“首个全民国家安全教育日”宣传活动 ，目的是提升全体教职工的国家安全意识、风险意识 、反间谍意识 、保密意识和政治警觉，更好地营造自觉履行维护国家安全责任义务的工作氛围。从小培养幼儿的国家安全意识、风险意识 、反间谍意识 、保密意识和政治警觉的良好习惯 。
四、活动内容
1 、充分利用各种宣传阵地 ，加大对《国家安全法》 、《反恐怖主义法》和《反间谍法》等国家安全相关法律法规的普法宣传力度 ，大张旗鼓地向教师和家长进行普法宣传教育，真正使普法安全教育从小从教师和家长的言传身教中进入幼儿的头脑 。
2、活动期间组织开展的活动。
①组织全园教职工以会议形式学习国家安全相关法律法规 。
②各班级以主题班家长会的形式向幼儿家长进行普法宣传 。(4.15当天)
3 、活动结束后 ，认真总结本次安全教育活动。
五 、活动要求
1、各班级要精心组织 ，周密部署，搞好安全教育日的主题家长会。
2、各班级不仅要抓好安全教育日的教育活动 ，而且还要切实抓好对学生的日常安全教育 ，落实各项安全措施，提高师生的安全意识及自我保护能力 ，建设平安 、健康 、文明、和谐校园 。
中班安全教案教育教案篇7
活动目标：
1 、通过真实案例 ，知道乱吃东西的危害性 。
2 、提高安全意识，养成乖乖吃饭的好习惯。
3、能够积极表达自己的想法 。
活动重难点：
1 、重点：知道乱吃东西的危害性，提高安全意识 。
2 、难点：吃饭时不打闹 ，养成乖乖吃饭的好习惯。
活动准备：
案例《卡在喉咙里的五角星》、小朋友吃饭的 、儿歌《进餐》
活动过程：
1 、故事导入 ，引发兴趣
老师今天要给小朋友讲一个真实发生过的故事，这个故事的名字叫做《卡在喉咙里的五角星》 。一天 ，四岁的东东突然咳嗽不停 ，有时还感觉喘不过气来，晚上也睡不好觉 ，这可把爸爸妈妈担心坏了 ，着急的带着冬冬去医院做检查 。经过一位很有经验的老医生的检查，终于发现了问题——这位医生从东东的喉咙里取出了一个大大的铁制的五角星。医生还说这个五角星卡的地方很危险 ，幸好爸爸妈妈来的及时 ，要不然呀，东东就会有生命危险了 。经过了一段时间的治疗 ，东东终于好了 ，医生还告诉他以后一定不能把一些危险的东西放入口中 。
2、基本部分
提问：老师的故事讲完了，有哪位小朋友还记得这个故事的名字呢？东东的身体感觉怎么样？东东的爸爸妈妈心情怎么样？医生从他的喉咙里取出了什么？医生最后对东东说了什么，小朋友还知道有哪些东西是特别危险 ，不能放入口中的呢？
小结：当老师听到这个故事时 ，我的心里也非常着急。东东怎么能把那么大的东西放入口中呢？多危险呀！幸好医生的及时治疗 。你们说危险的东西能放进嘴巴里吗？希望小朋友一定要记住这个教训，千万不能往嘴里乱放东西 。
老师这里还有一副 ，小朋友们一起来看看吧。提问：中有什么呢？他们在干什么？小朋友这样做对吗？为什么？小朋友吃东西时应该怎么做呢？
小结：我们在吃饭时 ，饭宝宝都要先经过喉咙再到小朋友的肚子里，如果吃饭时打闹 、说话 ，饭宝宝就会走错路 ，呛到小朋友。严重的时候饭会卡在气管里，会因为喘不上气而死亡 ，所以小朋友在吃东西喝水时一定要安静 ，不能说笑和打闹 。大家能不能做到呢？
3 、结束部分
今天老师还给小朋友带来了一首好听的儿歌，是叫大家吃饭时应该怎么做的小朋友一定要认真学哦！
?乖乖吃饭》是一节中班健康领域的课 ，在本次教学活动中 ，小朋友们的表现都特别棒，不但知道了乱吃东西的危害性，还能够跟着音乐学习儿歌 ，积极地参与活动 。从整个活动的效果来看 ，幼儿兴趣浓，参与活动的积极性高 ，较好的实现了本次活动的教学目的。
在本次活动中也存在着一些不足 ，比如教学过程中互动环节较少，部分幼儿会走神 ，如果适当添加一些有趣的互动幼儿的参与积极性提高 ，教学目标就可以更好的实现了，活动也就更加完整 。另外 ，我在语言组织上还有所欠缺 ，需要勤加练习和改进 。
中班安全教案教育教案篇8
活动目标：
1、让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。
2、引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识 。
活动重点：
让幼儿初步认识暑假里的安全知识 ，过一个开心快乐的暑假 。
活动难点：
引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。
活动准备：
各种安全
各种安全标志
活动过程：
一 、导入活动
1 、小朋友 ，再过几天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友应该注意哪些安全知识呢？暑假特别的热 ，天气火辣辣的 ，还经常有雷电、下大雨 。
2 、如果你们遇到这样的天气，突然下大雨的话 ，你们会怎么样做呢？（引导个别幼儿回答）
教师引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施 ，教师小结：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下 ，大树下很不安全 。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下 ，这些地方非常的不安全。
3 、下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话 ，这些也不安全 。
4、刚才我们说了 ，防雷电安全，暑假里小朋友们跟着爸爸妈妈出去玩的时候 ，要注意哪些交通安全呢？（教师引导幼儿根据自己的实际经验来说一说）
5 、小朋友暑假在家玩的时候 ，一定要注意不能玩锋利的物品，也不能玩火，和爸爸妈妈出去玩的时候要拉着爸爸妈妈的手 ，注意交通安全 。
二 、出示 ，请幼儿根据来说一说
1、今天老师就带来了一些，请你们说说这些哪些是正确的 ，哪些是错误的？
一：小朋友拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走 ，这做是对的吗？
二：这些人在马路上做什么？这样做安全吗？为什么？
三：你们瞧，天空中出现了什么呢？这个时候我们应该怎么呢？
四：这个小朋友在打雷下雨的时候站在了什么地方 ，可以站在树下射雨吗？为什么？
2 、出示一些安全标识 ，让幼儿了解。
一：小朋友，你们猜猜这是什么？（电） ，这个标识告诉我们注意安全 ，不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电 。
二：这是注意安全的标识 。
三：小朋友，看！标识里面的人怎么样呢？这是告诉我们当心滑跌的标识 ，在路上如果看到有这个标识的话我们走路的时候就要小心不要滑倒了。
三 、小结活动
1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全 ，今天我们学习了这么多的安全知识，谁来讲讲小朋友听听呢？
2 、教师请部分幼儿来回答今天活动的内容，在什么样的时候应该注意哪些安全 ，过一个开心快乐的暑假 。
3 、教师总结本次活动内容 。
幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》三篇
作为一位杰出的老师 ，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案6篇 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。
幼儿园中班安全教案 篇1活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤 。
2、培养幼儿互相关心 、互相帮助的好品质。
活动准备：
受伤的事例
活动过程：
1 、启发幼儿结合生活经验 ，谈谈有关烧伤、烫伤 、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤 、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
2 、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤 、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤 ，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中 ，听听幼儿们说的有关情况是怎样的 。）
（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？
3 、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边 ，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2）教师总结：如果烧伤 、烫伤 ，可以把伤口露在外面 ，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等 。
4、总结评价，结束活动。
幼儿园中班安全教案 篇2活动目标
1 、培养幼儿的勇敢精神 ，激发其自信心 。
2 、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力 。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法 ，能运用较完整的语言表达自己的想法。
活动准备情景表演所用的道具，排练情景表演。
活动过程
一、导入以请幼儿观看表演的口吻 ，引起幼儿的兴趣 。
小朋友 ，爸爸妈妈不在家，你自己在家时 ，要注意哪些事情呢？
今天刘请小朋友观看小节目 ，看过后，你就会找到答案 。
二 、展开
1。幼儿观看情景表演《独自在家》 ，老师进行旁白 。
提问：刚才 ，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？
请小朋友再观看一遍表演 。
2。请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方 。
提问：
——亮亮一个人在家时 ，为预防大灰狼 ，都做了哪些准备？
——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？
——亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 为什么？"小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难 ，真是一个勇敢聪明的好孩子 。
3。教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比 ，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？"4 。请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门 、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？
5 。请幼儿共同为独自在家时出点子 ，想办法。
老师设计几种情景 ，请幼儿来表演 。
如：陌生人敲门 、来电话了 、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的 ，要学会自我保护自己 ，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子 。
三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子 ，颁发小奖品 ，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
幼儿园中班安全教案 篇3［设计意图］ 日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活 、安全息息相关 ，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志 ，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。
［活动目标］ 1 、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人 。
2、进一步培养幼儿的语言表达能力 、观察能力 、思维想象力和分析能力 。
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识 ，提高自我保护能力。
［活动准备］ 1 、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志 。
2 、各种标志、若干 。
3、布置好的“安全标志展览 ”
4 、音乐磁带。
［活动过程］ 一 、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室 ，并参观布置好的“安全标志展览 ”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义 。（评析：幼儿在音乐声中进入活动 ，会有一个轻松愉快的开始 ，为活动打好铺垫 。参观展，能给幼儿一个整体的印象 ，他们在看看说说的过程中 ，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”）
二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些 ，丰富幼儿的认识。
师：你刚才看见了哪些标志？
幼：注意安全标志 、防火标志 、公用电话标志 。
师：它们是什么颜色？
幼：有红的、有黑的' 、有蓝的 。
师：它们各表示什么意思？
幼：安全标志表示应注意安全 ，防火标志让我们注意防火。
师：你以前还见过那些标志？
幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志 。
（评析：幼儿看了展览后 ，再说出见过的标志 ，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力 。）
三 、引导幼儿认识几种主要安全标志。
1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看 ，这张标志上有什么？
幼：是水杯。
师：那你猜一下是什么意思 。
幼：是不是喝水的意思？
师：你们真棒 ，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水 ” 。贴有这个标志的水是能喝的水。
2 、 出示当心烫伤的标志 ，引导幼儿观察 ，师：这张标志上有什么？
幼：有一只手，还有一个冒热气的东西 。
师：那你猜一下是什么意思 。
幼：是不是表示这个东西很热；
幼：会烫伤吧！
师：又猜对了 ，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅 、暖瓶都有可能烫伤小朋友 ，回家可以贴上这个标志 。
3、 出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么？
幼：一个人 ，还有一个台阶 。
师：这个人在干什么？
幼：他想上台阶。
师：他上去了吗？
幼：好像是要摔倒 。
师：这个标志的意思是“当心楼梯 ” ，上下楼要注意安全 。
4 、 师：你们真厉害，都能猜出来 ，还有最后一张 ，瞧，这上边是什么？
幼：一个箭头。
幼：像是闪电 。
师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电 。贴幼这个标志的地方 ，我们不能用手摸 ，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。
（评析：教师边出示 ，边引导幼儿观察 ，让幼儿自己去发现上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力 、思维能力。）
四、认标志、贴标志竞赛 ，加深幼儿的印象 。
1 、教师出示各种常见标志 ，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星 。比一比谁得的星最多。
2 、出示各种场所图 ，如：电话亭、公厕 、电源插座 、锅炉等 。让幼儿为其贴上相应的标志 。比一比谁贴得又对又快。（评析：竞赛的形式能调动幼儿的积极性 ，让幼儿能体验到成功的喜悦 。）
五、活动延伸 。
组织幼儿在班内相应的地方贴上标志，如在饮水机上贴“饮用水” ，在电视机旁贴“当心触电 ” ，在暖气片上贴“当心烫伤 ”，在楼梯口贴“小心楼梯”。（评析：活动延伸的进行，既加深了幼儿对标志的认识 ，又在活动室的危险隐患处贴上了醒目的标志 ，时刻提醒幼儿注意安全） 。
幼儿园中班安全教案 篇4安全伴我行
活动目标：
1 、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通 、消防、疾病预防等方各方面的安全知识 。
2 、培养幼儿更强的安全意识 ，提高幼儿自我保护的能力。活动重点：幼儿能熟悉交通 、消防、疾病预防等各方面的安全知识 ，并懂得保护自己 。
活动难点： 幼儿能有更强的安全意识，随时把安全放在第一位 ，知道生命的重要性 。
活动准备：
相关或视频
活动过程：
一 、谈话 ，导入
1 、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次 ，所以我们应该掌握更多的安全知识 ，学会保护自己。
2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己 。
二、学习安全知识
1 、交通安全知识教育：马上就要放寒假了，假期一到 ，街上 ，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则 ，“红灯停 ，绿灯行，黄灯亮了等一等 ” 。不在马路上玩耍 、、 、 、、 、
2 、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火 ，不私自、乱燃放烟花爆竹。万一家里起火了 ，要拨打119电话 。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻 ，用湿衣物包裹身体等 。
3 、饮食卫生知识教育：放假了 ，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西 ，要尽量吃干净 、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关 ，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗 ，然后离开 。要办法告诉大人 。
5 、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器 ，和乱玩火。
6 、疾病预防安全知识教育：冬天来了，我们小朋友要特别注意增强体质 。不让病毒侵害身体 。不乱吃东西，要吃煮熟、新鲜的食物。少去人群密集的地方才不会容易得传染病 。
7、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人 ，可以大喊或打110报警 。如果你感觉那个人要伤害你了 ，你要赶紧逃生，跑走。
8 、防雨雪灾害安全知识教育：冬天来了 ，有时候会下大雪或是下大雨 ，小朋友要随时关注天气，特别是外出的时候 ，如果有特大暴雨或特大暴雪等灾害性天气 ，就避免外出。
9 、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了 ，你自己先跑走 ，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了 ，可以砸碎玻璃 ，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生 ，不是淘气 。
一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己 ，生命才是最重要的 。
三、结束部分
小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己 ，因为每个人的生命只有一次 ，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒假 。
幼儿园中班安全教案 篇5设计意图：
药品是幼儿日常经常接触的物品 。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期 ，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会 ，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃 。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全 ，以此来提高幼儿判断事物的能力 。从而提高幼儿对事情的预见性 ，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭 、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的 ，但是通过学习一些自我保护的方法和技能 ，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度 。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动 。
活动目标：
1 、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药 ，不可多服或误服 ，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐 。
3 、让孩子知道生病了，不怕打针吃药 ，做个勇敢的孩子 。
4 、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2 、制作小药箱的材料：纸 ，固体胶，剪刀 ，彩色笔人手一份 。
活动过程：
一 、故事导入教师：“春天来了 ，天气一会热，一会冷 ，我们很多小朋友都感冒生病了 ，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品 。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的 ，然后老师帮小朋友们做好服药记录 ，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友 ，他却乱吃药 ，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1 、教师讲述实例：牛牛一个人在家 ，突然肚子不舒服 ，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药 ，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药 ，病就好了，现在 ，我把这个药吃下去 ，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃 。
2 、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?
答：不能 ，因为
(1)吃药必须在大人的看护下吃药
(2)因为病情不一样 ，上次是感冒，这次是肚子不舒服
(3)吃下去会中毒的 。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药 ，用错了药、吃错了药 ，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦 ，甚至还有生命危险 。
3 、如果你是牛牛 ，你会怎么办?
(1)打电话给爸爸妈妈 。
(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3)打1204.
三 、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助 ，小朋友不能自己拿药 、自己吃药)
2 、请幼儿当医生 ，说说怎样吃药才安全?
四、制作小药箱
教学反思：
一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性 。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免 。
中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药 ，因为幼儿还不能看懂说明书之类的 ，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药 。
活动过程中，幼儿的回答都很正确 。
幼儿园中班安全教案 篇6目标：
1 、幼儿记忆火警号码119 ，认识安全标示。
2 、使学生了解消防安全常识 ，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
准备：安全标示 。
重点：幼儿记住火警号码119 。
安全温馨提示：演练时注意安全。
过程：
一、导入 人类的生存和发展离不开火 ，它给人类带来了文明和幸福 ，但同时火也给人类带来巨大的灾难 。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富 ，夺去人们的健康乃至生命 ，造成难以挽回和弥补的损失 。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解 、学习和掌握防火知识 ，协助学校做好防火工作 ，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二 、教学
（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论 ，发挥幼儿的想象 。）1 、火灾时不能钻到阁楼 、床底、大橱柜内 。火势不大时 ，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子 ，压低身子 ，手 、肘 、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4 、遇火灾不可乘坐电梯 ，要向安全出口方向逃生；5 、千万不要盲目跳楼 ，可利用疏散楼梯、阳台 、排水管等逃生，或把床单 、被套撕成条状连成绳索 ，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上 ，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6 、若逃生之路被火封锁 ，在无奈的情况下 ，退回室内，最好在卫生间关闭门窗 ，不断向门窗浇水；7 、充分利用阳台、天窗等进行自救；8 、处在高层建筑被火围困时 ，要赶快向室外抛沙发垫 、枕头等小物品，夜间则打手电 ，发出求救信号。
（二）、除了以上的情况外 ，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆 。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警 110 急救 120三、游戏：
1 、《快速反应》
规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离 ，比一比哪一个幼儿最快 。
2 、进行火灾演练。
规则：幼儿分4组 ，匍匐前进，进行逃生训练 。
附：消防儿歌你拍一 ，我拍一 ，小孩不玩打火机， 你拍二 ，我拍二 ，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三 ，监督爸爸不吸烟 ， 你拍四，我拍四 ，遇到着火不哭泣你拍五 ，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六 ，我拍六 ，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七 ，遇到火灾快逃离 ， 你拍八，我拍八 ，防火安全从小抓你拍九 ，我拍九 。
中班安全教育教案
#教案# 导语安全教育是一个长期的过程，幼师们要将安全教育渗透到幼儿的一日生活中 ，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力 ，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 无 准备了以下内容，供大家参考!
篇一幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》
活动目标：1、了解一个在家时的安全常识 ，知道陌生人敲门时不能开门。
2 、初步养成自我保护的意识和能力。
3 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话 。
重点难点：
知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
活动准备：
1 、话《童话公主》碟片一张 、DVD、电视机 。
2 、娃娃一个 。
活动过程：
一 、观看碟片 ，帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论：
1、白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）
2 、为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人" 。
3 、皇后没有小矮人家的钥匙 ，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随便相信陌生人的话 ，不恩那个随便给陌生人开门 。
二、引导幼儿了解独自在家的安全知识。
"白雪公主被好心的王子救活之后 ，过着幸福的生活 。不久，她生下了一个美丽的小公主 。（出示布娃娃）刚才 ，小公主的爸爸妈妈出门去了 ，她自己独自在家，不知道什么事情可以做 ，什么事情不能做 ，想请小朋友告诉她。"
情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门 。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻 ，说是来家访的 ，让小公主开门 。
情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗 。
篇二幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》
活动目标1 、认识并会拨打119.120.110等急救电话 ，知道在什么危险时拨打什么号码 。
2 、知道危险来临时如何保护自己 ，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力 。
重点难点
重点：
幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话 。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：
培养幼儿思考问题 、解决问题的能力
活动准备
1、119 、120 、110号码片、玩具电话 、小动物头饰 ，小手绢人手一份 。
2 、警笛声录音、警车 、消防车 、救护车、逃生录像及 。
活动过程
一、第一个环节：听警笛声 ，激起幼儿兴趣，引出主题。
1 、出示警车警笛声 。
师：小朋友 ，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音 ，你们想不想听听 。(出示警笛声)
2 、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车 、救护车的声音 。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论 。
4 、鼓励幼儿大胆进行猜测 ，这三种不同的声音代表了什么
5、出示警车 、消防车 、救护车 ，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。
老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的 ，它们的车型也是不同的。
二、第二个环节：认识110 、119 、120急救号码
1、引导幼儿仔细观察车上的号码 。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字 。(出示)
2 、鼓励幼儿说一说这些数字 ，了解这些数字的意义。
3 、出示号码片加深幼儿的认识 。
4、出示，让幼儿进行连线
师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码 ，现在老师要考考你们 ，
看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法 。(出示 ，让幼儿进行连线)
5、请幼儿做评判看一看连线对不对 ，说出自己的理由。
三 、第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演
1 、设置场景 ，幼儿分组进行讨论分析 ，并一名幼儿回答讨论的结果 。
(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?
(策略)拨打火警电话119 ，说清楚发生火灾的位置 ，请消防员帮忙 。
(2) 、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?
(策略)拨打报警电话110 ，请公安叔叔来抓坏人。
(3) 、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公 ，应该怎么做呢?
(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公 。
2、幼儿自由分组 ，选择喜欢的小动物头饰 ，进行场景表演 。
3 、请几组幼儿为大家进行表演
在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整 ，准确。
四 、第四个环节：观看自然灾害及逃生录像 ，学会逃生 。
师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法 ，最重要的是学会怎样应对危险 ，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害(出示幻灯片) 。
1 、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2 、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)
3、观看逃生录像 ，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作 。
4 、让幼儿讨论为什么要这么做 ，请幼儿进行模仿 。
5 、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练 。在演练中要提醒幼儿听到警笛后 ，立刻停止一切活动 ，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒 。可多练习几次
五、第五个环节：活动结束 ，到户外进行演练
篇三幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》
活动目标：1、知道火警电话119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2 、懂得自我保护 。
3 、巩固认识0-9数字 。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5 、知道在发生危险时如何自救 。
活动准备：
1 、《自我保护》视频 。
2、电话号码字卡(能认识119 、110和一些相关标识的衣服以及警车 、消防车)
活动过程
一、拿出10个数字字卡 ，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
二 、请小朋友们指出消防车和警车 。
三 、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码 。
四、选择性观看视频
A 、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问 ，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么?
2、走丢了应该怎么办?
B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么?
2 、陌生人敲门应该怎么回答?
C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问 ，启发幼儿讨论 。
1 、你刚才看到了什么?
2 、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?
D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问 ，启发幼儿讨论 。
1 、你刚才看到了什么?
2 、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?
E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么?
2 、求救的时候是喊什么?
有关中班安全教育教案5篇
作为一名幼儿园的老师 ，常常需要准备教案 ，教案有利于教学水平的提高，有助于教学活动的开展 。下面是我给大家整理的中班安全教育教案 ，希望大家喜欢！
中班安全教育教案篇1
活动目的：
1、知道安全乘车的道理 。
2 、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3 、喜欢帮助别人 ，与同伴友好相处 。
4、初步了解乘车的小常识 。
活动重难点：
活动重点
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为 。
活动准备：
安全挂图、公共汽车 。
活动过程：
一 、出示汽车，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二 、出示挂图 。
引导幼儿逐幅观察并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项 。
三、总结 ，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么 ，在乘车时，怎样做才是安全的？
1 、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2 、教师总结：如乘车下车都应该排队 ，不把头、手 ，伸出车窗，不在车上乱跑动 、不吃带棍状的食物等 。
中班安全教育教案篇2活动目标：
1 、了解受伤的痛苦 。
2、知道玩游戏时要注意安全。
3 、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护 。
4 、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
受伤的娃娃（在布娃娃额头 、脸颊 、手、膝盖等处贴上创可贴） 。
活动重点：
知道玩滑滑梯是要遵守规则 ，产生规则意识 。
活动过程：
一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己“受伤 ”经历。
（1）引导幼儿观察娃娃 。“咦！娃娃的身上贴的是什么呀？”
“为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢？”
（2）娃娃讲述“受伤 ”经历 。
娃娃：都怪我不好 ，游戏的时候总是不注意安全 ，所以就变成现在这个样子了。头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，结构磕破了头 ，贴上了这个创可贴；手上和脚上 ，是因为我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，结构让一块小石子给绊倒了 ，擦破了皮 ，贴上了这两个创可贴 。现在，我看上去就像是一个创可贴娃娃 ，又难看又难受 ，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动 ，这些贴着创可贴的地方就会很痛 。（娃娃动一下胳膊）哎哟！好痛。
二 、引导幼儿围绕娃娃受伤经历谈话
（1）娃娃的头上为什么要贴创可贴？我们应该怎么玩滑梯（坐在滑梯上 ，双手扶住两边的扶手）
（2）娃娃受伤 、膝盖上为什么要贴创可贴？我们跑步的时候眼睛要看哪里？
三、拓展谈话内容；结合幼儿的实际生活，谈谈游戏时该如何注意安全？
娃娃：小朋友们 ，你们身上怎么没有创可贴啊？你们是怎么玩摇椅的？请你们告诉我。
四 、到户外玩游戏 。
幼儿游戏 ，教师手持创可贴检查幼儿活动情况，提醒幼儿注意安全 。
活动反思：
1.安全教育是幼儿园教育的一项重要内容 ，为了提高安全教育的有效时 ，帮助幼儿形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。
2.关注幼儿已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流 。
3.利用游戏加深印象 。
4.安全教育需要坚持不懈。
中班安全教育教案篇3活动目标：
1.初步了解什么是垃圾食品 、“三无食品 ”、腐烂变质食品 ，知道吃了这些食品会危害身体健康 。
2.通过多种感官活动 ，初步掌握辨别垃圾食品 、“三无食品” 、腐烂变质食品的具体方法 。
3.增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品 ” 、腐烂变质食品 ，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：
物质准备：课件 、喜羊羊头饰一个
经验准备：在家长的配合下 ，让幼儿简单了解食品安全的知识 。
活动过程：
一、应邀做客，激发幼儿活动兴趣 。
师：小朋友们好 ，我是食品专家喜羊羊 ，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函 ，他邀请我们一起去他家做客呢 ，你们高兴吗？
二 、观看课件，初步了解什么是垃圾食品 、“三无食品 ”、腐烂变质食品 ，知道吃了这些食品会危害身体健康。
1.观看课件画面一 ，认识垃圾食品 。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？我们让食品专家喜羊羊给我们分析讲解一下，看看我们能吃吗？为什么？
小结：这些食品看起来很好吃 ，颜色很诱人 ，但是这些食品垃圾食品，我们是 不能吃的 ，小朋友更不能吃 ，吃了影响营养吸收，不利于我们的身体发育 。
2.观看课件画面二 ，引导幼儿观察食品外包装 ，认识“三无产品”。
观看，提醒幼儿认真观察食品的外包装 ，并引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊。
小结：在这种环境下生产出来的食品就是“三无食品 ” 。他没有达到卫生标准 ，而且没有正规厂家与食品安检合格证明 。这样的食品师不能吃的。
3.观看课件画面三，认识腐烂变质食品 。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃 。
师：这些食品有什么不同？我们能吃吗？为什么？
小结：像这种开始腐烂 、颜色不新鲜的食品就是腐烂变质食品 ，上面有大量的有害细菌 ，不能食用，食用后出现恶心 、呕吐、腹泻等等。
三 、组织幼儿交流讨论，通过多种感官活动 ，初步掌握辨别垃圾食品 、“三无食品 ”、腐烂变质食品的具体方法 。
师：我们今天认识这么多不能食用的食品 ，那你知道怎样辨别吗？有什么方法？
小结：小朋友们可以通过看一看外包装有没有合格证明 、摸一摸 、闻一闻有没有异味，看看有没有食品专家喜羊羊说的情况 ，如果有就是不能吃的食品 ，我们要拒绝食用 。
四、分类游戏，增强幼儿对安全食品的自我意识 ，拒绝垃圾食品 、“三无食品” 、腐烂变质食品 ，提高幼儿的自我保护能力。
师：采购员不小心将安全食品与垃圾食品、“三无食品 ” 、腐烂变质食品的货弄乱了，为了不让我们吃到不安全的食品 ，现在请小朋友帮忙分分类可以吗？
小结：小朋友分的很正确 ，只有我们正确区分合格与不合格产品才能保护自己吃到安全的食品 。我们小朋友身体健康才能得到保障 。
五 、活动延伸：
今天我们在小熊家做客时又学到了一些新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无食品 ”、腐烂变质食品 ，请小朋友回家后和爸爸妈妈一起看一看找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品 、“三无食品” 、腐烂变质食品。
中班安全教育教案篇4活动目标
1、了解煤气的作用和危险性 ，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应 。
2 、知道在发生危险时如何自求 。
3 、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5 、发展幼儿思维和口语表达能力 。
教学重点 、难点
1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理 、自救的一些方法；
2 、学习煤气泄露时的正确处理方法 。
活动准备
1、关于一些煤气发生的事故 、录像 、；
2、关于因漏气而造成的一些小故事。
活动过程
一、开始部分
1 、先让幼儿观看录像 ，了解煤气及煤气的危险性 ，煤气的种类；
2 、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用 ，谁能告诉老师？举手回答 ，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜 、洗澡……
二 、过程
1、老师在让幼儿看一些 ，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故 。
2 、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？
3 、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：
（1）怎样安全使用煤气？
（2）怎样知道漏气了？如何辨别？
（3）我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？
三、结束部分
1 、老师结合我们生活中具体情况 、重点给幼儿讲解几个问题 ，并回家告诉自己的父母：
（1）当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去；
（2）小朋友在家中 ，不要随便动煤气灶的开关；
（3）如果闻到异味 ，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施 。
2 、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。
中班安全教育教案篇5活动目标：
1 、享受听故事的乐趣 。
2、认识各种危险动作 。
3、加强幼儿的安全意识。
4 、鼓励幼儿大胆说话和积极应答 。
5 、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣 。
活动准备：
搭配小种籽 、故事情境图卡 、手偶。
活动过程：
1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧 ，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理 ，状况剧如下：
（1）豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时 ，该怎么做？
（2）妈妈到客厅接电话 ，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？
（3）豆豆肚子饿了 ，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药 ，豆豆可以拿来吃吗？
（4）豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩 ，这样对吗？
（5）豆豆和妈妈玩捉迷藏 ，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他 ，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？
2 、幼儿讨论：
（1）当自己在家中时 ，若自己爬高拿东西会有什么危险；
（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？
让幼儿设想可能发生的危险 ，并引导幼儿想出解决的方法 。
3 、请幼儿联系实际生活 ，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？
请幼儿将正确的处理方式说出来 。
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